高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，也要把說(shuō)英語(yǔ)像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自如作為自己的追求。重復(fù)句、造句子、背誦、復(fù)述課文都是訓(xùn)練說(shuō)的能力的好方法，只有簡(jiǎn)單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。（二）讀的指導(dǎo)閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。School 。每天應(yīng)堅(jiān)持30分鐘，300—500字的閱讀。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。更為個(gè)人向國(guó)外發(fā)展作必要的準(zhǔn)備。死扣語(yǔ)法不重視在一定的語(yǔ)境中體會(huì)、運(yùn)用知識(shí)也是不正確的。走走停停只能導(dǎo)致成績(jī)的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作。課上認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，給自己更多的機(jī)會(huì)鍛煉聽、說(shuō)能力，認(rèn)真適當(dāng)?shù)赜浌P記。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時(shí)問(wèn)老師，使問(wèn)題盡快解決。到了高一，這種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的缺陷自然暴露。注意英文單詞的構(gòu)詞法，及何時(shí)用何種詞形。句法基本按單元分布傳授，每單元結(jié)束后可在筆記本上進(jìn)行一次小結(jié)，這種整理、復(fù)習(xí)和積累是很必要的。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ)，只重聽、說(shuō)導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。之后，將這些問(wèn)題的答案稍加整理串起來(lái)一次一次地復(fù)述課文（先老師大聲說(shuō)，學(xué)生小聲；然后學(xué)生大聲，老師必要時(shí)提示），再跟讀課文，最后再筆頭復(fù)述課文。不必刻意捕捉什么，同一盤帶子可每半面或一面反復(fù)播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內(nèi)容為止。此外，大班教學(xué)，輪到每個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì)很少，且緊張的教學(xué)進(jìn)度不容許設(shè)置很多的口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練的課堂活動(dòng)。我根據(jù)學(xué)生的情況選擇一些來(lái)讀，如《英語(yǔ)閱讀技巧與應(yīng)用》。（3）不要字字都讀，要學(xué)會(huì)眼掃開頭、結(jié)尾，確定主題大意。（7）不要一味在字面上找答案，要學(xué)會(huì)字里行間地體會(huì)作者意圖，或根據(jù)所得信息推理。中學(xué)生在用英語(yǔ)寫文章時(shí)非常容易犯簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤，也非常容易寫出中文式的英語(yǔ)，那么在寫作時(shí)應(yīng)該注意哪些呢？（1）語(yǔ)序。（4）詞性的轉(zhuǎn)換。初寫英語(yǔ)文章時(shí)避免寫復(fù)雜的長(zhǎng)句，可把復(fù)雜的想法分解，用幾個(gè)簡(jiǎn)單句表述出來(lái)。三．安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。預(yù)習(xí)時(shí)優(yōu)等生經(jīng)常采取“找問(wèn)題”的方法。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：運(yùn)用拼讀規(guī)則和音標(biāo)學(xué)習(xí)生詞；預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，了解大意，回答有關(guān)問(wèn)題；找出難點(diǎn)并做上標(biāo)記；聽錄音、模仿跟讀等。做課堂筆記一定要有取舍，切忌抄板書，應(yīng)在聽懂老師講解的基礎(chǔ)上，擇其重點(diǎn)邊聽邊記，努力提高聽課效率，力爭(zhēng)在課堂上解決知識(shí)問(wèn)題。進(jìn)一步與老師和同學(xué)分析討論，以深化對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，在互動(dòng)、探究式的學(xué)習(xí)氛圍梳理好每一節(jié)課的內(nèi)容。復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)是加深對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)理解和鞏固的過(guò)程，是提高語(yǔ)言應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。：準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。每天零打碎敲，并不占多少娛樂時(shí)間，如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)第三篇：高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是高一學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中相當(dāng)薄弱的環(huán)節(jié)。二、課堂筆記做課堂筆記是掌握知識(shí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但大部分高一學(xué)生卻不會(huì)做課堂筆記。尊重記憶規(guī)律，反復(fù)也是關(guān)鍵。只要思想重視，認(rèn)識(shí)到位，態(tài)度端正，是可以改變自己的現(xiàn)狀的。2012年2月23日第四篇：高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高一英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)達(dá)爾文曾說(shuō)過(guò)“關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)”，不管我們學(xué)習(xí)什么，掌握正確的方法是最重要的。如課程表的書寫用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書寫等。有人說(shuō)，那么高考怎么辦？高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不是老師講會(huì)的，是自己練會(huì)的。在這個(gè)暑假尚未開學(xué)之前，希望大家要有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正地行動(dòng)起來(lái)做好新高一的準(zhǔn)備工作。不論你以前的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何，請(qǐng)相信一點(diǎn)：可以通過(guò)努力提高成績(jī)的。把書面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。有billow（巨浪），pillow（枕頭）?！肮潭ù钆洹闭Z(yǔ)法很重要。我們研究后，深深地認(rèn)識(shí)到：新課標(biāo)首要糾正傳統(tǒng)語(yǔ)法中心式的英語(yǔ)教學(xué)這一錯(cuò)誤。在考試時(shí)碰到一些自己從未見過(guò)的句型和短語(yǔ)，如果單*語(yǔ)法分析無(wú)法解決時(shí)，就可以憑借語(yǔ)感來(lái)判斷。第1遍，囫圇吞棗，掌握大意，不用字典。短期班里，平心而論，24小時(shí)讓英語(yǔ)有質(zhì)的飛躍是不可能的，只能激起你的興趣和掌握好的方法，在課下的練習(xí)和課上于老師的溝通此時(shí)就非常重要。你可以這樣做：1找機(jī)會(huì)試聽，講大量講語(yǔ)法與句型，把生動(dòng)的課文講的枯燥無(wú)味的，這類課程最好敬而遠(yuǎn)之。
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