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正文內(nèi)容

蘇教小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)工作期末總結(jié)-預(yù)覽頁

2024-11-03 04:47 上一頁面

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【正文】 教學(xué)引入了廣闊的天地,讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,通過這些收集與閱讀,為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長,也取得了一定的成績,但也有不盡人意的地方?!痹诮虒W(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,智者見智,大膽,各抒已見。二、注重朗讀指導(dǎo),讓課堂教學(xué)“活”起來小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。其次,重視豐富多彩的語文踐活動。在今后的工作,我將繼續(xù)努力工作,為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一、學(xué)生基本情況這一學(xué)期我擔(dān)任一年級二班的數(shù)學(xué)課,一年級二班有學(xué)生40人。二、主要工作經(jīng)驗認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。三、存在的不足之處一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。及時家訪,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)?!痹诮虒W(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,智者見智,大膽,各抒已見。二、注重朗讀指導(dǎo),讓課堂教學(xué)“活”起來小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。此外,注意學(xué)科間的整合,如給話配畫,給畫配話,把詩變成歌曲,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。本學(xué)期我也是在一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)中前進。對于學(xué)困生我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯,特別是一些男孩子。更可喜的是崔喜倩等同學(xué)每天堅持主動做值日,不僅掃自己班的責(zé)任區(qū),還打掃其他年級的責(zé)任區(qū)。現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。二、存在的問題班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。班級工作有布置,無落實,使個別學(xué)生容易鉆空子。學(xué)生對你的感覺是一種崇拜,是當(dāng)教師的最大的滿足。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫,一年級小學(xué)生唱歌時高興時就難以控制叫喊。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。四、不足及今后努力的方向小學(xué)低年級音樂課應(yīng)該多讓學(xué)生做律動,可我感覺一旦讓學(xué)生律動,教室內(nèi)學(xué)生太多,活動空間狹小,課堂容易混亂。四個太陽[教學(xué)目標(biāo)] 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“掛、街”等 13 個生字,會寫“園、因”等 6 個生字。[重點難點] 1.教學(xué)重點:指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文,感悟作者通過畫太陽所表達的心愿。那我們課文中的小朋友他又有什么美好的愿望呢?2.板書課題:四個太陽。)二、初讀課文,整體感知1.指導(dǎo)讀法:同學(xué)們,我們平時在讀課文的時候遇到不會讀的生字怎么辦呢?(看拼音、問同學(xué)、問老師、查電腦等)說說初讀課文時要注意哪些事項,再按所說要求自己輕聲讀課文。(2)教師正音:翹舌音“熟、嘗”;前鼻音“伴、甜、臉、團”。5.小組開火車讀,評出“識字大王”。四、課后作業(yè)認(rèn)讀生字,朗讀課文。(2)、學(xué)生用喜歡的方式讀課文,以同桌議讀的形式交流感受;在集體精讀、賞讀中積累語匯,獲得言語美感。二、說教法從學(xué)生的實際出發(fā),采用情景教學(xué)模式進行教學(xué),運用:課文圖片、音樂視頻、多媒體課件等手段,創(chuàng)設(shè)課文情境,采用“以讀為本、以讀代講”的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂、美麗的畫面的引領(lǐng)下,進入課文所描繪的意境,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣、朗讀的欲望,更加深入、形象地感受、理解課文內(nèi)容。及格率100%。考察了學(xué)生在這兩個月來所學(xué)知識,面面俱到,側(cè)重了雙基的考察,難易適中,覆蓋面廣泛。從這個例子上看是減一減,再加一加變新字。這樣孩子們能想起什么偏旁就換什么偏旁,這就給了他們的思維“飛”的空間,不至于局限在這個偏上。進一步加強閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練,增強對語言文字的分析、理解能力不斷提高學(xué)生的語言理解、表達水平。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束,為了更好地總結(jié)過去,迎接下學(xué)期的工作,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié):一、做好課前準(zhǔn)備——備好課在備課的過程中,我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,怎樣才能教好設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。三、做好課后輔導(dǎo)工作要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚,抓住他們的閃光點,越表揚他就會越學(xué)越好,在提高興趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補缺工作,在課堂上抓住機會提問他,鼓勵他,表揚他,這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的愉快。四、認(rèn)真批改作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。一份耕耘,一份收獲。(一)注意新課導(dǎo)入新穎“興趣是最好的老師。(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。通過辯論認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。三、注重課內(nèi)外結(jié)合美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。如:學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后,組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》,引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。方冬云
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