【正文】 個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。建立好書交換站：（1）為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。營造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成果：（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。2．宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。3．“讀書小報(bào)”的出刊，讀書筆記的制作，剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。2．“我和書籍有個(gè)約會(huì)”賽詩會(huì)。5—6月份：1．利用家長會(huì)的機(jī)會(huì)，動(dòng)員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)。第三篇：小學(xué)生讀書活動(dòng)方案小學(xué)生讀書活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步鞏固和提高我校小學(xué)生“春蕾讀書活動(dòng)”成果，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)小學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高小學(xué)生閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，要求各校認(rèn)真組織實(shí)施2011年小學(xué)生讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)推向新的階段。各學(xué)校要成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)中心學(xué)校方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出具有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)方案和每階段閱讀計(jì)劃。六、活動(dòng)要求與具體措施（一）教師讀書活動(dòng)制訂學(xué)校教師讀書計(jì)劃，定期組織讀書輔導(dǎo)，讀書沙龍，讀書報(bào)告會(huì)，專題討論會(huì)，演講比賽，讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。舉辦“同讀一本好書”活動(dòng)，安排早晨、閱讀課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍時(shí)間，學(xué)中華文化，做時(shí)代新人。每天讀書每日記。充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書的作用，開放學(xué)校圖書室。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。全鎮(zhèn)學(xué)生必須有自己的座佑銘，高年級(jí)學(xué)生必須讀一本名人傳記。有條件的家長每天為孩子安排半小時(shí)以上的時(shí)間為“讀書時(shí)間”，同時(shí)與孩子共同閱讀，相互交流。學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動(dòng)情況，給予適時(shí)指導(dǎo)。內(nèi)容為語文課本、古詩詞等。每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會(huì)。在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式，各校要積極營造音樂書香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。學(xué)校圖書室借閱。將學(xué)生讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。舉行全鎮(zhèn)讀書匯報(bào)活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：崔進(jìn)超副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語文老師四、營造濃濃的書香校園氛圍：在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)?！白孕艁碜怨膭?lì)，習(xí)慣決定人生。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。對(duì)閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。七、讀書活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)：（1）各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選 “讀書明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。nbsp第五篇：小學(xué)生讀書活動(dòng)方案小學(xué)生讀書活動(dòng)方案柏林莊中心小學(xué)我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。書香班級(jí)，書香教師，書香學(xué)生?！伴唸?bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。（2）班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。（2）班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。（2）每兩個(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。3．準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動(dòng)的事項(xiàng)：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍。4．出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)。3月份—4月份：1．舉行第三次讀書會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。2．舉行一次讀書