北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（精選多篇）-預(yù)覽頁
【正文】 活的密切聯(lián)系。第七單元“年、月、日”本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。第五單元“周長”本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。(三)統(tǒng)計與概率第八單元“可能性”。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。在本冊教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點：(一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境(二)重視學(xué)生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)(三)積極提倡解決問題策略的多樣化(四)重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力(五)關(guān)注學(xué)生的個體差異四、課時安排：乘除法———————89課時第一、二周觀察物體——————3課時第三周千克、克、噸————4課時第四周搭配中的學(xué)問————1課時乘法————————910課時第五、六周整理與復(fù)習(xí)(一)——3課時第七周周長————————5課時第八周交通與數(shù)學(xué)—————1課時除法————————9課時第九、十周年、月、日—————4課時第十一周時間與數(shù)學(xué)(一)——2課時第十二周時間與數(shù)學(xué)(二)——2課時整理與復(fù)習(xí)(二)——2課時第十三周可能性———————2課時第十四周生活中的推理————1課時第三篇：北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃（一）、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標一、數(shù)與代數(shù)1．第一單元“乘除法”在這個單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)（百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大小。能結(jié)合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。4．第六單元“除法”本單元主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學(xué)習(xí)乘除混合兩步運算。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。感受時間中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)時間觀念。2．第五單元“周長”本單元主要學(xué)習(xí)周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。三、統(tǒng)計與概率第八單元“可能性”。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。二、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性。（三）、基本情況本班共有21人，其中男生12人，女生9人。（四）、本冊教材的教學(xué)應(yīng)注意的問題數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。四、重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。從上學(xué)年考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。這些內(nèi)容是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算，以及學(xué)習(xí)了近似數(shù)的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，為后面學(xué)習(xí)更大數(shù)的加、減法打下基礎(chǔ)。本單元是在前面學(xué)習(xí)了“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，為學(xué)生今后能自主進行更大數(shù)的計算打基礎(chǔ)。這些內(nèi)容是在學(xué)生以前學(xué)習(xí)表內(nèi)乘、除法以及筆算加法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，為今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打基礎(chǔ)。這些內(nèi)容是在學(xué)生認識了整數(shù)以及整數(shù)的計算等的基礎(chǔ)上進行的一次數(shù)概念的擴展，為今后學(xué)習(xí)更為復(fù)雜的分數(shù)計算及應(yīng)用打基礎(chǔ)。（2）倍的認識。本冊教材的難點：（1）1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念。（5）分數(shù)的意義以及整數(shù)減幾分之幾的分數(shù)減法。初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能運用其含義解決問題。經(jīng)歷從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí)，盡量做到少而精。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時，特別是針對我們?nèi)?1)三（9）班同學(xué)的情況,極端化比較嚴重,。二、教材分析（一）數(shù)與代數(shù)1．第一單元“混合運算”（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括 式題）。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。認識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；了解平年、閏年，能判 斷平年和閏年。6．第八單元“認識小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會 計算一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題；能運 用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。結(jié)合具體事物或圖形認識周長。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。四、課時安排一、混合運算……………………………………6課時二、觀察物體……………………………………3課時三、加與減………………………………………8課時四、乘與除………………………………………6課時整理與復(fù)習(xí)…………………………………2課時五、周長…………………………………………5課時六、乘法…………………………………………13課時七、年、月、日………………………………… 5課時數(shù)學(xué)好玩……………………………………3課時八、認識小數(shù)……………………………………8課時總復(fù)習(xí)……………………………………3課時2015年8月30日星期日
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1