北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃精選多篇-文庫吧資料
2024-10-30 22:55本頁面
【正文】 生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。（二）、本冊教材編寫的意圖和特色一、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線。四、實(shí)踐與綜合應(yīng)用本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實(shí)踐活動(dòng)。能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。結(jié)合具體情境，感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識(shí)周長。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。能解決一些簡單的實(shí)際問題。體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。5．第七單元“年、月、日”本單元主要學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合具體的計(jì)算過程，培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。能結(jié)合具體情境，進(jìn)一步感知除法與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。3．第四單元“乘法”在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算。2．第三單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量單位——千克、克、噸。結(jié)合具體情境，感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，并能正確地計(jì)算。二、本冊教材編寫的意圖和特色(一)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線(二)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性(三)注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力(四)努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化(五)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感三、本冊教材的教學(xué)應(yīng)注意的問題數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。(四)實(shí)踐與綜合應(yīng)用本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實(shí)踐活動(dòng)。能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。結(jié)合具體情境，感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。結(jié)合具體事物或圖形認(rèn)識(shí)周長。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。能解決一些簡單的實(shí)際問題。體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。認(rèn)識(shí)年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。能從實(shí)際情境中提出問題，運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的簡單問題。探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確列豎式計(jì)算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進(jìn)行驗(yàn)算。學(xué)習(xí)乘除混合兩步運(yùn)算。能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。能正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。第四單元“乘法”在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的換算。結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克、克、噸。經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。三年級上冊北師大版數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2一、本冊教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)(一)數(shù)與代數(shù)第一單元“乘除法”在這個(gè)單元中學(xué)生主要學(xué)習(xí)(百以內(nèi))一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。知道各月以及全年的天數(shù)。掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。本冊教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。二、本冊教材分析本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考、動(dòng)手、動(dòng)腦的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。在本冊教材的教學(xué)中教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：（一）重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境（二）重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)（三）積極提倡解決問題策略的多樣化（四）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力（五）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異五、教學(xué)專題研究：提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探討六、課時(shí)安排：一、乘除法……………………………………89課時(shí)……第一、二周二、觀察物體…………………………………3課時(shí)………第三周三、千克、克、噸……………………………4課時(shí)………第四周搭配中的學(xué)問……………………………1課時(shí)四、乘法………………………………………910課時(shí)……第五、六周 整理與復(fù)習(xí)（一）………………………3課時(shí)………第七周五、周長………………………………………5課時(shí)………第八周 交通與數(shù)學(xué)……………………………1課時(shí)六、除法………………………………………9課時(shí)………第九、十周七、年、月、日………………………………4課時(shí)………第十一周時(shí)間與數(shù)學(xué)（一）………………………2課時(shí)………第十二周 時(shí)間與數(shù)學(xué)（二）………………………2課時(shí)整理與復(fù)習(xí)（二）………………………2課時(shí)………第十三周八、可能性……………………………………2課時(shí)………第十四周 生活中的推理……………
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