【正文】 結(jié)合具體事物或圖形認識周長。在這一單元中，學生學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。（四）實踐與綜合應用本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。這個學期要讓學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣。（二）空間與圖形1．第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。（四）實踐活動本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學”和“體育中的數(shù)學”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動：1．到商店調(diào)查3種商品的價格，并做好記錄。4．收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。8．制作七巧板。三、教材編寫的意圖和特色：第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)，感受比較小數(shù)大小的過程，會計算一位小數(shù)的加減運算，會解決一些相關(guān)的簡單問題，能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。第四單元“面積”。第六單元“統(tǒng)計與可能性”。（一）讓學生在具體生動的情境中學習和理解（二）讓學生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學意義，使學生有機會討論交流他們彼此的想法（三）加強估算（測）能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化（四）重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力五、教材的評價建議評價的目的是為了全面了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進生的全面發(fā)展。觀察是評價的最原始的方法，但不是惟一的方法，從學生的口頭表達、書面作業(yè)、實踐作業(yè)以及師生課外的交談中也能提供有價值的信息。（三）重視評價學生提出問題和解決問題能力提出問題能力，主要關(guān)注學生的問題意識，對具體情境中數(shù)量信息的利用程度，提出問題的新穎性、合理性與復雜性。六、教學進度安排周次 日期 教學內(nèi)容 備注 始業(yè)教育 買文具、貨比三家、買書、寄書 3 森林旅游、軸對稱圖形、鏡子中的數(shù)學 4 、欣賞與設計、機動 5 找規(guī)律、住新房 6 電影院、練習一 整理與復習（一）、旅游中的數(shù)學 8 什么是面積、量一量 9 擺一擺、鋪地面 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 比大小、吃西瓜、機動 練習三、整理與復習（二）比一比、猜一猜體育中的數(shù)學、總復習總復習總復習總復習總復習總復習總復習第三篇：2015北師大版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃（2015年最新）北師大版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃安岳實驗小學一、本冊教材的教學內(nèi)容和教學 第一單元 混合運算在本單元中學習混合運算，是在建立在以學乘法和除法的基礎上做的，讓學生本來可用2步列式計算的混合運算解決問題。在比較熟悉的環(huán)境中進行學習，盡量采取小組合作。第五單元“周長”本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。第6單元 乘法在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念。在本冊教材的教學中教師應該注意以下幾點：（一）重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境（二）重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)（三）積極提倡解決問題策略的多樣化（四）重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力（五）關(guān)注學生的個體差異第四篇：三年級上冊北師大版數(shù)學教學計劃三年級上冊北師大版數(shù)學教學計劃時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的三年級上冊北師大版數(shù)學教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。二、本冊教材分析本冊教材教學內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。三、教學目標使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。知道各月以及全年的天數(shù)。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。學習乘除混合兩步運算。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。發(fā)展學生的空間觀念。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。二、本冊教材編寫的意圖和特色(一)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的學習活動為主線(二)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性(三)注重數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力(四)努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化(五)教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感三、本冊教材的教學應注意的問題數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。2．第三單元“千克、克、噸”本單元主要是讓學生學習質(zhì)量單位——千克、克、噸。3．第四單元“乘法”在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。結(jié)合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。結(jié)合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。（二）、本冊教材編寫的意圖和特色一、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的學習活動為主線。五、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。三、積極提倡解決問題策略的多樣化