【正文】 C 解析 根據(jù)陳述一致的原則，橫線上應(yīng)陳述 的是 “ 辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象 ” ，也就是選項中的 “ 這些興奮性的刺激 ” ，可排除 A、 B兩項。題型變了，考點變得專一了，集中在句子間的呼應(yīng)銜接上，難度有所降低了。以美國為例， ① 境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)， ② 其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命， ③ 會導(dǎo)致整個國家被深達(dá) 6～ 20米的火山灰覆蓋，隨后 ④ 會出現(xiàn)其他許多可怕后果。 ④ 前后句之間應(yīng)為并列關(guān)系，排除 B、 C兩項。該題由 2021年的語句復(fù)位題變?yōu)?2021年的虛詞填空題。 6.(2021有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學(xué)習(xí)， ⑥ 不失為一種可行的方法。 ③ 處是假設(shè)，填 “ 如果 ” ，這樣就可以排除 B、 D兩項。 7.(2021抱著功利之心去挑選專業(yè)，往往會犧牲自己真正的興趣， ⑥ 畢業(yè)后謀到了不錯的職位，也不一定就工作得很開心。此處用 “ 這其實 ”“ 其實這 ”“ 實際上 ” 都是可以的。 試題評點 該題相對于同年的全國甲卷、乙卷的虛詞式連貫題要容易得多了。 ， 我們應(yīng)如何復(fù)習(xí)它呢 ？ 答案 (1)語言表達(dá)連貫是課標(biāo)卷語言表達(dá)題中考查的重點 ， 它不僅采用客觀題考查 ， 有時也采用主觀題同時考查 。 語言的組合首先要有合理的順序 ，一篇之中 ， 先說哪一段 ， 后說哪一段 ； 一段之中 ， 先說哪一句 ， 后說哪一句 ； 一句之中 ， 哪個詞語在前 ， 哪個詞語在后 。 一 、 保持話題前后的一致性 ， 最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 趙樹理很有幽默感。 老舍的幽默是市民 式的幽默 ， 而趙樹理的幽默是農(nóng)民式的幽默 。 ， 最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 我們的思想愈深刻，我們的感受愈豐富，我們的情感愈細(xì)膩，我們借以表達(dá)思想、感受和情懷的語匯就愈需要豐富。 ， 也要錘煉語言 ， 也要錘煉思想 答案 C 解析 由前面的 “ 因為 ” 可知橫線處應(yīng)回答錘煉語言和錘煉思想之間的關(guān)系，由上一句話又可得知應(yīng)強調(diào)錘煉語言對錘煉思想的重要性，故選 C。從句子連貫的角度看，保持主語前后一致最重要。 ， 不必怒目而視 ， 要報之以嫣然的微笑 ； 對陰冷的奸笑 ， 也當(dāng)笑顏相迎 。如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命美好意義的強烈感受，那么，苦難之為苦難，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。 三 、 保持順序的合理性 5.(2021 ① 永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士 、 抗日將領(lǐng) 、 愛國人士 ② 永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人 ③ 永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 ④ 永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女 ⑤ 永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗 、 為國捐軀的烈士 A.⑤③④②① B.①②④⑤③ C.③⑤①④② D.④③②①⑤ 答案 C 解析 本題從排序的角度考查語言的連貫。 四 、 保持氛圍 (意境 )的協(xié)調(diào)性 ， 最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。 ， 從下游上來 ； 山門半掩 ， 一道陽光射在對岸的峭壁上 。故 A、 D兩項要排除。感情上或喜或悲，態(tài)度上有褒有貶。 ， 而數(shù)量過大的這些物質(zhì)無法被人體呼吸道的防御功能過濾掉 ， 而數(shù)量過大的這些物質(zhì)無法被人體呼吸道的防御功能過濾掉 ， 而人體呼吸道的防御 功能無法將數(shù)量過大的這些物質(zhì)過濾掉 ， 而人體呼吸道的防御功能無法將數(shù)量過大的這些物質(zhì)過濾掉 答案 C 解析 霧霾中含有有害物質(zhì) —— 有害物質(zhì)進(jìn)入呼吸道 —— 呼吸道無法過濾 —— 有害物質(zhì)侵害人體。 A 項的后半句主語換成了 “ 數(shù)量過大的這些物質(zhì) ” ，與前半句的賓語 “ 呼吸道 ”銜接不緊密。恰當(dāng)?shù)厥褂眠@類詞句，可以使語言前后貫通，語意自然順暢，還有利于語言簡練。例如，某文段上文先按 A、 B順序表述兩種事物，下文再承說時也應(yīng)再按 A、 B順序，而不是 B、 A順序，這就是前后詞語的關(guān)照性。 “ 有多方面的原因 ” 和 “ 根本原因 ” 之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用 “ 但是 ” 或 “ 然而 ” 。 ， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 木桶存在 “ 短板 ” ，怎么辦？對木匠而言，有兩種辦法，要么換一塊， ① 把短的那一塊加長補齊。 ② 處應(yīng)填 “ 且 ” ，與前句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。 ⑥ 處應(yīng)填 “ 因此 ” ，與前面構(gòu)成因果關(guān)系。它們在表達(dá)語氣、情態(tài)、連接詞句上的作用很大。為此，要注意以下幾點： 。表示人與人之間的關(guān)系，只能用 “ 對 ” ；強調(diào)動作行為的方向、目標(biāo)，或含有 “ 對待 ” 意味的，只能用 “ 對 ” ，如 “ 他對工作很負(fù)責(zé) ” ； “ 對 ” 可用在助動詞、副詞的前或后，也可用在主語前 (有停頓 )，意思相同，如 “ 我們會對這件事作出安排的 ” ， “ 對于 ” 則不能用在助動詞、副詞之后。 。主要是指表示語氣的副詞和助詞。 句子排序有兩種形式 ： 一種是無語境排序 ， 直接給出一組句子要求排序 ； 另一種是有語境排序 ， 給出語段 ， 給出上下文 ， 中間空出位置 ， 填上所缺的一組句子 。 第一步 ： 根據(jù)橫線前的內(nèi)容確定第一句 。 在題目給出的句子中 ， 找出必須緊緊相連的兩句 ， 然后從剩余兩個選項中找出這兩句排在一起的選項 ， 即答案 。 通過確定與橫線后的內(nèi)容語意銜接的句子 ， 來確定該句為最后一句的選項為正確答案 。 確定兩句話連在一起的排序法有四種 (“ 四排 ” 法 )。 其次 ， 是找 “ 關(guān)聯(lián)詞 ” 和 “ 代詞 ” ， 如果能找到關(guān)聯(lián)詞或代詞 ， 就可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞成對使用 、 指示代詞和指代內(nèi)容位置靠近的特點 ， 確定必須連在一起的句子 。 如果找不到起照應(yīng)作用的詞語 ，考生可根據(jù)上一句的意思推導(dǎo)下一句語意的側(cè)重點 ， 從而將語意聯(lián)系最密切的兩個句子連在一起 。 也就是說 ， 如果上一句是主謂句式 ， 那么 ， 在題目所給的句子中 ， 和它連在一起的句子也應(yīng)是主謂句式 。 遇到這種橫線后標(biāo)點有變化的連貫題時 ，可使用上述三種排序法確定答案 ， 也可憑借標(biāo)點的暗示作用來確定答案 。正因如此，老年人跌倒控制干預(yù)是一項社會系統(tǒng)工程。 據(jù)此確定答案為 B。 。故選 B。第三步確定最后一句，非 ③ 這個總括句莫屬。 ④ 是說 “ 讀書認(rèn)識生活，認(rèn)識自己 ” ， ⑤ 是說 “ 改造生活，改造自己 ” ，兩句形成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)排在一起，④ 在 ⑤ 前； ①③ 談讀書的趣味，要放在一起，其邏輯關(guān)系是從 “ 歷史的趣味 ” 到 “ 現(xiàn)實的趣味 ” ，故 ③ 在