第七冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 就是()，就像天上的月兒()一樣，他祝愿()常留人們心間，這樣雖然()，也能共同擁有()!半輪—— 上弦月或下弦月。向——駛向。四、課后題。惜時(shí)類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。2．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清。第二單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)：默第二單元生字詞。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門成樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！這一天就是國(guó)慶節(jié)。二是五星紅旗代表的新中國(guó)，就像初升的太陽(yáng)一樣，蓬勃向上，日益強(qiáng)大。贊揚(yáng)了他為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神?！坝醒鄄蛔R(shí)泰山”的意思是長(zhǎng)著眼睛辨不出泰山，比喻無(wú)知。明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。1﹍，望湖樓下水如天。（《飲湖上初晴后雨》）1﹍，遠(yuǎn)近高低各不同。第三單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)：默第三單元生字詞。晶瑩剔透（tī t236。白練騰空、高低錯(cuò)落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟四、積累運(yùn)用。（4）狗拿耗子——多管閑事。時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。——歌德 書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。——司馬遷五、課后題。讀第三單元課文。一、容易寫錯(cuò)的字。冉冉上升：慢慢上升。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分嚴(yán)謹(jǐn)。四、成語(yǔ)歸類。自己設(shè)計(jì)課文填空。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第五單元。滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利熟練。勤能補(bǔ)拙：勤奮可以彌補(bǔ)天生的笨拙。息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。P90 ：3 P98 ：4作業(yè)：默寫第四單元字詞看拼音寫詞，自己批改。第六單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)：默第六單元生字詞。畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒二、容易讀錯(cuò)的字。信賴：信任并依靠。人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠(chéng)相見、同舟共濟(jì)、心照不宣、志同道合、親密無(wú)間、榮辱與共、唇亡齒寒五、造句。自己設(shè)計(jì)課文填空。集體背第七單元課文。模（mo）糊 繚繞（rao）揣（chuai）摩 開卷(juan)有益 氣氛（fen）三、解詞。情不自禁：抑制不了自己的感情。揣摩：反復(fù)思考推求。屠蘇：屠蘇酒。四、成語(yǔ)歸類。慢慢地：老奶奶走著。P124.：3 P127 ：5 P131 ：4 第四課時(shí)：課文填空。讀第六單元課文。這個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間短，從現(xiàn)在到中考只有不到5個(gè)月左右的時(shí)間，作為教師要有時(shí)間安排，不能放野馬，要安排好每一節(jié)課的復(fù)習(xí)主題。我們認(rèn)為期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在教材上，思品學(xué)科基本知識(shí)點(diǎn)多，部分知識(shí)抽象，且比較零亂，學(xué)生難從整體上去掌握，這就要幫助學(xué)生將每一單元的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，這樣便于學(xué)生理解和掌握和應(yīng)用。（4）要以學(xué)生為主。結(jié)合手邊的復(fù)習(xí)資料，計(jì)劃分三步進(jìn)行。第三步，以去年的期末試題進(jìn)行模擬試題訓(xùn)練。第四篇：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃期末復(fù)習(xí)計(jì)劃距離期末考試還有整整三周時(shí)間，加起來(lái)每班有19課時(shí)，在這緊張的三周時(shí)間里，我們要抓緊時(shí)間搞好期末復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)進(jìn)度17周周二：復(fù)習(xí)觀潮并檢測(cè)周四：復(fù)習(xí)湖心亭看雪并檢測(cè)周五：復(fù)習(xí)三峽、答謝中書書和記承天寺夜游并檢測(cè)18周周一：復(fù)習(xí)古詩(shī)并檢測(cè)周二：復(fù)習(xí)核舟記和陋室銘、愛蓮說(shuō)周四：復(fù)習(xí)桃花源記和大道之行也并檢測(cè)周五：復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)及文體知識(shí)并檢測(cè)19周周一：復(fù)習(xí)一二單元生字詞并檢測(cè)周二：復(fù)習(xí)三四單元生字詞并檢測(cè)周三：復(fù)習(xí)綜合性資料及名著導(dǎo)讀并檢測(cè)周四：復(fù)習(xí)病句修改并檢測(cè)周五：做綜合試卷并自由復(fù)習(xí)第五篇：期末復(fù)習(xí)計(jì)劃期末考是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)的大檢閱，只有合理的安排時(shí)間，才能更好的發(fā)揮出水平。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)該在自己的薄弱學(xué)科多花點(diǎn)時(shí)間，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí)。記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。同時(shí)，還應(yīng)該注
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