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蘇教版生物七上第四節(jié)《 植物的呼吸作用》三-預(yù)覽頁

2025-01-09 04:36 上一頁面

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【正文】 呼吸作用的過程。 認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對(duì)與生物圈的重要意義。教師配合課件,提出問題:( 1)這兩只小白鼠哪一只先死去?( 2)能用學(xué)過的知識(shí)分析一下原因嗎? 學(xué)生回答之后,進(jìn)一步用課件展示小白鼠生活的環(huán)境,將 B 裝置用黑布罩起來。 過渡:如果植物也進(jìn)行呼吸,植物周圍的 O2就會(huì)減少, CO2增多。 ( 1)選擇什么材料做實(shí)驗(yàn)好?一棵樹,一株小草或是植物的某些器官如種子。 實(shí)驗(yàn):學(xué)生上臺(tái)操作,把種子密封。 過渡:現(xiàn)在我們對(duì)呼吸作用有了一些認(rèn)識(shí),那么呼吸作用放出的熱,也就是能量是怎么來的?請(qǐng)大家閱讀課本 73 頁,到呼吸作用的概念和反應(yīng)式中找尋答案。 思考題 : ( 1)干燥的種子和萌發(fā)的種子,同是有生命的種子,課本為什么不選擇前者呢?(萌發(fā)的種子生命旺盛,消耗的氧多,效果明顯) ( 2)剛剛收獲的種子為什么要盡快曬干?(減弱種子的呼吸作用,有利于有機(jī)物的保存) ( 3)居室放置過多的花卉,是否有利于身體健康?為什么?
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