昆明冶金高等專(zhuān)科機(jī)電班金工實(shí)習(xí)報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 立操作技能。在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車(chē)工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來(lái)，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線(xiàn)這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。實(shí)習(xí)期間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。第三篇：機(jī)電專(zhuān)業(yè)金工實(shí)習(xí)報(bào)告金工實(shí)習(xí)報(bào)告在兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我掌握了車(chē)工、銑工和刨工的一些基本操作，還初步了解了數(shù)控車(chē)床和數(shù)控銑床的操作方法。我們的老師先為我們講解車(chē)床的命名和型號(hào)，再教我們車(chē)工的第一步：裝刀和進(jìn)給裝置的操縱。我們按照老師的要求安裝了三把刀（粗車(chē)刀、精車(chē)刀、切斷刀），體會(huì)了進(jìn)給的控制。加工的時(shí)候我們先把要加工的工件固定在夾盤(pán)上，再用粗車(chē)刀車(chē)平工件端面，就可以正式加工了，加工的過(guò)程中一定要多測(cè)量。車(chē)床是目前機(jī)械制造業(yè)里比較常用的加工工藝方法，剛剛來(lái)這里實(shí)習(xí)的時(shí)候，覺(jué)得一切都很奧妙，不敢隨便動(dòng)手，但又想學(xué)懂它。第一個(gè)下午是由兩個(gè)老師分別給我們講解銑床和刨床的基本知識(shí)。因?yàn)樵谲?chē)床里實(shí)習(xí)后已經(jīng)有了一定的操作經(jīng)驗(yàn)，所以我們都能掌握基本的操作。數(shù)控車(chē)床和數(shù)控銑床是在普通的車(chē)床和銑床的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，它們?cè)诠ぷ髟砩鲜且粯拥?。在?shù)控銑床車(chē)間里我們也要學(xué)習(xí)對(duì)刀，不同的是銑床的坐標(biāo)是三維的。在這個(gè)過(guò)程中我通過(guò)獨(dú)立思考和動(dòng)手對(duì)數(shù)控銑床有了更深的了解，我覺(jué)得這樣有利于培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維和自主動(dòng)手能力，這是這次實(shí)習(xí)教學(xué)的一大亮點(diǎn)，應(yīng)該在其他的車(chē)間里推廣。老師的這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)只是我們大學(xué)實(shí)習(xí)課程的一小部分，以后還會(huì)有更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。然而，實(shí)習(xí)后，我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。了解了數(shù)控機(jī)床方面的知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)床生產(chǎn)上的應(yīng)用。車(chē)床加工主要有兩種加工形式：一種是把車(chē)刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過(guò)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車(chē)刀，進(jìn)行精度加工。車(chē)工實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們的鉗工生涯就開(kāi)始了。最終，經(jīng)過(guò)我們的千鋸萬(wàn)挫，屬于自己的工藝品完成了——一把小錘子。老師先介紹了機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸等。在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開(kāi)銑工的參與。實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)緊張愉快的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗(yàn)課本知識(shí)的正確性”，操作機(jī)床時(shí)方法、姿勢(shì)不正確，等等。在我認(rèn)為實(shí)習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習(xí)對(duì)我們是多么重要！鑄造實(shí)習(xí)第二天的工種是鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)很辛苦的活兒！沒(méi)做之前，我沒(méi)這樣認(rèn)為，因?yàn)樵谵r(nóng)村長(zhǎng)大的我，經(jīng)過(guò)日曬、風(fēng)吹和雨淋，一些很辛苦的農(nóng)活都做過(guò)，還會(huì)怕這些東西！但結(jié)果我錯(cuò)了，它的辛苦一點(diǎn)也不亞于干一天的農(nóng)活！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！老師說(shuō)的一句話(huà)：要想做好鑄造就必須細(xì)心和有耐心！半天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)單的四部：造下沙型造上沙型打通氣孔開(kāi)箱起模與合型。老師也沒(méi)多說(shuō)什么，就是介紹了一下臺(tái)虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個(gè)六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個(gè)側(cè)面，當(dāng)然還要鉆孔。用正確的方法才能既省力又提高效率。做完后大家都有一種感覺(jué)就是手腳都特別酸痛，但看到自己的作品，雖然不如買(mǎi)來(lái)的好看，但畢竟是出于自己的手，看上去還很有成就感的。開(kāi)始刨平面大家還感覺(jué)游刃有余，一個(gè)上午的時(shí)間，基本上大家都已經(jīng)刨出了三個(gè)接近完美的平面，下午我們又接著繼續(xù)刨平面。不過(guò)最后由于時(shí)間的原因，我們沒(méi)有把工作完成，這可能是我們工作的一大遺憾，雖然我刨工的時(shí)候自認(rèn)為干得又快又好（這是相對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)的，當(dāng)然比不上老師）。在車(chē)工，刨工和鉗工這些工種中老師都是要求我們做出什么來(lái)，我覺(jué)得應(yīng)該改進(jìn)一下，再讓我們得到學(xué)習(xí)和鍛煉前提下，由我們自由發(fā)揮想象力，隨便做什么都行，我認(rèn)為這樣更有力于同學(xué)們的創(chuàng)新能力。2005年5月17號(hào)
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