班主任與學(xué)生家長溝通應(yīng)注意的幾點問題-預(yù)覽頁
【正文】 展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。只有家長對自己的孩子有了信心，他才會更主動地與老師交流，配合老師的工作。家長回家，就會配合你的教育了，使你的教育越來越得心應(yīng)手。孩子犯了錯誤，做家長的被老師急召到校，心里一定很難受，他們非常想得到老師的諒解和具體指導(dǎo)，何況，班主任和學(xué)生家長都是成年人如果班主任居高臨下，盛氣凌人，當(dāng)面訓(xùn)斥或故意貶損學(xué)生的人格，甚至是對家長進(jìn)行貶低，家長會覺得無地自容，從此，形成一種“懼怕”老師，不想上學(xué)校的心理。教師對家長同時也有依賴心理，如要求家庭作業(yè)家長要簽字，要求家長對教師的教育不足給予補(bǔ)充，共同達(dá)到教育的目的。與家長談話時，要實事求是，要一分為二，不要以點概面。在與家長談話時，首先應(yīng)該讓家長愿意聽你講，降低家長的“恐懼”心態(tài)，因此，班主任要先談?wù)搶W(xué)生在近段時期來在哪些方面進(jìn)步了，實際上也是在肯定家長的教育成績，使家長感到自己的工作也是有效的，從而增強(qiáng)孩子的信心，再就事論事，實事求是地指出學(xué)生的過失和缺點，向家長提出合理的教育，家長也易于接受。針對這樣的學(xué)生，教師和學(xué)生家長必須共同探討，找出合適的方法，教師不防從自己的經(jīng)驗出發(fā)，先談?wù)勛约菏〉慕逃?xùn)及看法，再談如何成功的經(jīng)驗，切不可以“教育專家”自居，同時，由于家長是學(xué)生的最早老師，對學(xué)生的各方面比較了解，有的自身也精通教育，并且有的還有獨到的見解。與家長談話時，忌說有辱學(xué)生及家長的人格的話，更不能把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁任課老師。不要說某門功課不好就是科任老師的責(zé)任，當(dāng)任課老師和學(xué)生或家長發(fā)生矛盾時，要做好學(xué)生其家長的工作，轉(zhuǎn)嫁責(zé)任只會更損害家長和老師的關(guān)系，反而使家長不愿配合老師的工作。而作為班主任除了和學(xué)生相處外，免不了要與學(xué)生家長打交道。第一，爭取家長的信任。要得到學(xué)生的信賴，就要以身作則，做好班級工作，樹立起班主任的美好形象。家訪是了解學(xué)生家庭情況，全面掌握學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)和健康狀況的很重要的工作。第三，尊重家長。總之，班主任與家長配合得好，班主任能夠了解學(xué)生課后在家的表現(xiàn)，家長也可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，雙方互相溝通，雙管齊下，不但能使班主任更有效地管理班級而且能夠保證學(xué)生在良好的環(huán)境中茁壯成長起來。師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，樂于奉獻(xiàn)。把他的孩子交給你教育能令他感覺放心、安心。特別是碰到處理學(xué)生問題且涉及到雙方家長，班主任在接待家長時絕不能帶著世俗的功利色彩，以貌取人，以職取人，以財取人。因此，班主任應(yīng)公平、公正地對待每一位家長，反之，則會給學(xué)校、社會帶來不良的影響，給學(xué)生心靈造成極大的傷害，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對社會的失望，嚴(yán)重影響他們?nèi)蘸蟮氖澜缬^、人生觀和價值觀。班主任絕不能“越位”地訓(xùn)斥家長，“居高臨下”地說：我要你怎么做，你應(yīng)該怎么做。只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。父母是孩子的第一位啟蒙教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育是最初打開學(xué)生智慧心靈重要的一環(huán)。第五篇：班主任開展班會活動應(yīng)注意哪些問題班主任開展班會活動應(yīng)注意哪些問題石灣鎮(zhèn)鸞崗小學(xué)張群笑主題班會是班主任老師對學(xué)生組織、管理、教育的重要途徑，也是學(xué)生民主生活的一種主要形式。確定主題班會課的主題就是班會需解決的中心問題。主題班會的步驟、形式要切合學(xué)生年齡特點、認(rèn)知水平，及其心理特征。因此，班會主題要有連續(xù)性、系統(tǒng)化。趣味性原則。三、主題班會的組織和指導(dǎo)組織指導(dǎo)主題班會，通常要經(jīng)過設(shè)計醞釀、充分準(zhǔn)備、實施深化幾個階段。主題確定后，對于活動的內(nèi)容和形式，還可以廣泛征求班干部和同學(xué)的意見，使設(shè)計方案得到補(bǔ)充、改進(jìn)和完善。各項準(zhǔn)備工作的具體任務(wù)都要落實到干部，小組以及各個學(xué)生，并且要定時、定人、負(fù)責(zé)督促檢查，務(wù)必做到準(zhǔn)備充分，細(xì)致、熟練。但千萬不能有松懈情緒。這樣會讓大家在充滿期望，滿腔熱情的時候，潑上“一盆冷水”，弄得大家不知如何是好。因此會場的環(huán)境，要事先下一番工夫把它設(shè)計布置好，使人們一進(jìn)入會場，就受到主題班會氣氛的感染。因此，對于主題班會的全過程，班主任事先一定要讓主持的學(xué)生心中有數(shù)，并根據(jù)主持學(xué)生的情況，適當(dāng)?shù)貛椭J(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行準(zhǔn)
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