【正文】 材料，適合用什么方法搭建起來呢? 課件展示教材上的架子圖片。)用于示范的材料及教具四．自主制作學(xué)生用自己帶來的材料自主制作。3．再說說你最喜歡的架子作品。二．分組制作比賽1．引導(dǎo)思維：給你一些筷子，怎樣把它搭建成三角形的籃子呢? 分組討論，嘗試拼一拼，擺一擺。教師對502膠的使用和切割筷子的方法進(jìn)行示范：(1)502膠黏性很強，如果不小心粘到手上或者不應(yīng)該粘到的地方，就會帶來麻煩。課件出示比賽要求：1．在3分鐘之內(nèi)制作一個三角形的小果籃。2．說說剛才制作中有些什么困難?大家一起來解決。如放蘋果的大果籃每層由8根較長的筷子組成，兩層形成16個角。五．評價交流1．完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)放至展示臺上。布置展示臺六．總結(jié)我們今天做的果籃和雜物籃，可以放在家中，又實用又美觀。3 感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美，體驗“變廢為美”的樂趣。2．以問題引導(dǎo)學(xué)生回憶，發(fā)現(xiàn)美，感受美。3．課件展示課題。(3)“畫面競猜”：通過使用了幾個不同制作方法的半成品實物或圖片啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想。(2)“百變魔方”：將原材料局部向左向右或向前向后折疊、收緊或挪動一下，產(chǎn)生新造型。(1)展示作品。(3)鼓勵學(xué)生利用各種布材和方法，嘗試更多的變廢為美的布藝小品制作。一．激趣1．問：你們在家時遇到過找不到東西的煩惱嗎?比如橡皮擦、小玩具不見了等等。3．我們今天就來學(xué)習(xí)制作小掛袋。)4．。5．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)想選材。多種布料的特性和可用的范圍。鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計。學(xué)生作業(yè)另注分小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)每2人合作完成一個掛袋。教學(xué)重難點：1了解直升飛機(jī)的外形構(gòu)造基本知識和各種類型飛機(jī)的造型特點。認(rèn)識直升飛機(jī)的垂直起飛和飛行，小結(jié)直升飛機(jī)的簡單飛行原理和直升飛機(jī)的分類。課件出示：直升飛機(jī)飛行影像片斷課件出示；動畫課件出示；各種造型優(yōu)美的直升飛機(jī)的圖片。3．小結(jié)：根據(jù)材料的外形、質(zhì)感特點，結(jié)合恰當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行穿插、粘合，就能夠創(chuàng)造出新穎別致的直升飛機(jī)造型。要求：每一小組推舉一位同學(xué)擔(dān)任總工程師，負(fù)責(zé)整個制作小組的設(shè)計制作、分工與協(xié)調(diào)。(2)紀(jì)律：討論聲低，以組為單位，團(tuán)結(jié)協(xié)作。課件出示：各種直升琶機(jī)圖片出示；白行制作的時間指示鐘。課件營造情境。使學(xué)生初步感知平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。(2)各種自制的儲錢罐。)(3)把儲錢罐拆開看看是怎樣組成這樣的立體幾何形的，和你們畫的對比一下。2．討論選擇：(1)正確判斷哪些平面圖形可以折疊為相應(yīng)的立體幾何形。2．不同立體造型的自制儲錢罐發(fā)給每個小組。6．課件直觀演示。注意：投幣口的大小可根據(jù)一元硬幣的大小來確定，投幣口一般開在朝上的位置，也可通過你的想像，設(shè)計在恰當(dāng)?shù)奈恢?。小組合作完成制作一個這樣的儲錢罐。四、交流1．請學(xué)生給自己做的儲錢罐起個名字，并通過視頻展示臺從儲錢罐的外形和功能以及制作的方法上向大家進(jìn)行介紹。3．課后制作一張零用錢開支表，學(xué)會計劃理財，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力、造型能力，感受集體合作的樂趣。2．你們在哪里看過這樣的表演? 3．欣賞小偶人表演片段。板書：填充、繞團(tuán)、捆扎、包扎、編織、折、粘貼等。分析其材料的選擇以及制作的方法。3．分工合作。2．提問：(1)你最喜歡哪個小偶人?為什么?(2)你制作的小偶人有缺點嗎?(3)你還將怎樣來改進(jìn)你的小偶人呢? 展示平臺上進(jìn)行演示。它包括偶人制作、舞臺布景、表演等幾部分，上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了制作小偶人，今天，我們接著來學(xué)習(xí)制作舞臺。3．師小結(jié)制作步驟：(1)切挖紙箱(師示范制作)。三．合作探究 加深理解1．師在學(xué)生作品中挑選出兩只小玩偶，描述這兩只小玩偶一起外出旅行，途中發(fā)生了許多有趣的事，請同學(xué)們?yōu)樗鼈冊O(shè)計表演的舞臺。玩偶教具及制作過程演示四．創(chuàng)造表現(xiàn)1．提出作業(yè)要求：兩人一組合作為制作的小偶人設(shè)計制作一個舞臺。3．師小結(jié)：舞臺設(shè)計富有創(chuàng)意，制作精致，裝飾美觀。版書設(shè)計反思：11111111111111第二篇：小學(xué)五年級上冊美術(shù)全冊教案第1課 哆來咪教學(xué)目標(biāo)◆培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力，提高藝術(shù)綜合素質(zhì)。教學(xué)重點難點對形體、色彩漸變韻律有感性認(rèn)識，并能夠調(diào)出漸變的色彩教學(xué)準(zhǔn)備玻璃杯7個，顏料等教學(xué)程序 案序：1一、欣賞導(dǎo)入。二、分組制作、水，并在瓶中隨意加入不等量的水，請學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律?，教師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。第三篇：小學(xué)湘版五年級上冊美術(shù)全冊教案（小編推薦）淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載第一課升旗教學(xué)目標(biāo)：通過觀察，用繪畫的形式表現(xiàn)莊嚴(yán)的升旗儀式，激發(fā)愛國熱情，體驗光榮和形式。教學(xué)過程：一：放國歌，引入課題二：引導(dǎo)記憶升旗的時候，同學(xué)們是怎么做的？升旗手的動作是怎樣的？1：讓同學(xué)們說說升旗儀式的整個過程2：說說什么場合、什么時候也升國旗？說一說當(dāng)時的情景和自己的心情。2：認(rèn)識單元、骨骼并重復(fù)制作3：培養(yǎng)學(xué)生動手能力。把同一種形的單元反復(fù)排列于骨骼中，叫形的重復(fù)構(gòu)成。第三課扎染圖案教學(xué)目的：通過教學(xué)，了解扎染圖案的特點和掌握一般的扎染制作方法。二：扎染步驟方法演示1：捆扎將白布從中間提起，然后把下方四周的布握攏，再用繩子打活結(jié)。方法四：把白布的四角分四次折疊成扇形再扎，染色后得扇形狀的放射圖案。四：展評小結(jié)第四課中國畫小果子教學(xué)目的:加強對中國畫工具材料的了解,:重點:小果子的畫法難點::課件、宣紙、墨汁、國畫顏料、水、:一:課件欣覺激趣,出示課題淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載1:欣賞本校學(xué)生作品,教師點評,:欣賞畫家作品,:欣賞教師的中國畫作品《小果子》二：講授演示作畫方法1：復(fù)習(xí)中國畫的用筆用墨方法2：進(jìn)一步欣賞國畫《小果子》3：教師講解演示畫法，用兒歌概括步驟先用曙紅清水拌筆尖顏料稍濃蘸中鋒兩筆成果子濃墨點臍再勾柄4：演示添畫籃子或小盆子的方法。3：把好的作業(yè)展示，師生共同點評，為下一節(jié)課打下基礎(chǔ)。2：教師舉例講解，示范畫法畫“山茶”（1）用朱砂畫花，側(cè)鋒用筆（2）淡墨中鋒畫枝（3）花青加淡墨側(cè)鋒添葉（4）濃墨畫花蕊，勾葉筋三：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力1：課件欣賞不同的山花范作，分析其不同的花葉、不同的構(gòu)圖、不同的用筆和用墨。小結(jié)下課第6課中國畫蔬果教學(xué)目的：進(jìn)一步鞏固中國畫技法，通過學(xué)習(xí)用中國畫技法描繪蔬果。先用課件分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。第7課設(shè)計有趣的字教學(xué)目的：通過教學(xué)，掌握有趣的字的書寫步驟及方法，了解各種工具所表現(xiàn)的字的不同趣味，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和審美能力。三：作業(yè)要求1：選擇一件書寫工具，運用所學(xué)方法，設(shè)計幾個自己喜歡的字，表現(xiàn)字的趣味性四：作業(yè)講評，小結(jié)下課第8課課程表圖標(biāo)設(shè)計教學(xué)目的：通過課程圖標(biāo)設(shè)計的集體作業(yè)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課程標(biāo)志的設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計意識，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計美化生活的能力。（2）畫設(shè)計稿（3）著色（課件演示）4：拓寬學(xué)生設(shè)計思路課件出示其它課程圖標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞5：提問：你覺得可以用哪些形象符號來表示其它的每門課程呢？學(xué)生分組討論，發(fā)表意見，教師小結(jié)，強調(diào)根據(jù)自己的愛好選擇設(shè)計，個人的課程圖標(biāo)設(shè)計與從不同。難點：在圖案加工、制作過程中，讓學(xué)生體會其精細(xì)、工整的特點并學(xué)會用點、線面進(jìn)行創(chuàng)作。小結(jié)：海螺的外形是一個橢圓形，四周有齒輪花紋，中間是螺旋形的結(jié)構(gòu)。3：學(xué)生按課件圖例分別說出用了什么變形方法四：學(xué)生作業(yè)，老師行間指導(dǎo)作業(yè)要求：自己構(gòu)思、想象創(chuàng)作出幾幅海螺變形圖案，可以是黑白，也可添畫色彩，要求制作工整、細(xì)致?，F(xiàn)在，我們一起看看這幾棵樹，看看誰能找出它們最突出的特征。（2）夸張：對事物的外形進(jìn)行適度的夸大、強調(diào)、突出。三：學(xué)生作業(yè)，老師行間指導(dǎo)四：展示作品，師生共評。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆等。三：教師示范四：學(xué)生作業(yè)，老師行間指導(dǎo)五：講評小結(jié)第12課剪貼畫人物教學(xué)目的:學(xué)習(xí)用剪貼的方法表現(xiàn)人物的形象和活動,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,:利用彩色紙和舊日歷紙、雜志封面的圖案組成新的畫面。2：學(xué)生討論：你所帶來的紙哪些地方可以剪作人物畫上的哪一部分？然后說一說教師提示：剪取花紋是第二步。四：完成作品所需圖案基本剪好之后，就可以貼了，注意按先后順序五：展示作品，小結(jié)下課。（2）選擇布料，請一位同學(xué)上臺選布料，教師稍作評價后提出要求，布料的色彩、質(zhì)感要協(xié)調(diào)（3）拼擺、剪貼成形將選好的布料根據(jù)圖樣剪出形狀，并擺一擺，然后粘貼完成，注意要粘貼牢固，畫面要整潔、精致。（5）撐開要求：撐開前，要把折的地方，剪割等處用力把折印壓一下，做到撐開時，有棱有角2：單體的組合（1）欣賞并學(xué)習(xí)書中的幾種不同組排（2）拿出課前欣賞的范品進(jìn)一步欣賞并啟發(fā)（3）大家動腦筋，排列出多種與書上，與老師不相同的組合體，把自己認(rèn)為最滿意的粘貼好三：學(xué)生作業(yè)，行間指導(dǎo)四：展示作業(yè)，評析交流第15課易拉罐制作教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握易拉罐制作的步驟、方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)作意識，提高動手能力和造型能力。二：新授1：學(xué)生觀察范作，總結(jié)制作方法小結(jié)：步驟：剪切——折卷——折疊——拼接——添畫2：教師示范并講解制作過程1：構(gòu)思設(shè)計抓住事物的外形，進(jìn)行簡化概括，去掉細(xì)部，并大膽地夸張其特征2：剪切根據(jù)構(gòu)思，對易拉罐進(jìn)行剪切，但要注意安全，不要讓小刀或易拉罐傷了自己的手。學(xué)習(xí)用線描的形式進(jìn)行人物頭部寫生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。面部朝向的前方位置要多留點空白（2）落筆成形畫臉形——畫五官——概括取舍三：學(xué)生寫生練習(xí)四：課堂小結(jié)第18課畫有趣的面部表情教學(xué)目的：淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載1：了解人物面部表情的特點，掌握人物面部表情的基本描繪方法。二：小結(jié)并規(guī)納表情的規(guī)律與特征1：請學(xué)生上臺用夸張的方法畫出各種表情，并給予糾正。教學(xué)過程：一：啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維1：師：老師這畫了一幅畫，大家看看這是畫的什么地方？課件打出“草叢中”作品2：“草叢中”發(fā)生了一個故事，是一個什么故事呢？大家想想看？3：學(xué)生回答各自的想象：在草叢中讀書、在草叢中捉迷藏、在草叢中埋“地雷”..... 海量教育資源無須注冊免費下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費下載4:教師肯定學(xué)生豐富的想象,并設(shè)問:怎么樣把剛才的想象描畫出來呢?這就是我們今天這堂課重點要解決的問題二:講授方法步驟1:先畫近處的草(畫近景)課件打出步驟圖,、記憶、想象去畫，線條要流暢，各種草的生長方式要有所變化，比如：高矮、粗細(xì)、疏密等。三：講授示范1：用線條畫出“秋林”的布局先畫近處的樹，再畫遠(yuǎn)處的樹先畫樹干，再畫主枝，最后畫樹葉，要注意用不同的線條表現(xiàn)不同樹葉的特征2：用淡彩體現(xiàn)出“秋林”的特色重點演示色彩的調(diào)配，并告訴學(xué)生別把顏色調(diào)得太均勻，免得色彩變化呆板。告訴學(xué)生用自己雙手的手指可以圈成一個取景框（示范給學(xué)生看，并教會每一個學(xué)生）4：帶領(lǐng)學(xué)生來到室處校園里，指導(dǎo)學(xué)生運用這種簡易的方法進(jìn)行取景。第24課繪畫日記教材分析用作畫的方法來記錄自己對生活的感受，配以簡明扼要的文字?jǐn)⑹?，使之達(dá)到圖文并茂、生動有趣、形式豐富的效果，是教材向?qū)W生介紹的一種新型的日記方法——繪畫日記。參考教案課業(yè)類別：繪畫創(chuàng)作課。教學(xué)難點：畫面與文字的相互關(guān)系，畫面的表現(xiàn)形式。二、導(dǎo)入新課：日記。）三、講授新課。）。②圖例是如何選擇表現(xiàn)內(nèi)容的？《釣魚》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動內(nèi)容，僅用下餌的瞬間，概括了活動過程。）四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)作業(yè)：根據(jù)自己的日記，選擇一種適合自己特點的形式完成一幅日記畫（彩色、黑白均可）。第16課紙條工藝制作一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作紙條卷折的圖形。教學(xué)難點：粘合。5分鐘表演范作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）卷。同時，教室隨時提出問題，如：這樣折或這樣卷適合那種圖形？以引導(dǎo)學(xué)生想象，使學(xué)生做到心中有數(shù)。應(yīng)特別注意：根據(jù)背景紙的大小、形狀，盡可能使畫面飽滿些，并注意構(gòu)圖布局中的對稱，平衡關(guān)系。四、作業(yè)講評，選出幾個優(yōu)秀作品，號召學(xué)生積極思維，大膽創(chuàng)造。教學(xué)難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。你們每個人的生命中至少有12年的時光是在學(xué)校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好？板書課題。（2）老師選擇幾幅作品到講臺上進(jìn)行觀察和分析?，F(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？課件出示：欣賞不同的學(xué)生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。第二課時教學(xué)要求：加深學(xué)生對老師的了解，培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情。教學(xué)難點：把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內(nèi)容感人。三、想一想：怎樣畫？構(gòu)思。第三課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解賀卡的有關(guān)知識，掌握賀卡設(shè)計的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達(dá)自己的心意，提高自己的動手設(shè)計能力?？ㄆ男蜗笏伎寂c設(shè)計構(gòu)成 教學(xué)準(zhǔn)備課前設(shè)置：在授課前將多媒體教室的課桌布置為六個方塊，每方塊六個課桌。說說是由哪些部分構(gòu)成的？教師總結(jié)尊師卡片的構(gòu)成：襯底、形象、文字。（剪紙花）學(xué)生分析自己手中的祝詞（師生合作）。3：我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵