【摘要】分課時(shí)教學(xué)案課題動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)主備課人授課時(shí)間第5周教學(xué)目標(biāo)1、描述不同動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式2、概括運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能3、理解骨、關(guān)節(jié)和肌肉之間的協(xié)調(diào)配合;4、理解運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義.學(xué)情分析重點(diǎn):動(dòng)物適于運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。學(xué)法指導(dǎo)難點(diǎn):骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合
2025-11-10 02:38
【摘要】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)。。、分析和解決問(wèn)題的能力。。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn):結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。三、課前準(zhǔn)備大屏幕投影、電腦、去毛的雞翅、解剖盤、鑷子、解剖剪、解剖刀和豬的關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)模式圖及投影片。四、課時(shí)分配一課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)
2025-11-24 09:33
【摘要】㈠問(wèn)題情景帥帥和靚靚是生活在同一個(gè)社區(qū)的兩個(gè)孤兒,共同的經(jīng)歷,共同的生活,兩人建立起了深厚的感情,彼此相互愛(ài)慕,計(jì)劃登記結(jié)婚,可是卻招到了知情人的強(qiáng)烈反對(duì)。知情人說(shuō):你們的兩家?guī)状硕嘉璧赴Y(一種家族顯性遺傳型疾病),很少有人能夠活到50歲;你們的父母也都是因?yàn)槲璧赴Y死亡的;如果你們倆結(jié)婚,生出的孩子將來(lái)也一定會(huì)舞蹈癥。請(qǐng)大家想一想,能否讓兩個(gè)有情人結(jié)成眷屬,又
2025-11-11 02:19
【摘要】第三章生物圈中的微生物第一節(jié)《病毒》學(xué)案設(shè)計(jì)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠識(shí)別各種病毒,并能夠說(shuō)出病毒的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)組成,明確病毒是生物。2、認(rèn)識(shí)病毒與人類的關(guān)系,認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。重點(diǎn)、難點(diǎn)提示病毒的主要特征;病毒的結(jié)構(gòu)組成;病毒的生活。導(dǎo)學(xué)
2025-11-29 15:11
【摘要】第一節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo):1、舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。2、通過(guò)參觀家蠶的發(fā)育,概述變態(tài)發(fā)育的過(guò)程。3、說(shuō)出昆蟲(chóng)與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系,關(guān)注生物科技的發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備:課前布置學(xué)生搜尋昆蟲(chóng)的痕跡(比如蟬蛻、死掉的蟬、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、蝗蟲(chóng)、螳螂等),組織學(xué)生觀察家蠶發(fā)育標(biāo)本,有條件可組織學(xué)生實(shí)地參觀家蠶的養(yǎng)殖過(guò)程。
【摘要】第一節(jié)細(xì)胞的分裂與分化(2課時(shí))一、背景和意義分析:本章包括《細(xì)胞的分裂與分化》、《多細(xì)胞生物體的組成》、《單細(xì)胞生物》三節(jié)內(nèi)容?!都?xì)胞的分裂與分化》介紹了使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程,描述生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目的增多,體積增大有關(guān),細(xì)胞的分化現(xiàn)象組織的概念和類型。本章
2025-11-11 00:56
【摘要】4-1細(xì)胞的分裂與分化教學(xué)目標(biāo)1、說(shuō)出細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。2、描述動(dòng)植物細(xì)胞的分化過(guò)程以及通過(guò)分化形成組織的過(guò)程。3、識(shí)別植物體的主要組織和人體的基本組織。教學(xué)重點(diǎn)1、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。2、描述生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目睥增多、體積的增大有關(guān)。3、描述細(xì)胞的分化現(xiàn)象。4、描述組織的概
【摘要】第三章人的生殖和發(fā)育第一節(jié)嬰兒的誕生教學(xué)目的:1、識(shí)記男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。2、識(shí)主精子和卵細(xì)胞,受精,胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。。教學(xué)難點(diǎn):胚胎發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)。教具準(zhǔn)備:男、女生殖系統(tǒng)組成掛圖,女性內(nèi)生殖器官掛圖,受精和胚胎發(fā)育的剪貼圖。教
2025-11-26 01:13
【摘要】細(xì)胞的分裂與分化(一)教學(xué)目標(biāo):1、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程染色體的大變化,2、2、描述生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目的增多,體積增大有關(guān)。3、說(shuō)出染色體的大致變化教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)1、3電教手段:投影(幻燈片)實(shí)驗(yàn)教具:顯微鏡、洋蔥根尖細(xì)胞分裂的玻片標(biāo)本教學(xué)過(guò)程:[回顧
2025-11-30 04:50
【摘要】第八單元健康地生活第一章傳染病和免疫第一節(jié)傳染病及其預(yù)防小明不注意用眼衛(wèi)生,患了近視眼,過(guò)了一段時(shí)間,他的同桌也患了近視眼;小麗不注意個(gè)人衛(wèi)生,患了“紅眼病”,不久她的同桌也患了“紅眼病”。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析近視眼和“紅眼病”是不是傳染病,導(dǎo)入新課。思考:近視眼和“紅眼病”都是傳染病嗎?傳染病具有什么特
2025-11-15 16:24
【摘要】第14章第1節(jié)生物的無(wú)性生殖同步練習(xí)一、選擇題1、成熟的酵母菌細(xì)胞向外突起產(chǎn)生芽體,芽體長(zhǎng)大后脫落,從而發(fā)育成新個(gè)體。這種生殖方式叫()A、出芽生殖B、孢子生殖C、分裂生殖D、有性生殖2、下列能進(jìn)行出芽生殖的是()A、土豆B、酵母菌
2025-11-26 09:55
【摘要】第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課題:植物光合作用的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):闡明發(fā)現(xiàn)光合作用的實(shí)驗(yàn)的原理教學(xué)過(guò)程:一.引題為什么綠色植物的葉和一些莖會(huì)是綠色呢?那是因?yàn)樗鼈兒幸辉亟腥~綠體,這個(gè)葉綠體它有什么作用
【摘要】地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了——生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征進(jìn)行比較?交流、討論,觀察:是科學(xué)探究的一種基本方法。肉眼,放大鏡、顯微鏡,照相機(jī)、錄音機(jī)、攝象機(jī)等,有時(shí)還需要測(cè)量。觀察的要求:要有明確的目的,全面、細(xì)致和實(shí)事求是,并作記錄。
2025-11-29 09:32
【摘要】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1了解生物分類的必要性。2、掌握生物分類方法及依據(jù)。3、嘗試對(duì)生物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類。二、能力目標(biāo)1.通過(guò)分類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力以及發(fā)散思維能力。2.通過(guò)探究生物分類方法、分類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2025-11-24 09:32
【摘要】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)黃海寧一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。2、闡明種子萌發(fā)的過(guò)程。3、用實(shí)驗(yàn)法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究。
2025-11-10 09:26