【正文】 擇→性狀穩(wěn)定的新品種；c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種； d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種；e．獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種。若F1有n對雜合的基因(分別位于n對染色體上)，則利用其花粉離體培養(yǎng)得到的小苗理論上應有________種類型。，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示。F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為____________________。據(jù)此回答下面的問題。8處發(fā)生的生理過程是_________________，8～13表示細胞的__________________分裂過程。廣西師范大學附屬外國語學校 20172018 高二下學期 期末復習參考答案一、選擇題15 CBCAD 610 BBBAB 1115CCDBC1620 BBBCD2125 BCCCC2630 ABBAC二、解答題31．答案：（1）蛋白質(zhì)、核酸（2）寄生性（3）逆轉(zhuǎn)錄病毒（4）中心法則（5）④⑦ 32．答案：（1）基因重組（2）紡錘體染色體數(shù)目（3）乙 33．答案：（1）自交加倍100% 34．答案：(1)DNA的復制減數(shù)第一次分裂結束(2)8 1∶2 初級精母細胞(3)精細胞i～j(4)B、E 有絲（2）Ⅱ（3）C基因突變頻率低且不定向（4）秋水仙素（或低溫）：．(1)轉(zhuǎn)錄(2)核孔 核糖體(3)翻譯 mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖體(4)細胞核 葉綠體 線粒體(5)間接(6)蛋白質(zhì)的多樣性 DNA的多樣性)替換、增添、缺失 交叉互換 減數(shù)第一次分裂的四分體(2)X射線(或γ射線、紫外線、激光等)亞硝酸(或堿基類似物等)(3)② 基因重組 克服遠緣雜交不親和的障礙，定向改造生物的遺傳性狀 37.(1)①逆轉(zhuǎn)錄 ②mRNA 轉(zhuǎn)錄 ③多肽(或蛋白質(zhì))(2)小鼠上皮細胞 病毒RNA 密碼子 RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)38.(1)從F2開始發(fā)生性狀分離 純種(2)縮短育種年限，較快獲得純系植株 2n(3)多倍 莖稈粗壯，葉片、果實和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)含量增加，但結實率低 抑制紡錘體的形成，導致染色體數(shù)目加倍(4)萌動的 不全是對人類有益的 人工選擇(5)轉(zhuǎn)錄 翻譯39.（1）AABB和aabb 基因的自由組合定律 三角形：卵圓形=3：1 AAbb和aaBB(2)7/15 和aaBb 40.（1）曲線A（2）減數(shù)分裂 受精作用 有絲分裂（3）0—4 8—13（4）40（5）11廣西師范大學附屬外國語學校 20172018 高二下學期 期末復習第二篇：高中生物必修二目錄高中生物必修二目錄（完善版）（共七章19節(jié)，課堂實驗2個，課后實驗2個，探究實驗2個，模型建構2個）第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 第1節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（一）(課堂實驗：性狀分離比的模擬)第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（二）第2章基因和染色體的關系 第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用（課堂實驗：觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片）（模型建構：建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型）第2節(jié) 基因在染色體上 第3節(jié) 伴性遺傳第3章基因的本質(zhì) 第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)第2節(jié) DNA分子的結構（模型建構：制作DNA雙螺旋模型）第3節(jié) DNA的復制第4節(jié) 基因是有遺傳效應的DNA片段（探究實驗：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的多樣性）第4章基因的表達 第1節(jié) 基因指導蛋白質(zhì)的合成 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?第3節(jié) 遺傳密碼的破譯（選學）第5章基因突變及其他變異 第1節(jié) 基因突變和基因重組第2節(jié) 染色體變異（課后實驗：低溫誘導植物體細胞數(shù)目的變化）第3節(jié) 人類遺傳?。ㄕn后實驗：調(diào)查人群中的遺傳?。┑?章從雜交育種到基因工程 第1節(jié) 雜交育種與誘變育種 第2節(jié) 基因工程及其應用第7章現(xiàn)代生物進化理論 第1節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的由來第2節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容（探究實驗：自然選擇對基因頻率變化的影響）第三篇：教學計劃高中生物必修二高一下學期教學計劃郭玉梅2013/2/21新學期伊始，我繼續(xù)擔任7四個班級生物教學任務，根據(jù)半年來對不同班級不同學生的情況特點的了解，認真總結經(jīng)驗，努力在這學期使四個班的學生對生物學科進一步的了解，進而喜愛這個學科，學好這個學科，現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：一、利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。四、虛心請教其他老師。an）躡手躡腳（ni226。ng）姹紫嫣紅（ch224。）賠償（sh225。．．．．，以后便將飯館和水盆放在一起，免得他走遠去，讓雞狗偷飯吃。“聯(lián)合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。（①～④）題必做，⑤⑥兩題任選一題作答，每空1分，共8分?！庇挟惽ぶ畹木渥邮牵?。⑥中國古詩詞中關于清明節(jié)、春節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)的名句很多，請寫出其中一個節(jié)日相連的兩個名句：。今年上半年我國南方又持續(xù)干旱，其中以江西、湖北等幾省市尤為嚴重。7．請你根據(jù)材料，擬寫一則有感染力的宣傳用語。感時花濺淚，恨別鳥驚心。并你談談你對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句的理解。斯是陋室，惟吾德馨。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（4分）①斯是陋室‘惟吾德馨。具體而言，就是通過視頻采集設備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度進行計算分析，進而和自身數(shù)據(jù)庫里已有的范本進行比對，最后判斷出用戶的真實身份。所謂自然性，是指該識別方式同人類(甚至其他生物)進行個體識別時所利用的生物特征相同。③隨著科技的發(fā)展，人臉識別技術的應用已經(jīng)不是什么新鮮事了。如具備有人臉識別功能的防盜門也被推向普通老百姓家庭。一旦確認來人是這家的主人，防盜門就會自動打開。（3分）(四)閱讀下面文字，完成19～23題。記得有一次，他把自己的路費給了一個被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。車里人都紛紛對這個丟了種子的人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我也少種點，日子總能挺過去的。父親說：“誰還沒有個難處，都幫一把，就挺過去了。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。②望著從車上下來的一個個人，父親看誰都不再像是小偷。．．．．．．23.“只要人幫人，世界上就沒有窮人。（50分）．．．．要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。請以“體驗”為題，寫一篇文章。他有個簡單而管用的辦法，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過去。眼前一方小小立足之地很容易讓不愿主動找座位的人安于現(xiàn)狀。要求：選擇你最擅長的文體（除詩歌外），結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實校名、人名；字數(shù)不少于600字。③配子只含每對因子中的一個。四、孟德爾遺傳定律史記①1866年發(fā)表 ②1900年再發(fā)現(xiàn)③1909年約翰遜將遺傳因子更名為“基因” 基因型、表現(xiàn)型、等位基因△基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素，而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。減數(shù)分裂的結果是，成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半。②自由組合定律：非同源染色體上的非等位基因自由組合。3．煙草花葉病毒實驗 RNA也是遺傳物質(zhì)。三、DNA的復制1．場所：細胞核； 時間：細胞分裂間期?！髟思毎驼婧思毎蚪Y構 ①聯(lián)系：編碼區(qū)+非編碼區(qū)②區(qū)別 原核：編碼區(qū)是連續(xù)的、不間隔的。（3）過程（場所、摸板、條件、原料、產(chǎn)物、去向等）2．翻譯（1）在細胞質(zhì)的核糖體上，氨基酸以mRNA為摸板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。（4）遺傳信息① 狹：基因中控制遺傳性狀的脫氧核苷酸順序。第五章 基因突變及其他變異 不可遺傳的變異 基因突變 物、化、生 誘變育種 可遺傳的 基因重組 雜交育種 染色體變異 多倍體、單倍體育種一、基因突變1．定義：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結構的改變。⑤2000年6月20日，初步完成工作草圖⑥2001年2月，草圖公開發(fā)表 ⑥2003年圓滿完成 △直系血親是指從自己算起向上推數(shù)三代和向下推數(shù)三代；，△旁系血親是指與（外）祖父母同源而生的、除直系親屬以外的其他親屬。3．英國 達爾文 1859年《物種起源》自然選擇學說 過度繁殖與群體的恒定性 + 有限的生活條件 生存斗爭 + 遺傳和變異自然選擇即適者生存 + 獲得性遺傳 新類型生物4．現(xiàn)代進化理論：以自然選擇學說為核心內(nèi)容三、現(xiàn)代進化理論的內(nèi)容突變 等位基因 有性生殖 基因重組 不定向變異 選擇 微小有利變異 多次選擇、遺傳積累 顯著有利變異 基因頻率的改變 新物種 定向進化基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。種群 小種群(產(chǎn)生許多變異）新物種全書小結一、從亞顯微結構水平到分子水平細胞核→染色體→DNA→基因→遺傳信息→mRNA→蛋白質(zhì)(性狀)[例] 間要論述染色體、DNA、基因、遺傳信息、遺傳密碼、蛋白質(zhì)(性狀)和生物多樣性之間的關系。DNA分子基因上的脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息，并不是DNA分子上所有脫氧核苷酸的排列順序叫遺傳信息(基因間區(qū)不含有遺傳信息)，基因所在的DNA片段有兩條鏈，只有一條鏈攜帶遺傳信息叫有義鏈，另一條配對鏈叫無義鏈，DNA雙鏈中的一條鏈對某個基因來說是有義鏈，而對另一個基因來說，可能是無義鏈。DNA分子中堿基的排列順序千變?nèi)f化，一個DNA分子中的一條多核苷酸鏈有100個四種不同的堿基，它們的可能排列方式是4100種。[解析] 按Y染色體遺傳→X染色體顯性遺傳→X染色體隱性遺傳→常染色體顯性遺傳→常染色體隱性遺傳的順序進行假設求證。A和F圖是常染色體遺傳，首先通過父母無病而子女有患病者判斷出是隱性遺傳，再根據(jù)父母無病，而兩個家系中都有女兒患病而判斷出是常染色體遺傳。(1)在該遺傳系譜中，發(fā)病率比較高，占子代的1/2，且子代之中有患者，則雙親之中必定有患者，兒子是患者則其母必定是患者，且患者中女性多于男性。三、以染色體概念系統(tǒng)為例，分析染色體與遺傳變異進化之間的內(nèi)在聯(lián)系[例] 下圖是我國育種專家鮑文奎等培育出的異源八倍體小黑麥的過程圖。(4)八倍體小黑麥的優(yōu)點是。答案(1)4個染色體組(2)F1產(chǎn)生配子時，染色體不能兩兩配對形成四分體(3)秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗生長點，使其染色體加倍(4)耐土地貧瘠、耐寒冷、面粉白、蛋白含量高(5)我國育種專家鮑文奎教授培育成功的小黑麥品種，是人工創(chuàng)造異源多倍體很成功的實例?！钌锏倪z傳是細胞核與細胞質(zhì)共同作用的結果。2．從性遺傳是指由常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象。