【正文】 我們只是有了知識(shí)，不能做到意志品質(zhì)高尚，陶冶自己的情操，健康的心態(tài)，那依然不是一個(gè)健全的社會(huì)人。其次，在做事方面，我們就應(yīng)該力求做到找準(zhǔn)自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，提高自己的能力，要鍛煉出自己的管理能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、突發(fā)事件處理能力以及自我控制能力。想起我對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解，應(yīng)該是從4月23號(hào)董雪生學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們進(jìn)行的游戲中所深刻感受到的，因?yàn)樵谟螒虻臅r(shí)候團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都為這個(gè)圖愛(ài)對(duì)照想，發(fā)揮自己的才能，就像無(wú)敵烽火輪的那個(gè)游戲，比賽大家都非常的認(rèn)真，擺報(bào)紙的擺報(bào)紙，撕膠帶的撕膠帶，粘報(bào)紙的粘報(bào)紙，檢查的檢查，大家都十分的認(rèn)真、為自己的團(tuán)隊(duì)照想，生怕因?yàn)樽约旱氖д`而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的失敗。在學(xué)院的組織下，我有幸參加此次青年馬克思主義培訓(xùn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的提高自我、充實(shí)自我、完善自我的良好機(jī)會(huì)。一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告中，老師們生動(dòng)形象的舉例、深入淺出的演講，向我們闡述了作為學(xué)生干部應(yīng)具備的各種素質(zhì)，令參加培訓(xùn)的每位同學(xué)都受益匪淺；一次次討論會(huì)上，同學(xué)們有感慨、有共鳴，友誼就在這各抒己見(jiàn)的融洽中慢慢滋生；在提升心靈的素質(zhì)拓展中，成員們心往一處想、勁往一處使，共同攻克難關(guān)，真正理解了團(tuán)結(jié)的價(jià)值；有青馬培訓(xùn)的日子，就有我們的風(fēng)雨不誤，一路相隨，就有我們溫暖而躍動(dòng)的心。這種信念不是單純的學(xué)習(xí)書本上的枯燥理論，而是學(xué)會(huì)學(xué)以致用。多方面的掌握知識(shí)技能，為今后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。而自己也應(yīng)該以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。給我們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)了寶貴的啟示，是一筆不可多得的財(cái)富。青年時(shí)期，是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，被自己忽略或否定，比如在為人處事方面缺乏自信心等。但是學(xué)習(xí)后，我明白了這樣的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。比如，團(tuán)生活包括團(tuán)課、民主生活會(huì)、文體活動(dòng)以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等各個(gè)方面。首先是團(tuán)的基層組織工作的開(kāi)展。第三，我還明白了應(yīng)該如何組織基層活動(dòng)以及組織者的能力需求。第四，活動(dòng)的開(kāi)展一定高以滿足同學(xué)們當(dāng)前所面臨的問(wèn)題為主。善于總結(jié)學(xué)習(xí)。同時(shí)集思廣益，聽(tīng)取各方面不同的意見(jiàn)。要有一定的談判能力和應(yīng)酬能力。正如我前面所說(shuō)的各種能力。只有找到學(xué)習(xí)與工作之間的平衡點(diǎn)，才能在取得優(yōu)秀成績(jī)的同時(shí)開(kāi)展更好的團(tuán)組織生活。面對(duì)朝夕相處的同學(xué)，有必要么？第三，學(xué)會(huì)與人溝通?？傊?，通過(guò)學(xué)習(xí)，是我受益匪淺。在短短兩個(gè)天的時(shí)間里，我收獲很多，遠(yuǎn)比我想象的要多。我參加了2011年10月21日、23日、24日蚌埠學(xué)院舉辦的青年馬克思主義者培訓(xùn)班。而從小的方面來(lái)說(shuō)，就是自己能力鍛煉和能力提升了。在之前，我很是不理解，為什么在我眼中的有兩個(gè)國(guó)情？哪個(gè)又是真正的國(guó)情呢？聽(tīng)了花書記的講座，經(jīng)過(guò)小組的討論，我明白了，兩個(gè)都是我們真實(shí)的國(guó)情。就像小組討論的有問(wèn)題是正常的，不可怕的，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題才是不正常的，才是可怕的。上個(gè)學(xué)期的學(xué)生工作中，我的體會(huì)尤為深刻。與此同時(shí)，學(xué)生又在責(zé)怪學(xué)校沒(méi)有提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，沒(méi)有聽(tīng)到有意義的講座。而正如桑老師說(shuō)的，良好溝通的前提是我們要有一個(gè)健康的心理。最后，再次感謝學(xué)校為我們提供的這次培訓(xùn)！本次青馬培訓(xùn)班中，那個(gè)套圈的小游戲每個(gè)隊(duì)為了避免懲罰，在間息熱烈商討可以提高速度的方法，在練習(xí)中失誤減少默契漸生，在無(wú)形中感受了團(tuán)隊(duì)意識(shí)——為達(dá)成共同目標(biāo)而努力工作的不同個(gè)人之間的合作，它隱身于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)成員關(guān)系，促進(jìn)成員之間的合作，是它更好、更快地達(dá)到組織的目標(biāo)方面發(fā)揮了不可替代的作用。每個(gè)班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠全體班委來(lái)實(shí)施，因此學(xué)生干部要善于把本班級(jí)的目標(biāo)同班級(jí)的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái), 統(tǒng)籌兼顧。要把上級(jí)的精神和意圖根據(jù)本班實(shí)際情況制定行之有效的方案和計(jì)劃貫徹下去, 爭(zhēng)取做到全面準(zhǔn)確, 得當(dāng)有力。作為學(xué)生干部, 良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。選材用人能力。學(xué)生干部要善于因人施用。這也是學(xué)生干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。第一，政治素質(zhì)高。第三，文化底蘊(yùn)深。第五，身心素質(zhì)好。每個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，恪盡職守，將學(xué)生工作做到最好，這是我們學(xué)生干部要具備的最基本的素質(zhì)?！安蛔鐾瑢W(xué)官，做好同學(xué)友”，我們要誠(chéng)心誠(chéng)意服務(wù)大家，無(wú)私無(wú)畏奉獻(xiàn)自我。官僚主義工作中過(guò)多強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)分工，存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象，不屬于自己分工范圍的事項(xiàng)，不愿過(guò)多了解，不愿過(guò)多發(fā)表意見(jiàn)。奢靡之風(fēng)接待上級(jí)有關(guān)單位和兄弟單位來(lái)訪客人，有時(shí)候大手大腳，喝高檔洋酒和白酒，有鋪張浪費(fèi)和超標(biāo)準(zhǔn)接待的現(xiàn)象。編者按：根據(jù)部教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)同志批示，現(xiàn)將截止7月27日部分高校和督導(dǎo)組反映的《“四風(fēng)”問(wèn)題在直屬高校的具體表現(xiàn)》印發(fā)給各直屬高?！，F(xiàn)歸納整理如下。，貫徹落實(shí)中央精神，不能很好地結(jié)合學(xué)校實(shí)際，照搬照抄，工作停留在“文發(fā)了、會(huì)開(kāi)了、話講了”，制度停留在紙上、墻上、網(wǎng)上。重面子工程，輕實(shí)際成效，重短期效應(yīng)，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)。有的在解決學(xué)校發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題，力度不大、辦法不多。辦學(xué)理念思路原則提得多，具體抓落實(shí)少，措施不到位，制度跟不上。檢查完最終沒(méi)有解決實(shí)際問(wèn)題，不了了之。，在其位不謀其政。二、在官僚主義方面，渠道不夠暢通，深入教學(xué)科研一線調(diào)研不夠，解決實(shí)際問(wèn)題能力不足，辦法不多。服務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度不佳，校內(nèi)職能部門“門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)”的情況較為普遍，對(duì)師生反映的問(wèn)題和困難不放在心上，不及時(shí)解決。，部門越來(lái)越多，中層干部職數(shù)不斷膨脹，學(xué)校權(quán)力過(guò)分集中在校(部)機(jī)關(guān)，協(xié)調(diào)溝通不夠，相互推諉扯皮，工作效率不高。有的利用行政權(quán)力獲取學(xué)術(shù)資源，為自己、親朋好友和身邊的人謀取利益。，存在重學(xué)歷和學(xué)術(shù)背景，輕人品和工作實(shí)績(jī)，干部人事任免，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人說(shuō)了算，任人唯親。，怯于管理，工作中責(zé)任心不強(qiáng)，只要不出事，寧可不干事，對(duì)工作敷衍應(yīng)付，得過(guò)且過(guò)，遇到矛盾繞著走，碰到困難往后縮，該抓的不抓，該管的不管，該改的不改，滿足于做四平八穩(wěn)的“太平官”，師生員工反映的突出問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決。，管理粗放，學(xué)校水、電、食物浪費(fèi)嚴(yán)重，教學(xué)、辦公場(chǎng)所長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈現(xiàn)象普遍。有的領(lǐng)導(dǎo)干部超標(biāo)準(zhǔn)配置汽車，超標(biāo)準(zhǔn)住房，超標(biāo)準(zhǔn)裝修辦公室，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不檢點(diǎn)，生活情趣低俗。作為一個(gè)學(xué)生干部,我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會(huì)到這一點(diǎn)，你才可能成為一個(gè)合格學(xué)生干部。在平時(shí)的工作中，多從基層做起，深入同學(xué)，深入研究，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)所在，并積極有效的開(kāi)展活動(dòng)，解決問(wèn)題。學(xué)生會(huì)不是官場(chǎng)，學(xué)生干部不是官，而是一個(gè)群體的組織者和帶頭人，在平時(shí)開(kāi)展各種學(xué)生工作中，必須認(rèn)識(shí)到既要去做好各項(xiàng)具體工作的同時(shí)，也要把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)生的本質(zhì)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度的好與壞，正確與否，在另一方面也體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和能力。最后，校學(xué)生會(huì)主席林興弘、社管辦主任朱曦作為學(xué)生代表上臺(tái)進(jìn)行了交流發(fā)言。我想我們只有充分地理解這兩個(gè)原則，在平時(shí)的工作中理論聯(lián)系實(shí)際，事必躬親，時(shí)刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我們才能做好我們的本職工作，才能樹立好我們的干部形象。我們年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、新事物的隊(duì)伍。善于捕捉契機(jī)、抓住靈感是非常有意義的。我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會(huì)到這一點(diǎn)，你才可能成為一個(gè)合格學(xué)生干部。當(dāng)一個(gè)人去開(kāi)展一件工作，首當(dāng)其沖的是自己的心理，問(wèn)自己，能否把這件工作做好呢？是否信心十足還是躊躇不定呢？再而工作的同時(shí)，你的口才、交際、威信的樹立如何體現(xiàn)，這些都是業(yè)務(wù)素質(zhì)的范圍，能否做好一件工作，只要從業(yè)務(wù)中想到這幾點(diǎn)，你就是走出了成功的一步了。青馬工程是針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的黨建設(shè)教育培訓(xùn)，同時(shí)，也對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行高層次人生的導(dǎo)航。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但鑒別力明顯欠缺。積極把包括青年學(xué)生在內(nèi)的知識(shí)分子吸收到黨組織來(lái)，是組織發(fā)展工作的一條基本經(jīng)驗(yàn)。青年人有抱負(fù)，更應(yīng)該為奮斗而讀書努力。我們圍成一個(gè)圈，先隨意挑選一個(gè)學(xué)生向全體隊(duì)員介紹自己的姓名，然后以順時(shí)針（或者逆時(shí)針）方向，讓排在后面的同學(xué)依次說(shuō)出“我是排在張XX，李XX、王XX，孫XX后面的，我的名字叫XXX”。在大家都剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，大多數(shù)的同學(xué)都比較拘謹(jǐn)，但最終還是有人主動(dòng)站出來(lái)自薦擔(dān)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活的變遷，在各種實(shí)踐中，我們漸漸地發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)人能夠在世界上獨(dú)立地存在的，首先，每個(gè)人都會(huì)擁有自己的親人，朋友，同事等，二是生活上的柴米油鹽醬醋茶這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，三是每個(gè)人所追求的精神享受等等這些，都不可能由一個(gè)單一的個(gè)體來(lái)完成的，人與人之間，總是會(huì)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，有的聯(lián)系是有形的，可以看得見(jiàn)的，而有的聯(lián)系是無(wú)形的，但并不代表這種聯(lián)系是不存在的。我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的組織下分工細(xì)致，女生負(fù)責(zé)較為細(xì)致的膠帶粘貼，而男生負(fù)責(zé)需要體力較多的報(bào)紙鋪墊和火車成型。在這一天里，感悟最深的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，從一個(gè)人到一個(gè)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)飛躍，在團(tuán)隊(duì)的范疇里，我們不能僅僅考慮到自己個(gè)人的利益，而是應(yīng)該以團(tuán)隊(duì)的利益為上。學(xué)生干部是高校校園中最具特色的一個(gè)團(tuán)體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程,而在本次培訓(xùn)中。青年時(shí)期是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，被自己忽略或否定。下面將我參加此次活動(dòng)的心得體會(huì)做如下總結(jié)。雖然此次活動(dòng)是題為“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，意在強(qiáng)調(diào)對(duì)青年馬克思主義者的培養(yǎng)，然而通過(guò)每次的報(bào)告使我感受到，我們學(xué)到的不僅是枯燥的理論知識(shí)，而是更多的與我們大學(xué)生以及學(xué)生干部有密切關(guān)系的豐富內(nèi)容。這些不僅改變了我現(xiàn)在對(duì)自己、周圍的許多看法，同時(shí)也將在今后對(duì)我起到重要影響。所以在工作之中，我們必須設(shè)身處地的為同學(xué)們著想，時(shí)刻從廣大同學(xué)們的利益出發(fā)。當(dāng)工作與學(xué)習(xí)或者別的什么事相互沖突時(shí)，我們可以尋找一個(gè)平衡點(diǎn)，不要輕易放棄工作。因此提高自身高度的責(zé)任感是必不可少的。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)。對(duì)工作的熱情和工作積極性也是學(xué)生干部所必備的。這使得我每次所參加的活動(dòng)不是單純的活動(dòng)，而是發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀的人的舞臺(tái)。第三，此次活動(dòng)我們所結(jié)識(shí)的同學(xué)將會(huì)成為彼此日后寶貴的財(cái)富。首先，堅(jiān)定的學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論的信念。要培養(yǎng)比較寬闊的視野，善于學(xué)習(xí)，靈活工作。只有堅(jiān)定這樣的意識(shí)，才不負(fù)組織對(duì)自己的培養(yǎng)。我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養(yǎng)工程，而在本次培訓(xùn)中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時(shí)我也會(huì)不斷改進(jìn)自己的工作方式，并在以后不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)真正服務(wù)同學(xué)的學(xué)生干部。