【正文】 多聽多觀摩富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，隨后與其他教師相互交換意見，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。第五，要有創(chuàng)新意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。時(shí)代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力作為重點(diǎn)，正是反映時(shí)代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。透過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足，需要我在今后的工作中進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)，且及時(shí)彌補(bǔ)。身為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，勢(shì)在必行。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的好處。教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體此刻教育職責(zé)感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是十分不容易的。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性重要。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。（一）“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價(jià)的。作為教師，就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來成為祖國(guó)的棟梁?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己?！白鲆惶煜灎T，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。張威興老師在《班主任工作方法淺談》中講道：班主任的愛，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的教育機(jī)智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個(gè)教師，要想愛更要會(huì)愛，如果不會(huì)愛，原來即使想愛，后來也會(huì)變得不愛。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來說，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識(shí)，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪酰栽诓饺虢處煃徫恢?，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要向老教師虛心請(qǐng)教，使自己成為一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。然而，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。在教書育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來展示教學(xué)的真是面貌。，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。真城可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真城還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。在這短短的五天時(shí)間里，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)的使命以及成為一名好教師應(yīng)該具備的素質(zhì)，我也在不斷地進(jìn)行反思！有楊偎祥老師講述的有關(guān)校園安全的講座，楊老師通過親身處理過的學(xué)校安全事件，詳細(xì)、負(fù)責(zé)的向我們分析了教師安全責(zé)任及管理，以及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理，楊老師所分析的事例及解決措施，就像給我們這些缺乏經(jīng)驗(yàn)的新手老師吃了一顆定心丸。每個(gè)人的身上都有屬于自己的標(biāo)簽。何老師的講座我僅聽過兩次，但每一次無不被他的幽默風(fēng)趣及他的教育機(jī)智所折服，何老師也是我學(xué)習(xí)的榜樣，而何老師所取得的教育成就更是我不斷追求的目標(biāo)。我慶幸自己的運(yùn)氣，能接觸到白板教學(xué)這類的信息化教學(xué)，也感謝鼓樓區(qū)這次的培訓(xùn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓我們高效的掌握了基礎(chǔ)的白板使用、微課制作等，今后我也會(huì)不斷的去接觸、探索這類教學(xué)。一、擁有快樂心態(tài)，追求職業(yè)幸福幸福是人生的主題，是人們永恒的追求。心態(tài)作為教師專業(yè)發(fā)展、職業(yè)幸福的基點(diǎn)，作為教師首先要調(diào)整好心態(tài)。機(jī)會(huì)總會(huì)被偽裝成困難。中央電視臺(tái)科教頻道有句廣告詞說得好“高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。馬克思曾經(jīng)說過，“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’。生命之所以寶貴，是因?yàn)樗罱K要面對(duì)死亡；思想之所以寶貴，是因?yàn)樗梢宰屔篮恪Ｒ粋€(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師。只有不斷進(jìn)取創(chuàng)新的教師，才能在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，煥發(fā)自身的生命活力，也才能使自己與時(shí)俱進(jìn)。我們現(xiàn)在的起點(diǎn)相同，但是我想說：雖然起點(diǎn)現(xiàn)在相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不同！每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全把握在自己手中，只要努力，終會(huì)有成。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而忙碌地開始了自己的教師生涯。我們會(huì)努力的，不會(huì)辜負(fù)您的這番心血的。令我印象最深的是毛老師和王老師。聽了毛老師一個(gè)半小時(shí)的講座，我總結(jié)出一點(diǎn)，毛老師是個(gè)時(shí)刻把學(xué)生放在心中的好老師，每時(shí)每刻都不忘學(xué)生。而王老師的講課，我也總結(jié)出一點(diǎn)，用一個(gè)詞概括，細(xì)心。教師要學(xué)會(huì)保護(hù)自己這一點(diǎn)我會(huì)謹(jǐn)記。要熱愛自己的學(xué)生，時(shí)時(shí)表