【正文】 的警惕性有所放松，缺乏艱苦奮斗的精神。對財務方面規(guī)章制度方面學習不夠透徹。工作中缺乏創(chuàng)新意識，自我學習不夠，在求真務實方面存在一定缺陷。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。第三在“動真格”上下工夫，對于群眾反映領導班子“四風”方面的意見，高度重視，逐條梳理，逐條整改，解決好抓整改上不疼不癢的問題。企業(yè)發(fā)展好，個人發(fā)展才會好。并由專人負責對已建立的“四風”整改落實臺帳進行動態(tài)更新，對整改情況及時進行反饋。要開創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。對分公司個別吸毒員工進行一對一幫扶。行事謙虛低調，不要強勢張揚。總的看，學校領導班子在遵守黨的政治紀律方面是好的，能夠帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和中央和省委、市委、區(qū)委的重大決策部署，堅決維護中央權威，始終與習近平同志為核心的黨中央保持思想政治上的高度一致，確保中央和省委、市委、區(qū)委的政令暢通；自覺遵守《黨章》和黨內法規(guī)，堅持按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事。（三）貫徹落實黨中央“八項規(guī)定”存在的問題政治敏銳性不強，缺乏危機意識。一是在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。一是專題研究黨建工作不多，對班子成員履行黨建責任的情況過問少，落實少。二是對作風建設的緊迫性、2艱巨性、復雜性、長期性認識不足，錯誤認為“原則性規(guī)定不會逗硬”、“抓作風僅僅是一陣風”、“倒霉的事不會落到自己身上”。安排布置多，具體落實少。比如，對于教師的勞動紀律督促檢查情況力度不夠，造成工作紀律松散，工作狀態(tài)懈怠現(xiàn)象。教育活動和實際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。比如企業(yè)交地方學校中雖然在編人數(shù)多，但不能勝任崗位要求的人也多，造成實質上的人員缺乏的問題。班子關心學生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。另一方面，對群眾反映的問題重視程度淡化，有過分關注上級安排、圍著領導轉，輕視忽略一線教師呼聲的現(xiàn)象。工會應加強職工代表自身素質建設，積極參與學校重大決策和中長期發(fā)展規(guī)劃。責任心、進取心不強。班子成員在決策中充分發(fā)表意見，知無不言、言無不盡的氛圍還不濃厚。安于現(xiàn)狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節(jié)。好高騖遠多，腳踏實地少。因循守舊多，創(chuàng)新精神少。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。在日常工作中勤儉節(jié)約方面意識不強，比如，有的教師出門辦事不關電腦，下班不隨手關燈和飲水機；學生放學后教室不關燈；辦公室普遍訂閱報紙及教學雜志種類多，但閱讀率低，浪費嚴重。執(zhí)行規(guī)定多，統(tǒng)籌規(guī)劃少。雖然有加 6強理論學習的意識，學校每學期也組織多次政治理論學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統(tǒng)學習，缺少從事黨務工作、學校管理工作應當具備的相關知識的完整學習，缺少適應時代要求的學校教育管理知識的全面學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少嚴格的黨內政治生活鍛煉，因此，各位班子成員的政治修養(yǎng)、理論修養(yǎng)都沒有完全達到相應的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環(huán)境。但是，班子的每位成員覺得自己本身就是一個群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認為自己來自于基層，對問題比較了解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對象的實際困難，或者表現(xiàn)為固執(zhí)已見，或者表現(xiàn)為漫不經心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優(yōu)先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務，沒有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風也會得到蔓延。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養(yǎng)得不到提升，享樂主義、奢靡之風就會搶占我們的心靈高地。黨的章程明確規(guī)定了黨的政治紀律，中央也曾多次出臺類似于八項規(guī)定的原則要求，但在實際工作中，往往輕視了黨的紀律的權威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認為法不責眾難追究，不能自覺做到行動上與中央保持高度一致，“四風”之患時有抬頭。作為一名黨員干部，應該用正確的政績觀、權力觀和世界觀指導實踐，要將 8個人的價值追求和集體價值的實現(xiàn)相結合，當個人利益和群眾利益發(fā)生沖突時，應始終以群眾利益為重，以群眾利益的實現(xiàn)為首要目標。（1）要按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，班子成員發(fā)揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業(yè)務知識學習兩手抓：一是學校黨支部、領導班子成員每月組織一次專題政治理論學習，不斷提高思想政治素質，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權力觀；二是要堅持學以致用、務求實效，學校全體黨員必須嚴格執(zhí)行“三會一課”制度，集中學習要從解決實際問題的需要出發(fā)，通過學習，理順鐵路小學發(fā)展的思路與目標。改革和完善干部、職員滿意度考核機制，細化權重結構，增強考核針對性，保證考核的嚴肅性。繼續(xù)完善“教代會、家代會、學代會”等議會制度，建立專題工作機制，定期問政于教師、問需于學生、問計于家長。改變教師群體只是命令執(zhí)行者、任務完成者、職責承擔者的被動地位。改革學校論壇模式，進一步調動全體教師在課堂模式建設上的積極探索精神和主動創(chuàng)新精神，讓全體教師共同體驗課堂建設的成果和幸福。班子成員要牢記“兩個務必”，增強憂患意識和競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，堅決摒棄“船到碼頭車到站”的思想，振奮精神，重新規(guī)劃教育人生，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，集中精力解決一些制約學校發(fā)展的瓶頸問題。要嚴格按學校各項制度辦事，絕不違反學校的各種財務規(guī)定，不搞特殊化。班子將認真學習貫徹中央八項規(guī)定，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，把受教育者的利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強有力的戰(zhàn)斗班子，帶領我校行走在科學發(fā)展的大道上，創(chuàng)造打造有特色、高水平的一流學校。一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定精神情況黨的政治紀律是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場，維護黨的政治原則、政治方向和政治路線的行為規(guī)則。二是存在著工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度不夠的問題。轉變作風，開展“訪民情、廣納諫、轉作風、促發(fā)展”調研活動，深入基層和“三送”掛點村調查研究，做到了帶著目的下去，帶著問題回來，并及時研究部署、督促基層實際問題的解決。其中形式主義方面4條，官僚主義方面1條，享樂主義方面2條，奢靡之風方面2條。二是工作方面存在一定的畏難情緒，品牌樹立困難，有時會有擺花架子現(xiàn)象。在“享樂主義”方面存在的問題：班子創(chuàng)新意識不夠，工作方法有限，習慣按老思想、老形式開展工作，服務基層的水平弱，服務基層團組織和團干部不夠，交任務、壓擔子多，教方法、解難題少，工作中存在畏難情緒，有時存在“沒經費無法開展活動、經費少不夠開展活動”的認識誤區(qū)。自換崗到團委以來，班子成員都希望把更多的精力投入到團委事務性工作上，創(chuàng)新創(chuàng)特，擴大團委品牌活動影響力，強化青年的凝聚力，思想上放松了加強學習的要求，放松了對政治理論知識的再學習、對理想的再堅定、對思想意志的再錘煉。雖然班子成員在官僚主義方面不存在大問題，但也不能放松對自己的嚴格要求。特別是在取得大家對團委某幾項工作的認可后，班子成員存在安于現(xiàn)狀、自滿自足的情況。享樂主義問題的存在，表明班子成員艱苦樸素優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚不給力。要不折不扣地完成學習教育環(huán)節(jié)規(guī)定的學習內容，加強理論學習和業(yè)務專業(yè)知識學習，特別是學習習總書記系列講話精神，提高自身全面素質，強化積極進取意識，大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風。結合共青團工作實際，組織開展形式多樣的教育實踐活動，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，開展共青團工作雖要有一定的形式，但決不能為了形式而搞形式、甚至是追求表面上的轟轟烈烈，一定要說實話，辦實事、求實效，努力做到動機、形式、目的和效果的統(tǒng)一。密切聯(lián)系青年，深化“以青年為本”的工作理念。共開展各類培訓學習活動53場次。借鑒群眾路線教育實踐活動做法，領導班子成員不斷加大問題查擺分析力度。對理論學習不夠重視，理論學習花的時間少，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導作用，沒有做到真正用馬列主義觀點、方法研究新情況、處理新問題。班子成員到村居了解情況時，常常是來去匆匆，走馬觀花，聽取匯報多，沉下身子剖析問題少，了解群眾需求不深不透，對村、居人員和情況了解不深入，村居各項規(guī)章制度有待進一步完善，村居工作有待進一步加強，督促村居工作不到位，凌塘村大規(guī)模違法建設沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理等。（四）把關不嚴，執(zhí)行力不夠強。有的線口力量偏弱，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高。缺乏大局意識，考慮問題總是從本人分管工作和個人利益出發(fā)，只關注自身分管的工作，對不分管的工作不接觸，在其他班子成員工作遇到瓶頸時，不愿意幫忙協(xié)助解決。嚴謹細致的工作作風松動，導致工作質量不高。（二）沉下身子，聯(lián)系服務群眾?？朔蕾囆睦恚駣^精神，敢于擔當，真抓實干，以高度的責任感做好各項工作，以焦裕祿同志等為榜樣，牢固樹立“為官一任、造福一方”的理念。多在“實”和“認真”上做文章，把工作做細做實，針對一些重點工作抓落實不到位的問題，完善街道管理制度，將建立工作的長效機制，盡可能實現(xiàn)各項工作科學化、制度化、常態(tài)化。樹立全局觀念和一盤棋的思想，強化團隊意識，做到同心、同向、同步，每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、不失位”。