【摘要】變量間的相互關系復習課珠海市實驗中學數(shù)學組張習鋒變量間的相互關系基礎知識框圖表解變量間關系函數(shù)關系相關關系散點圖線形回歸線形回歸方程重點知識回顧1、相關關系(1)概念:自變量取值一定時,因變量的取值帶有一定隨機性的兩個變量之間的關系叫相關關系。(2)相關關系與函
2024-11-11 08:49
【摘要】兩個變量間的相關關系.閱讀書本P84★數(shù)學學習與物理學習★商業(yè)銷售收入與廣告之間★糧食產量與施肥量之間★人體脂肪含量與年齡之間哲學原理:世界是一個普遍聯(lián)系的整體,任何事物都與其它事物相聯(lián)系。結論:?1、現(xiàn)實生活中存在許多相關關系:數(shù)學學習與物理學習,商品銷售與廣告、糧食生產與施肥量、人體的脂肪量與年
2025-05-13 19:54
【摘要】問題一:下列兩個散點圖中,兩個變量之間是否具有線性相關關系?理由呢?是正相關還是負相關?xyxy如果散點圖中點的分布從整體上看大致在一條直線附近,我們就稱這兩個變量之間具有線性相關關系,這條直線就叫做回歸直線。這條回歸直線的方程,簡稱為回歸方程。一、回歸方程方案一:采用測量的方法:先畫
2025-04-29 12:22
【摘要】互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關系一、復習引入1、求反函數(shù)步驟?函數(shù)?AxCyyCyAxyxxfy??????????????x)(表示用AxCyAyCyfxxfy?????????????)()(11x習慣改寫互為反函數(shù)1、解(x)2、調(x,y)3、注定(定義域
2025-07-25 15:28
【摘要】變量間的關系練習題1.(2014?天水)如圖,扇形OAB動點P從點A出發(fā),沿線段B0、0A勻速運動到點A,則0P的長度y與運動時間t之間的函數(shù)圖象大致是()A.B.C.D.2.(2014?重慶)夏天到了,某小區(qū)準備開放游泳池,物業(yè)管理處安排一名清潔工對一個無水的游泳池進行清洗,該工人先只打開一個進水管,蓄了少量水后關閉進水管并立即進行清洗,
2025-03-24 23:34
【摘要】首頁末頁上一頁下一頁要點突破典例精析演練廣場瞻前顧后2.3變量間的相關關系2.3.1變量之間的相關關系2.3.2兩個變量的線性相關首頁末頁上一頁下一頁要點突破典例精析演練廣場瞻前顧后首頁末頁上一頁下一頁要點
2025-08-01 18:04
【摘要】變量間的相關關系一、教材分析學生情況分析:學生已經具備了對樣本數(shù)據(jù)進行初步分析的能力,且掌握了一定的計算基礎。教材地位和作用:,本節(jié)課主要探討如何利用線性回歸思想對實際問題進行分析與預測。。二、教學目標1、知識與技能:利用散點圖判斷線性相關關系,了解最小二乘法的思想及線性回歸方程系數(shù)公式的推導過程,求出回歸直線的方程并對實際問題進行分析和預測,通過
2025-04-17 01:56
【摘要】變量間的相關關系講義一、基礎知識梳理知識點1:變量之間的相關關系兩個變量之間的關系可能是確定的關系(如:函數(shù)關系),或非確定性關系。當自變量取值一定時,因變量也確定,則為確定關系;當自變量取值一定時,因變量帶有隨機性,這種變量之間的關系稱為相關關系。相關關系是一種非確定性關系,如長方體的高與體積之間的關系就是確定的函數(shù)關系,而人的身高與體重的關系,學生的數(shù)學成績好壞與物理成績的關
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(1)如果△ABC的底邊長為a,高為h,那么面積S△ABC=__________________.(2)如果梯形的上底、下底長分別為a、b,高為h,那么面積S梯形=____________.(3)圓柱的底面半徑為r,高為h,體積V圓柱=
2025-06-20 04:51
【摘要】課題:用關系式表示變量之間的關系【學習目標】:1、經歷探索某些圖形中變量之間關系的過程,體驗一個變量的變化對另一個變量的影響。2、能據(jù)情況,用關系式表示變量之間的關系。3、能據(jù)關系式求值,初步體會自變量和因變量之間的數(shù)值對應關系?!咀詫W指導】:1、根據(jù)圖形中的數(shù)據(jù),計算圖形的面積:①長方形的面積S=_____
2024-11-19 20:34
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學用表格表示的變量間關系進入變化的世界?我們生活在一個變化的世界中,很多東西都在悄悄地發(fā)生變化.?你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?通過數(shù)據(jù)感受變化6個月、1周歲、2周歲時體重分別大約是出生時的2倍、3倍、4倍,6周歲、10周歲時體重分別約是1周歲時的2倍、3倍.
2025-06-20 17:30
【摘要】我們生活在一個變化的世界中,很多東西都在悄悄地發(fā)生變化……你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?燒一壺水,十分鐘后水開了.在這一過程中,什么在發(fā)生變化?你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?想一想王波學習小組做了一個實驗:小車下滑的時間.小組利用同一塊木板,測量小車從不同的高度下滑的時間,然后將得到的數(shù)
2024-12-04 18:48
【摘要】課題:用表格表示變量之間的關系教學目標:知識目標:1、經歷探索具體情景中兩個變量之間關系的過程,探索變量之間關系的體驗,進一步發(fā)展符號感。2、在具體情景中理解什么是變量、自變量、因變量,并能舉出反映變量之間關系的例子。3、能從表格中獲得變量之間關系的信息,能用表格表示變量之間的關系,并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)嘗試對變化趨勢進行初步的預測。
2024-12-08 20:05
【摘要】第三章變量之間的關系1用表格表示的變量間關系進入變化的世界?我們生活在一個變化的世界中,很多東西都在悄悄地發(fā)生變化.?你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?通過數(shù)據(jù)感受變化6個月、1周歲、2周歲時體重分別大約是出生時的2倍、3倍、4倍,6周歲、10周歲時體重分別約是1周歲時的2倍、3倍.
2024-12-08 05:11
【摘要】變量之間的關系1用表格表示的變量間關系進入變化的世界?我們生活在一個變化的世界中,很多東西都在悄悄地發(fā)生變化.?你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?通過數(shù)據(jù)感受變化1、嬰兒在6個月、1周歲、2周歲時體重分別大約是出生時的2倍、3倍、4倍,6周歲、10周歲時體重分別約是1周歲時的2倍、3倍.
2024-11-27 22:04