【摘要】2、3、2兩個(gè)變量的線性相關(guān)練習(xí)一、選擇題,則變量x增加一個(gè)單位時(shí)()A、y平均增加個(gè)單位B、y平均增加2個(gè)單位C、y平均減少個(gè)單位D、y平均減少2個(gè)單位2.回歸直線方程=a+bx必定
2024-11-30 07:49
【摘要】統(tǒng)計(jì)案例第一章1、兩個(gè)變量的關(guān)系不相關(guān)相關(guān)關(guān)系函數(shù)關(guān)系線性相關(guān)非線性相關(guān)復(fù)習(xí)回顧:問題1:現(xiàn)實(shí)生活中兩個(gè)變量間的關(guān)系有哪些呢?相關(guān)關(guān)系:對(duì)于兩個(gè)變量,當(dāng)自變量取值一定時(shí),因變量的取值帶有一定隨機(jī)性的兩個(gè)變量之間的關(guān)系。思考:相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系有怎樣的不同?函數(shù)關(guān)系中的兩個(gè)變量間是一種確定
2025-09-21 12:17
【摘要】精品資源普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座19)—用樣本估計(jì)總體及線性相關(guān)關(guān)系一.課標(biāo)要求:1.用樣本估計(jì)總體①通過實(shí)例體會(huì)分布的意義和作用,在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中,學(xué)會(huì)列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,體會(huì)他們各自的特點(diǎn);②通過實(shí)例理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,學(xué)會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差;③能根據(jù)實(shí)際問題的需求合
2025-06-29 17:32
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系一、選擇題1、對(duì)于線性相關(guān)系數(shù)r,下列說法正確的是()A、,越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小B、,r越大,相關(guān)程度越大;反之,相關(guān)程度越小C、≤1,且越接近于1,相關(guān)程度越大;越接近于0,相關(guān)程度越小D、以上說法都不正確2、下列兩變量具有相關(guān)關(guān)系的
2024-11-30 14:34
【摘要】變量間的相關(guān)關(guān)系情景導(dǎo)入,引出課題數(shù)百年來,代代相傳的一首英格蘭民謠:少了一枚鐵釘,掉了一只馬掌;掉了一只馬掌,瘸了一匹戰(zhàn)馬;瘸了一匹戰(zhàn)馬,敗了一次戰(zhàn)役;敗了一次戰(zhàn)役,丟了一個(gè)國家.馬掌上的鐵釘是否缺少與一個(gè)國家的存亡有多大關(guān)系呢?它們之間是怎樣的關(guān)系呢?學(xué)習(xí)目
2024-11-18 08:11
【摘要】思考:我們經(jīng)常聽到有這樣的說法“如果你的數(shù)學(xué)成績好,那么你的物理學(xué)習(xí)就不會(huì)有什么大問題。”按照這種說法,似乎學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績之間存在著一種相關(guān)關(guān)系(相互關(guān)系)。這種說法有沒有根據(jù)呢?分析:物理成績和數(shù)學(xué)成績是兩個(gè)變量,從經(jīng)驗(yàn)看,由于物理課程涉及比較多的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)成績的高低對(duì)
2024-11-18 12:18
【摘要】-*-變量間的相關(guān)關(guān)系首頁JICHUZHISHI基礎(chǔ)知識(shí)ZHONGDIANNANDIAN重點(diǎn)難點(diǎn)SUITANGLIANXI隨堂練習(xí)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.了解相關(guān)關(guān)系、線性相關(guān)、回歸直線、最小二乘法的定義.2.會(huì)作散點(diǎn)圖,能判斷兩個(gè)變量之間是否具有相關(guān)關(guān)系.3.會(huì)求回歸直線方程,并能用
2024-11-17 17:05
【摘要】課題:變量間的相關(guān)關(guān)系(第2課時(shí))授課教師:深圳市第二高級(jí)中學(xué)董正林教材:數(shù)學(xué)·人教社A版·必修三·第二章第三節(jié)一、教學(xué)內(nèi)容解析本課作為“變量間的相關(guān)關(guān)系”第2課時(shí),主要內(nèi)容是探究如何用一條直線來近似刻畫兩個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系,并且能用所得的直線方程進(jìn)行預(yù)測(cè),在這個(gè)過程中滲透多個(gè)重要的數(shù)理統(tǒng)計(jì)思想——最小二乘思想、隨機(jī)思想與用樣本估計(jì)總體的思想.
2025-05-12 00:27
【摘要】兩個(gè)變量的線性相關(guān)發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)問題1.買水果時(shí),所買水果的質(zhì)量和應(yīng)付的金額。2.人的身高和體重。3.乘坐出租車,行駛里程與車費(fèi)。4.學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和物理成績。5.汽車重量和百公里耗油量。6.休閑區(qū)自動(dòng)售貨機(jī)的售貨量和氣溫。那么,同學(xué)們感興趣的是什
【摘要】為學(xué)子打開透射晨曦的天窗解讀經(jīng)典之道,騰飛學(xué)子夢(mèng)想作業(yè)
【摘要】變量之間的相關(guān)關(guān)系第三課時(shí)上一節(jié)課我們通過選擇兩點(diǎn),得到描述下面兩個(gè)變量相關(guān)關(guān)系的直線方程年齡23394550545760脂肪010203040010203040506070年齡脂肪含量010203040010203040506070年齡
【摘要】兩個(gè)變量的線性相關(guān)函數(shù)關(guān)系勻速直線運(yùn)動(dòng)中的路程s和時(shí)間t相關(guān)關(guān)系體重y和身高x探究:銀川一中在校學(xué)生的體重y(kg)和身高x(cm)之間的關(guān)系。分組探究過程收集數(shù)據(jù)和選擇樣本那么,經(jīng)過以上展示、分析,我們?cè)谔骄俊般y川一中在校學(xué)生的體重和身高之間的關(guān)系
【摘要】兩個(gè)變量間的線性相關(guān)1.某地區(qū)2021年至2021年農(nóng)村居民家庭純收入y(單位:千元)的數(shù)據(jù)如下表:年份2021202120212021202120212021年份代號(hào)t1234567人均純收入y求y關(guān)于t的線性回歸方程;(參考公式:axby?????,.)())((
2024-12-08 20:22
【摘要】兩個(gè)變量的線性相關(guān)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷用不同估算方法描述兩個(gè)變量線性相關(guān)的過程。知道最小二乘法的思想,能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷用不同估算方法描述兩個(gè)變量線性相關(guān)的過程。知道最小二乘法的思想,能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。教學(xué)過程:1.回顧上節(jié)課的案例分析給出如下概念:
2024-12-03 11:31
【摘要】.兩個(gè)變量的線性相關(guān)復(fù)習(xí)引入。。。在一次對(duì)人體脂肪含量和年齡關(guān)系的研究中,研究人員獲得了一組樣本數(shù)據(jù):年齡23273941454950脂肪年齡53545657586061脂肪誘思探究1根據(jù)以上數(shù)據(jù)你能