【正文】 作與統(tǒng)計改革緊密聯(lián)系起來。二、通過學(xué)習(xí)，找到了存在上述問題的根源 經(jīng)過分析以上缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。三、通過學(xué)習(xí)，找到了整改措施，明確了今后努力方向 一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識。第二篇：十要十戒心得體會十要十戒心得體會通過學(xué)習(xí)《十要十戒》，我再次思考著教師這一工作的靈魂首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。其次，要求教師熱愛學(xué)生。再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。自我批評少，批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，在工作要求上標(biāo)準(zhǔn)不夠高，滿足于干完事，雖然能按時完成工作任務(wù)，但只求一般標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，加強(qiáng)對履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。學(xué)習(xí)“十要十戒”個人自查報告通過 “十要十戒”活動，我學(xué)習(xí)到了不少，也增強(qiáng)了努力搞好工作的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)就我自己的一些體會總結(jié)如下：一、認(rèn)識到自己的一些不足學(xué)習(xí)上還不夠努力，總認(rèn)為自己現(xiàn)在工作十多年了，沒有注重理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的鉆研，學(xué)習(xí)浮于表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。二、今后的努力一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力搞好科研，調(diào)整心態(tài)，制訂可行性計劃，努力工作，不斷提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，求知與修身共進(jìn)步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人素質(zhì)全面提高。作為一名政府辦工作人員，我們在工作過程中，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)微處入手，切實(shí)做到好學(xué)上進(jìn)、艱苦奮斗、真抓實(shí)干、攻堅克難、快速高效、團(tuán)結(jié)共事、公道正派、敢抓敢管、親民為民、廉潔自律。要聯(lián)系思想和工作實(shí)際從我做起，從點(diǎn)滴做起，做好表率，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些，要求更嚴(yán)一些，切實(shí)作學(xué)習(xí)的表率、落實(shí)的表率，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，努力解決在工作過程中存在的不思進(jìn)取、貪圖享樂、華而不實(shí)、拈輕怕重、拖沓散漫、拉幫結(jié)伙、弄奸使滑、好人主義、脫離群眾、以權(quán)謀私等問題。要深入基層，掌握實(shí)情，為群眾做好服務(wù)工作。要建設(shè)幸福宜春，黨的領(lǐng)導(dǎo)是保證。在這十項條款中，“要好學(xué)上進(jìn)，戒不思進(jìn)取”被擺在第一位，足見學(xué)習(xí)的必要性，和進(jìn)取的重要性。如今我們工作生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚已然成為不可否認(rèn)的事實(shí)。我們是否應(yīng)該借這次“十要十戒”思想作風(fēng)主題教育的機(jī)會，靜下心來進(jìn)行一次反思？社會在不斷前進(jìn)，我們擁有的物質(zhì)條件比我們的前輩已經(jīng)豐富了數(shù)倍，然而我們在不斷追求物質(zhì)充裕的同時，卻沒能以同樣飽滿的欲望和不懈的精神來追求我們精神的富足。