【正文】 后一次上課，雯晴眼中閃動的瑩瑩的淚光幾乎讓我落下淚來。相信我們每一位志愿者都清楚地知道，如果只是憑一時興起，那么他永遠不會知道以真誠和微笑贏得的信賴，以學識和熱情贏得的贊許是何其珍貴，那是一種奉獻的快了！從此次家教之旅中我感受到要做好一個老師，不僅僅要了解學生的學習和興趣愛好，更重要的是了解她們的思想動態(tài)、品德修養(yǎng)，先會做人才會學習。我的知識也得到了鞏固。然而實踐總是有收獲，除了收獲前面所談到的心得體會外我還收獲了愛心，知識與親情。在家教工作中，不僅僅可以賺取一部分學費和生活費，更重要的是自己可以得到很大的鍛煉，這才是我認為最值得去做的。今年暑假，在第一次星期測試中我發(fā)現(xiàn)大部分學生都沒有我想象中的自覺，他們很少會回去看復習的筆記。記得我初三的時候，我們班的老師非常偏心，為了提高上重點高中的人數(shù)，老師們只抓班級前十名的同學，至于十名后的同學則完全讓你們自己自覺學習，很少給予重視。但是，做家教老師的時候，我還是拼命的告訴自己，每一個學生其實都需要老師的關(guān)心，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學生，他們其實并不笨，只是沒有找到正確的學習方法，或者是缺少對學習的興趣，所以作為一個老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓勵他，幫助他，提高他們對學習的興趣，假如我們努力過了，那么我們至少不會覺得內(nèi)疚、后悔了。但是，回到家和父母商量后，因為存在安全問題，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們建議我做一份英語家教的工作，這樣既不會太累，還能充分運用我的專業(yè)知識去幫助別人，我也同意父母的說法，當即準備一些為別人當家教所需要的資料，同時，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風景。第一天輔導，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學校的老師從來沒有這樣問過她們的學習意見，她們頓時打開話夾子，爭先恐后地對我說她們平時在學校上課時的很多不明白和很多她們認為不合適的地方，從學習講到活動，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好，最后，我們并沒有因為講了不少不開心的事而煩惱，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋友。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個暑假時間很長，在這個基礎(chǔ)上，想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動鍛煉自己，并獲得一些收入。孩子現(xiàn)在剛上完小學一年級，由于他們工作太忙，沒有太多的時間去管孩子，導致孩子養(yǎng)成了很不好的學習習慣。這不僅讓我感覺到了不小的壓力。剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，有耐心。沒想到交一個小學一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個半死。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗，并向同學請教一些方法，在家教結(jié)束時也取的了比較滿意的效果。暑期大學生家教實踐報告9調(diào)查對象：大學生家教市場現(xiàn)狀摘要：大學生作為知識分子的代表，在校兼職做家教具有重要意義：個人角度――多贏；家庭角度――多愛；社會角度――多才；但當前大學生家教存在諸問多題：體系不健全，管理不規(guī)范；教育銜接“斷層”,進退兩難；重“績”輕情，急功近利；“包辦”式教育，心理被動。正是因為我國這樣中小學這樣的教育現(xiàn)狀，從而導致課外輔導在我國大有市場，尤其是近年來我國的經(jīng)濟發(fā)展迅猛，百姓們不再關(guān)注吃喝穿著方面的生活瑣碎問題，而是更加關(guān)心自己后代的前程與未來，所以家教的課外輔導形式越來越流行。不僅如此，大學生們家教的收入高的還取決于他們的學歷與就讀學校，學歷越高，學校越好，自然他們的收入就越高，其中師范類大學研究生學歷的大學生家教最為吃香，薪水也是重大學生中最高的人群。當前大學生家教的形式主要有幾種主要的途徑通過張貼廣告舉家教牌子；網(wǎng)上求職家教信息中介公司介紹；通過熟人介紹等。從家長的角度看，請大學生做家教一方面可以帶動孩子的成績，另一方面可以通過大學生口中了解子女的想法，并且和大學生探討育子方法。――多才家庭是社會的一個細胞，只有細胞生命力旺盛起來了，社會這個整體才能發(fā)揮好。社會人才的增多繼而為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做貢獻。一方面很多不合格的高校大學生誤人子弟造成家長不信任，以至于家長只相信熟人介紹，范圍縮小了，家長們可能找不到真正最適合孩子的優(yōu)秀家教小老師。在這個指揮棒下，為了迎合競爭需求，家長也只注重成績分數(shù)，忽視了孩子心理成長與生活成長同步發(fā)展的需求，只以分數(shù)變動、成績排名來斷定孩子學習的好壞，出現(xiàn)了死讀書，讀死書的情況。實踐地點：xxx實踐日期：20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日實踐目的：第一，勤工儉學。我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因為有這樣的環(huán)境，才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心。雖然我的暑期實習只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。數(shù)學方面：教授初一上冊數(shù)學，同時穿插講六年級的奧數(shù)，因為那個六年級的學生數(shù)學基礎(chǔ)挺好的。我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學有所成。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。難以避免的是在教學過程也遇到過困難，其中讓我受挫最大的應(yīng)該是他們的不懂裝懂。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他們根本沒聽懂。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的尊重和信任。實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。耐心，寬容，關(guān)心，責任，友善。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。暑期大學生家教實踐報告11暑假期間,在叔叔的推薦下,我找到了一份家教的工作。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力，同時體現(xiàn)自身價值的機會。他，叫xx，頭發(fā)剪得短短的，羞澀滴滴，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西。在交談中，我了解到以下情況：xx有厭學情緒，由于英語的不好，帶給了他無比的打擊，感覺自己很羞愧，不與人交流，特別內(nèi)向，話不多。我被父母對子女的這種情已深深打動，同時感到肩上的擔子很重。就這樣，我呆呆的在門外，他在房內(nèi)，第一天就過了!第二次嘴“開”了剛開始幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴打開。他似乎懂得了什么，不時的點頭表示同意。我便慢慢培養(yǎng)他那顆上進心，讓他得認真學習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標發(fā)展。暑期大學生家教實踐報告12實踐人：某某大學某某學院張嘉佳實踐時間：20xx年7月8日8月8日實踐活動：家教實踐目的：第一，勤工儉學第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷轉(zhuǎn)瞬之間，我已在大學呆了一學年，今年暑假，為了尋找到一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，為了充實自己的課余生活，使自己的生活更加豐富多彩，我下了做家教的決心。第二天正式開始上課，第一節(jié)上我的課的是一個六年的女生，她很害羞，不過通過和她的交談，我大致了解了她的學習情況以及優(yōu)勢劣勢。我嘗試著用圖形區(qū)帶文字，用具體代替抽象，并在給她講解的過程中適時的現(xiàn)編幾道簡單的與解題相關(guān)的計算等等，希望能給她帶來幫助。他也還算聽話勉強可以完成每天的任務(wù)。繼續(xù) 辛酸與幸福同在當付出有了回報的時候固然欣喜，可是很多的時候，當面對學生，我自認為表述的足夠清楚，可是卻不能被理解，這種時候往往會使人感覺異常的悲哀。在遇到學生不懂的地方時，我告誡自己耐心些，再耐心些。我想，當我把這些傳達給她的同時，我作為一個家教的真正意義達到了，所以，我可以無愧于心了，我可以滿足了……最高興的是課程結(jié)束時那個高一的學生說，上過那么多家教課這次是收獲最多，學到最多東西的一次。我相信只要有付出，終究會有回報。在授課的過程中，收獲很多，獲益滿滿。最后，與他人交流，我覺得我的語言表達能力得到了很大的提高。第二，我將第一次進行社會實踐，找第一份“工作”。（一）沒想到找個臨時工作怎么這么難！可是萬萬沒想到，我的第一份工作來的竟這么曲折。即使我已說明我只想當義工，做一些力所能及的事鍛煉一下能力，他還是以沒有空缺職位拒絕了我。另外，我找工作的方法有點急于求成。這一方法有收獲，候選的補習班有三個，我一一打電話聯(lián)系過。沒想到兩天的休整竟成了整個事件的轉(zhuǎn)折點。學生不多，每班只有5—6個學生，小班制上課效率更高。第一天上課我就要求自己在短時間內(nèi)記住孩子們的名字，雖然這有些困難，但這會幫助我更進一步了解他們并讓我們成為好朋友，因為大部分孩子沒有機會和外教接觸，所以他們都沒有英文名字，我覺得上課用英文點名會增加課堂的英語氛圍，并且能讓孩子們了解更多的國外文化，于是我就利用課余時間幫他們找合適的英文名字，每個名字都有自己的寓意，有的還關(guān)系到傳說和神話，每當我給他們講到希臘神話中各位女神的名字時，他們都會聽得入神，我也就越講越有勁，直到上課鈴打響為止。望著孩子們玩耍時無拘無束的背影，聽到他們開心的笑聲，我也感到很高興，突然間內(nèi)心中涌動著一種責任感，作為這些孩子們的老師，即使是臨時的，我也要盡全力，為孩子們負責，更為我自己負責。小學四、五年級的孩子有一定的英語功底就更好教了，他們很喜歡學英語，都能流利地背誦書中的大部分課文，但是發(fā)音不準確而且常常死記硬背單詞或課文。因此，我沒占用孩子們下課的一分鐘就是為了讓他們更好的利用課間十分鐘放松大腦，下節(jié)課的效率才會更高。在歡聲笑語中孩子們不僅記住了生詞，還學會了如何運用它，最重要的是能激發(fā)們學習英語的興趣，我相信，只要對一英語興趣，就會自己主動學習，不斷探索其中的奧秘，最后一定會有所收獲。但根據(jù)我這么多年當學生的經(jīng)驗，沒經(jīng)過修改的作業(yè)等于沒做，因為不知道自己的答案是對是錯，也就不能弄清其中的知識點了。對答對的同學我會肯定他的成果；對答錯的同學我會說出為什么會錯；這樣孩子們既鞏固了知識點，又掌握了答題技巧。開始我還以為是不適應(yīng)我這個新老師，但慢慢的，從我和別的老師的交流中得知Ann上課一直都不活躍。根據(jù)我?guī)滋斓挠^察，她筆記做得很好，于是在復習課文時，我讓她自己說出其中的知識點并造句，既能檢測她是否真正理解知識點，又能培養(yǎng)他的語言運用能力。單詞方面，Ann會讀，但記不住拼寫。就這樣，兩個游戲完成了大部分的單詞拼寫任務(wù)。課堂上朗朗的讀書聲，飯桌上的談笑聲，玩耍時的歡呼聲…也許這十天太短暫了，我和孩子們共有的歡樂時光就像一個月光寶盒，挖掘出的英語寶藏和久違了的歡笑聲一同散發(fā)出最耀眼的光芒。從學生的角度考慮，在張揚個性這個社會大舞臺上，逼迫學習法已成為過去。所以換個角度去考慮孩子們學習，成績不好的原因不是他們笨，很多情況下他們沒有為自己找到學習的熱情和興趣，因為不喜歡所以不努力也許是他們的理由吧。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧！今年暑假我在一位學姐的幫助下參加了一個他們組辦的暑期家教活動。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….還記得當初為了不能夠回家而傷心的我現(xiàn)在一個月的時間活動已經(jīng)結(jié)束了，想想當初的自己是多么的幼稚真是覺得可笑。在她的幫助下我進步不少，第二天我終于能夠想出一套話來說服那些前來詢問的家長。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步，這是他們對孩子最真實的愛。在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學習中我的不足。二、開始上課。但最后在學姐的鼓勵下決定奮力一搏，試試又何妨！太多。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。7月5日補習班正式開課。學姐說我上課過于死板，氣氛不太活躍。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。上課期間總有一兩個學生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲。（3）授課步驟:復習上次課的內(nèi)容。布置并檢查家庭作業(yè)。通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導入新課，并練習閱讀。課下，及時與同學們交流，糾正他們的錯誤和不足。經(jīng)過暑期補習班的實踐，我學到了許多在校園里學不到的理論之外的實踐知識。我也認識了許多的朋友。還有，通過小班教學鍛煉了我的應(yīng)變能力。通過與小朋友們的相處，我學到了許多我們所欠缺的東西。這也引發(fā)了我的一系列思考。理論與實踐的脫離。通過這次實踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學上把學過的理論與實踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍的天空！關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學習的興趣和積極性、主動性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。暑期大學生家教實踐報告15大一暑假才剛開始，就有同學到處忙碌起來了，關(guān)注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我！作為一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇。更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的，從大一下學期開始，我和另一們同學就在專業(yè)老師的推薦下當上了一名少兒班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一群小朋友們，他們純真的笑容打動著我們，那只可意會不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸。與家長知學