【正文】 更為可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。理論與實踐的脫離。我也認識了許多的朋友。布置并檢查家庭作業(yè)。學姐說我上課過于死板，氣氛不太活躍。二、開始上課。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….還記得當初為了不能夠回家而傷心的我現(xiàn)在一個月的時間活動已經(jīng)結(jié)束了，想想當初的自己是多么的幼稚真是覺得可笑。課堂上朗朗的讀書聲，飯桌上的談笑聲，玩耍時的歡呼聲…也許這十天太短暫了，我和孩子們共有的歡樂時光就像一個月光寶盒，挖掘出的英語寶藏和久違了的歡笑聲一同散發(fā)出最耀眼的光芒。開始我還以為是不適應(yīng)我這個新老師，但慢慢的，從我和別的老師的交流中得知Ann上課一直都不活躍。因此，我沒占用孩子們下課的一分鐘就是為了讓他們更好的利用課間十分鐘放松大腦，下節(jié)課的效率才會更高。學生不多，每班只有5—6個學生，小班制上課效率更高。即使我已說明我只想當義工，做一些力所能及的事鍛煉一下能力，他還是以沒有空缺職位拒絕了我。在授課的過程中，收獲很多，獲益滿滿。繼續(xù) 辛酸與幸福同在當付出有了回報的時候固然欣喜，可是很多的時候，當面對學生，我自認為表述的足夠清楚，可是卻不能被理解，這種時候往往會使人感覺異常的悲哀。暑期大學生家教實踐報告12實踐人：某某大學某某學院張嘉佳實踐時間：20xx年7月8日8月8日實踐活動：家教實踐目的：第一，勤工儉學第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷轉(zhuǎn)瞬之間，我已在大學呆了一學年，今年暑假，為了尋找到一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，為了充實自己的課余生活，使自己的生活更加豐富多彩，我下了做家教的決心。就這樣，我呆呆的在門外，他在房內(nèi)，第一天就過了!第二次嘴“開”了剛開始幾天，去家教晚回來后，我都幾乎要“吐血”!真的是從來沒見過如此怪癖的小孩。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力，同時體現(xiàn)自身價值的機會。實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因為有這樣的環(huán)境，才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心。社會人才的增多繼而為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做貢獻。不僅如此，大學生們家教的收入高的還取決于他們的學歷與就讀學校，學歷越高，學校越好，自然他們的收入就越高，其中師范類大學研究生學歷的大學生家教最為吃香，薪水也是重大學生中最高的人群。沒想到交一個小學一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個半死。從小到大自己所花的錢都是父母給的，乘著這個暑假時間很長，在這個基礎(chǔ)上，想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動鍛煉自己，并獲得一些收入。但是，做家教老師的時候，我還是拼命的告訴自己，每一個學生其實都需要老師的關(guān)心，尤其是那些基礎(chǔ)較差的學生，他們其實并不笨，只是沒有找到正確的學習方法，或者是缺少對學習的興趣，所以作為一個老師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓勵他，幫助他，提高他們對學習的興趣，假如我們努力過了，那么我們至少不會覺得內(nèi)疚、后悔了。然而實踐總是有收獲，除了收獲前面所談到的心得體會外我還收獲了愛心，知識與親情。忘不了那次和雯晴媽媽一起下廚的情景。我在沙發(fā)上環(huán)視了一下這個家，九十平米的單元房，裝飾簡單而簡潔?？吹竭@腦海中突然閃現(xiàn)一個念頭：反正寒假挺閑的，去當家教也不錯呀！不僅可以鞏固自己相關(guān)知識而且還能幫助他人，應(yīng)該算是個機會吧。說到基礎(chǔ)知識，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生了解自己的教材，認識到教材的邏輯性。它是我自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個理想奮斗了多年。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習教師的經(jīng)歷來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學好。為此，我還專門上網(wǎng)查找解決的方法，根據(jù)他們的心理特點，幫助他們做出陰影，重拾信心。第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同的初中學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，不同的學生基礎(chǔ)不同，接受能力也存在較大的差異，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”，要根據(jù)不同學生的學習水平制定不同的教學計劃。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。而另個同學還是遵循第一天的慣例，什么也不準備，只知將學生書上現(xiàn)成題拿來講，第二天竟無事做被安排做家政了而且一天下來拿的報酬還沒我高。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎(chǔ)，才能將后面的教學順利的進行下去。之所以這也說，是因為去表哥那對我的暑假期間思想上很有改變。由于他們各自的成績有較大的差別，甚至個別同學的基礎(chǔ)極其差勁，所以在上課的時候，我不得不對同一個班級的學生設(shè)計不同的課后作業(yè)，雖然備課的過程很累，但是當我看到補習結(jié)束時他們的進步，我不禁感到所有的付出都是值得的，心中有一陣強烈的成就感。當然，在教學過程中，我也遇到了難處，有些同學的成績差，對上課沒興趣，總是提不起精神，考試也感覺不到他們的進步。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習題，他們根本沒聽懂。第二，豐富假期生活。鑒于學院的規(guī)定，我選擇了家教實踐，在輔導學生的基礎(chǔ)上從而達到自我的提高。為了確定她是真正了解了教材的實用性以及知識性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。填完表之后遞給他，“你回去復習一下高中英語，過一星期可能就要去別人家當家教了，差不多一個月吧，到時會打電話通知你，這是我的名片！”我很興奮地接過老師手里名片，感覺像是接受了一項艱巨的任務(wù)似的。仍然記得第一次走進雯晴家的情景。是呀，在過去的一段時間里我們不僅是教與學的關(guān)系，我和她還成了無話不談的好朋友。我是師范類專業(yè)學生，在畢業(yè)之后，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作，所以從現(xiàn)在開始參加實習，是極有必要的，我相信自己可以做好!作為一個師范類的學生，做家教可能是鍛煉我們專業(yè)能力的最好方法了。工作是教兩個高中生英語，我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看。而且他們孩子非常調(diào)皮，不聽話。真是萬事開頭難啊，假期的家教，使我有了很大的收獲，不少的感慨！ 真正做好一件事可真是不易啊，在家教的過程中，雖然每次都覺得很累，但最后還是做的令自己比較滿意，看著辛辛苦苦的來的那些家教費，我真是深深的體會到，父母賺的每一分錢都來之不易?？偟膩碚f，大學生家教對教育事業(yè)的發(fā)展有重要的積極意義。另一方面，很多不法分子利用在校大學生渴望求職的心里，建立所謂的中介公司，騙錢騙色，致使大學生人身安全、財產(chǎn)安全都得不到保證。然而當告別了教學職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈？我是七月中旬才到家，那時好多孩子都已經(jīng)去補課了。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他們?nèi)プ觥Ｎ蚁?，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……結(jié)束語：社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著木糖醇呢。我便哄他說：“你要是乖乖聽我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新游戲，”我掃描了他的房里，發(fā)現(xiàn)了一副乒乓球板，就知道他喜歡玩這個，“我喜歡打乒乓球，你呢?”這招真見效，終于開口說話了。以便在接下來的時間做好相關(guān)的教學準備。同時，我也樂衷于鼓勵學生。我覺得現(xiàn)在我能比以前更加從容的面對那些陌生的人，不再膽怯，不再退縮。想想看，第一次嘗試沒有必要直接找校長，先打一個電話問問需不需要我這樣的義工；如果需要再去面試也無妨；如果校長很肯定不需要，我也不必白跑一趟，也省出時間繼續(xù)尋找其他工作豈不更有效率。于是，前幾天的空閑時間都是在我們討論名字的談笑聲中度過的，不知不覺中孩子們對我的稱呼改變了，都叫我“貓老師”或“姐姐”。說到培養(yǎng)孩子們的興趣，我們一起聽英語歌，還學了不少短語呢。遇到模糊不理解的地方我就給她解釋并標上重點符號，在復習的時候需要特別注意。學習的最好老師是興趣，再有了對英語的熱愛后就能判斷那種方法適合自己了。令我想不到的是那些家長都帶著他們的孩子前來報名這更使我充滿信心。試講。（2）授課方法：游戲與教學并行，寓教于樂。通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習。對于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學習興趣。盡管我所學的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，但當一們教師是我小時候的一個理想，現(xiàn)在正在努力的實現(xiàn)著。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學生的問，有師生的互動有同學的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。二、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高。三、思考與收獲。于是，在以后的教學中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。正式開課。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。我們還玩了解釋單詞的游戲，我用英語解釋單詞她猜，然后她解釋我猜。這樣做的目的是讓孩子們自己開動腦筋，不單純的依賴老師的總結(jié)、對答案。孩子們最喜歡學歌了，最簡單的字母歌他們也要唱好幾遍，而且唱完歌后能打起精神來，比唱歌前還活躍。連遭失敗的我有點打不起精神來，向父母提出要休息并反省幾天。我相信，100%的熱情加上100%的努力會讓我勝任這份臨時的工作。但并不排斥她的眉頭緊鎖，有問題，提出，然后我們一同解決。很湊巧的是他和我以前念的是同一個高校，因為這樣，也比較好溝通，通過交談我發(fā)現(xiàn)他的英語基礎(chǔ)很差，而且平時也沒有記單詞的習慣，于是我回去給他制定了一套比較強制性的學習計劃，趁著是暑假必須每天碑10個單詞，和一篇新概念2的課文。越發(fā)現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。他們做的很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。同時也會成為我今后美好的回憶。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。就這樣，整個家教補習活動在炎熱的7月20日開始了。暑期大學生家教實踐報告1020xx年的暑假，作為即將進入大二的學生，我沒有選擇走進企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機制，也沒用選擇去山區(qū)支教，而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教。家庭中相互關(guān)愛的成分表露得更多，再加上高校大學生可以靈活運用教育心理學知識，協(xié)調(diào)家長與孩子關(guān)系，成為家長與孩子良好關(guān)系的潤滑劑，多給予愛的供養(yǎng)。關(guān)鍵詞：大學生；家教；問題；對策由于我國實施的應(yīng)試教育，尤其是中小學更將學生們的考試成績看作是評價學生優(yōu)良的全部指標，而中考與高考制度的建設(shè)也告訴了學生們與家長：學習成績對與中小學生們是至高無上的，學生們就應(yīng)該將自己學習的重心完全放在學習考試上才行。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在這兩天聽了一些同學的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。而現(xiàn)在的學習情況，讓父母感到擔憂。自己也是從學生過來的，所以我們也深深知道老師偏心對學生的傷害。同時我在一次次的義務(wù)家教實踐中也收獲著：我的責任心和洞察力也增強了。我要做一名優(yōu)秀的家教員，不為別的就為這一聲稱號——老師。帶著期待的心情在家等了兩天，家教中心來電話了，就是那個熟悉的聲音，“是余金蓮嗎？”我高興的答道“是”“家教任務(wù)已經(jīng)安排了就是住在***的一個比較困難的家庭，一個高二女學生，家長希望你能盡快去給孩子上課，應(yīng)該沒問題吧？”“沒問題沒問題我明天就去”心中無比的歡喜。說干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學方法，那就需要更好的實施。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要及時地予以鼓勵和支持，鼓勵學生繼續(xù)學下去，在出現(xiàn)困難的時候要給與指導性的幫助與支持。這是我大學假期的第一份社會實踐工作。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的尊重和信任。他們平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。接著便是初三年級新課程的授課，課程要慢，每一個知識點的講解要清晰，簡要，明了，盡量找出每一個知識點相應(yīng)的題型作為課堂例題講解，課后的作業(yè)設(shè)計要與課堂講解的題型相輔相成，或者舉一反三，這樣才能讓他們“溫故而知新”。我想這也算一重要收獲吧。掙點錢.放假前半個月我就留心學校內(nèi)各種招聘信息,還投過一次簡歷并面試(這都是第一次),當我打電話給表哥時,他很爽快地答應(yīng)了,在社會上頂多就算”半個農(nóng)民工”.幾個輪回下來,能以正確的心態(tài)認識自己.浪費了幾天時間,此時的同學們已陸續(xù)的返家了,學校沒幾個人,?但一想到自己之前高中學過的都快兩年沒摸了,待會兒竟要教別人,我也顧不得那么多了,快速瀏覽了一下,雖然有些三心二意,”我們”是應(yīng)為還有另外一名同學,應(yīng)為哪家有兩個小孩,我們共掙了150元,三個鐘頭不到!回校的路上我們都很興奮,不光是第一次掙的報酬令自己滿意,更多的是自己的努力得到肯定,，不然別人憑什么給你報酬。正文：暑期大學生家教實踐報告暑期大學生家教實踐報告15篇暑期大學生家教實踐報告1這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學