小學(xué)作文：感謝老師的鼓勵(lì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 到區(qū)里進(jìn)行比賽。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵(lì)我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了?！跋嘈抛约海夷苄校 痹掚m短少，但它給予了我莫大的鼓勵(lì)！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù)，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！是啊，讓我們都學(xué)會(huì)感謝，感謝身邊幫助過(guò)我們的每一個(gè)人！學(xué)會(huì)感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實(shí)的！最后，我要深情地對(duì)我的老師說(shuō)：“感謝您！感謝您的鼓勵(lì)！”指導(dǎo)老師：陳秀花第四篇：感謝老師鼓勵(lì)的目光感謝老師鼓勵(lì)的目光東安縣白牙市鎮(zhèn)一小 六（9）班盛文韜老師是園丁，默默無(wú)聞地培育著我們這些祖國(guó)的花朵。）記得三年級(jí)的時(shí)候，那是一堂作文課。同學(xué)們見(jiàn)我這個(gè)樣子，哄堂大笑起來(lái)：有的捂著肚子笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子。這時(shí)老師打了一個(gè)停的手勢(shì)，示意讓同學(xué)們不要再笑了，她對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們像這樣越笑他，他就越讀不出來(lái)了，所以，我們大家要安靜下來(lái)，給我們的這位同學(xué)一個(gè)超越自已的機(jī)會(huì)，好不好？”“好！”同學(xué)們?nèi)纪Ｖ沽诵?，異口同聲地答道。的天空在我的眼里變得灰蒙蒙的，甚至還下起了淅淅瀝瀝的小雨。你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，不應(yīng)該臣服于一時(shí)的挫折，而是”（再現(xiàn)老師的目光，文章的主題表達(dá)得淋漓盡致。（抒 2情結(jié)尾，點(diǎn)明中心。并且行文中自始至終以“老師的目光”為主線，做到前后一致，首尾一貫，描寫得較好。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現(xiàn)在我面前。”頓時(shí)，我重拾信心，燃起了希望
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