禮儀教育總結-預覽頁
【正文】 實加強教師家訪工作組織管理，教師要與家長多交流、多溝通，特別要重視與后進生家長聯(lián)系，取得家長的支持和理解，從而充分調動家長參與學校管理、學校教育的積極性，提高家長教育孩子的水平，真正使學校家庭形成合力，有效地教育學生。文明的禮儀成為學生內在的需求。并不斷指導學生，讓座、開門、走姿、坐姿等，使其不僅語言文明而且落落大方。開展禮儀規(guī)范表演比賽。這就需要教師開展豐富多彩的課外活動來實現(xiàn)道德認識的“后延”，給學生架設一條道德認識轉化的橋梁。第二篇：禮儀教育總結2010年禮儀教育總結中國是世界四大文明古國之一，中華民族自古以來就是名重八方的“禮儀之邦”。人與社會都離不開禮儀，人類需要禮儀，反過來說，也只有人類才懂得禮儀。良好的禮儀教育，對幼兒塑造良好的道德素質有著重要的作用。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐漸培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促使幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。儀表儀態(tài)禮儀包括：儀容、形體禮儀、穿著禮儀、坐立行的姿態(tài)。下面是我園具體開展禮儀教育的情況。因此，我們在開展幼兒禮儀教育活動之前，我們首先組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、對教師進行禮儀培訓使教師進一步明確自身的職業(yè)規(guī)范，努力塑造自身的個人魅力。在工作中，要愛生如子，關心學生，以理服人，不體罰學生。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。就餐禮儀包括餐前禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀。因此我們應該重視日常生活對幼兒的禮儀教育。（4）文明禮貌的養(yǎng)成教育。我園注重禮儀教育，在每周五的上午8：30—9：00全園同上禮儀教育課，根據(jù)各年級幼兒的年齡特點制定教育目標內容。六、幼兒園的禮儀教育工作要有家庭教育的積極配合。因此幼兒園教師應該與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，教師首先了解幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中的各項禮儀的表現(xiàn)情況，以便采取有效的措施。一、.學禮儀知識。二、學禮儀榜樣。讓全校學生學習先進，趕上先進。由教師細心指導學生謙讓、開門、走姿、坐姿等，使其不僅語言文明而且行為文明。再請學生收集交流中華傳統(tǒng)美德故事、我們身邊的禮儀小故事等，用故事中人物的正確禮儀來感染熏陶學生，把外因作用逐步轉化為內因動力。六、家校配合。第四篇：禮儀教育月活動總結五里堆中學禮儀教育月活動總結為進一步貫徹“兩綱”精神，通過禮儀道德教育，告別不文明行為，增強學生遵守禮儀規(guī)范、增強社會公德意識，學會在生活中講文明、講禮儀，從而在實踐中提高學生的文明素養(yǎng)，形成良好的班風、校風，構建安全、愉悅、和諧的校園環(huán)境，進而影響帶動家庭、社區(qū)的文明建設。學校利用升旗儀式舉行了禮儀教育月活動啟動儀式，副校長朱紀初老師作了動員講話?！皩W禮儀，知榮辱，守規(guī)范，樹新風”文明禮儀主題教育月期間，我校開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動。開展“知榮恥、明禮儀”專題黑板報評比活動。全校十四個中隊在中隊輔導員的帶領下踏著整齊的步伐進入運動場地，隨后各中隊依次進行了三級報告、施隊禮、唱隊歌和呼號展示。加強對學生進行“學校禮儀目標”的教育。三、規(guī)范了文明言行，增強了自主能力。今后我們還將繼續(xù)加強全校各個班級以禮儀教育活動月為契機，繼續(xù)創(chuàng)設載體，教育和引導全校同學進一步增強講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。一、“六加一”受到家長的歡迎自從有了更加系統(tǒng)的禮儀教育之后，家長更加重視了孩 子們的禮儀教育，而且家長還反映這套教材非常適合孩子們，孩子們在不知不覺中學會了很多的道理，家長還積極的配合幼兒園，若幼兒園在禮儀方面有什么需要，家長非常的配合，并且有需要幼兒完成的習題，家長也能輔導孩子完成，有一位家長說：昨天晚上孩子問我，媽媽我不洗手是不是就要死了，如果我死了，就剩下你和爸爸啦！那我還是吃飯前洗手吧!這就是禮儀教育給孩子帶來的影響，家長都非常的喜歡這套教材。真的很好，孩子能更直觀的學習到各種禮儀知識，我們看到孩子進步很大，我們真的很欣慰。
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