【正文】 校園安靜。不穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不高聲談話，不吃有聲或帶果殼的食物。（2）自覺使用禮貌用語①對(duì)師長(zhǎng)、他人用尊稱，如“老師”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其名。（2）大會(huì)發(fā)言前應(yīng)鞠躬，發(fā)言完畢向聽眾致謝。（5）校園內(nèi)上、下樓梯或路上行走時(shí)，應(yīng)禮讓靠右側(cè)行走。校園“十要十不要”具體內(nèi)容如下：一要語言文明舉止得體，不要污言穢語行為粗俗； 二要儀表莊重注意衛(wèi)生，不要隨地吐痰亂扔垃圾； 三要尊敬師長(zhǎng)關(guān)愛他人，不要舉止無禮欺負(fù)弱??；四要互相尊重學(xué)會(huì)合作，不要冷漠自私損人利己；五要遵紀(jì)守法安靜有序，不要追逐打鬧喧嘩奔跑；六要誠實(shí)守信知錯(cuò)就改，不要說謊作弊屢教不改；七要愛護(hù)公物勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)水電踐踏花草；八要認(rèn)真學(xué)習(xí)積極向上，不要不思進(jìn)取作業(yè)馬虎；九要珍愛生命注意安全，不要抽煙喝酒亂穿馬路；十要習(xí)慣健康積極鍛煉，不要缺勤遲到懶散松懈。各校要根據(jù)這些方面的基本要求，針對(duì)本校學(xué)生中在生活禮儀、社會(huì)禮儀、校園禮儀中普遍存在的一些問題，以正面宣傳教育為主，通過各種廣泛、深入的教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的基本文明素質(zhì)有較為明顯的提高。近階段要著重抓學(xué)生大型集會(huì)（如大課間活動(dòng)、升旗儀式等）時(shí)的文明禮儀規(guī)范，重點(diǎn)糾正學(xué)生集中乘坐公交車時(shí)的不文明行為（如候車時(shí)打鬧、不排隊(duì)上車、大聲喧嘩、亂扔垃圾、不主動(dòng)讓座等）二、采取多種形式，有效開展教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校可采用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、觀看錄像、漫畫、演講、辯論、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式開展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)。三、持之以恒，集中教育與日常工作相結(jié)合。各校要積極探索制度管理，堅(jiān)持長(zhǎng)期長(zhǎng)效，特別是廣大教師，要率先垂范，做文明禮儀的表率。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容。（一）尊師禮儀見到老師應(yīng)主動(dòng)問好，態(tài)度自然大方。（二）課堂禮儀衣著整齊，進(jìn)教室面帶微笑，平視教室。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到名字時(shí)方可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并應(yīng)使用普通話。不亂扔包裝袋等垃圾，遇到垃圾要自覺拾起，放到垃圾箱里。不穿短褲、跨欄背心、拖鞋、鞋托進(jìn)課堂、辦公地點(diǎn)及其它公共場(chǎng)合。入坐時(shí)要輕穩(wěn)，入座后腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。問候的表情應(yīng)當(dāng)有親和力，面帶微笑，態(tài)度自然大方；對(duì)于出自善意的任何問候，都應(yīng)禮貌回答，而不應(yīng)當(dāng)毫無表示。長(zhǎng)者優(yōu)先，女士?jī)?yōu)先，先下后上，依序出進(jìn)；進(jìn)電梯后盡量不站在進(jìn)門處，面朝門同一方向站立；主動(dòng)幫助不方便者按按鈕，請(qǐng)別人幫忙，不越過別人身體按鈕，不當(dāng)眾整裝，適當(dāng)保持距離，盡量避免交談。借東西或請(qǐng)教問題時(shí)，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。交談時(shí)不要隨便打斷對(duì)方談話，也不要輕易插嘴，不要持冷漠態(tài)度。升國旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。4．自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場(chǎng)所的管理規(guī)則，自覺維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。外出回家，也應(yīng)對(duì)長(zhǎng)輩問候。四、活動(dòng)的主要措施和要求（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施,真正把文明禮儀教育納入議事日程。（二）加大督導(dǎo)力度，建立督導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各學(xué)校要系列報(bào)道文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，并通過校園網(wǎng)、電視臺(tái)、廣播、宣傳櫥窗、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展評(píng)比活動(dòng)，10月底，將對(duì)文明禮儀教育活動(dòng)開展較好，工作成效顯著的學(xué)校以及有突出事跡的學(xué)生給予表彰，激發(fā)廣大青少年的學(xué)習(xí)熱情。近代教育家葉圣陶也說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。但是有的家長(zhǎng)為了自己孩子在精神和物質(zhì)上得到滿足，真可謂是“捧在手里，怕摔了；揣在兜里，怕碎了；含在嘴里，怕融了”，也是由于這一點(diǎn)使孩子們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣，給學(xué)校的教育和孩子的健康成長(zhǎng)帶來了許多父、負(fù)面影響。坐如鐘、立如松、行如風(fēng)，并不是一朝一夕可以訓(xùn)練好的，要通過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，使他成為一種習(xí)慣。文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代社會(huì)文明的重要標(biāo)志，而孝敬父母、尊敬老師又是一個(gè)小學(xué)生最起碼的道德要求，應(yīng)當(dāng)從很具體的見到老師、父母主動(dòng)稱呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣，這也是社會(huì)文明交往的重要根基。首先，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己身邊的人。既然集體為個(gè)人的成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，那么個(gè)人作為集體的一員，就應(yīng)當(dāng)為集體出力、爭(zhēng)光。勤學(xué)好問，熱愛勞動(dòng)，這是我們的民族精神，也是人類發(fā)展的基本前提。小學(xué)階段的孩子可塑性強(qiáng)，是進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育和訓(xùn)練的最佳階段，那么如何加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育呢？一、以身作則，樹立榜樣榜樣的力量是無窮的。在上學(xué)的路上，見到我班孩子我都主動(dòng)和他們打招呼。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。”讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。二、重視教育，形成氛圍訓(xùn)練學(xué)生坐、立、行的姿勢(shì)，我在前面擺一套學(xué)生桌椅，給學(xué)生做坐的示范：頭要正、身要直、腳放平，目視前方。我讓兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，一個(gè)站直，一個(gè)站得很不好，我讓學(xué)生比較，哪個(gè)同學(xué)更漂亮？學(xué)生異口同聲的說：“站直的同學(xué)漂亮。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。平時(shí)我留心觀察，發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。只要持之以恒，一抓到底，我相信：一定會(huì)養(yǎng)成自我管理、形成良好的文明禮儀習(xí)慣。參考文獻(xiàn)：[1]《麗水教育》 2005年第四期[2] 陶行知 《陶行知全集》 四川教育出社1991年[3]孫孔懿 《素質(zhì)教育概論》 人民教育出版社2001年[4]孫云曉、鄒泓 《良好習(xí)慣締造健康人格》 北京出版社社2006年[5]孫云曉、張梅玲 《兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣》 北京出版社2006年