【正文】 家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的資源作用。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。，掌握正確地洗手方法。，并會整理圖書。，問好以及一些簡單的禮貌用語。注意力集中；學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。（三）音樂常規(guī)的培養(yǎng)行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，我們將采用靈活有效。老師針對本班幼兒的實際情況，將統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，將其貫穿在一日生活中，成為孩子的幫助者、支持者?！睈垡蛩固挂苍f過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步并且是知識進(jìn)化 的源泉。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。從歌唱活動、韻律活動、音樂欣賞活動三個方面進(jìn)行展開，我們將通過班本特色活動使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣、愛好和對音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會實踐活動。我們將從以下幾方面開展工作：，三位老師查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，制定出適合本班孩子的教育內(nèi)容。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。我們將努力營造“人人愛音樂，日日有歌聲” 的良好班級氛圍，積極地探索幼兒園音樂教育教學(xué)的有效策略，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)，在實踐中扎實有效地促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展。根據(jù)家長的情況，在家長中征集版主，設(shè)立討論話題，調(diào)動大家上網(wǎng)的積極性。注重家長工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設(shè)有親子任務(wù)；鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的資源作用。為進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師良好的社會形象，特制定“育英幼兒園教師文明用語”示例，我們教師要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)。你真是個有禮貌的好孩子。1你們覺得怎樣做會更好。1摔倒了，沒關(guān)系，勇敢地爬起來。2請你來回答這個問題，請坐下。3你又改正了一個小缺點(diǎn)，大家真為你高興。4你一定很想跟他道歉，是嗎？4你能和小朋友友好地玩，老師很高興。5你能和朋友商量，畫一幅漂亮的圖畫，真棒。你的孩子今天情緒不太好，好好和他談?wù)?。您的孩子一直有進(jìn)步，只是…….還需要努力。1耽誤你一點(diǎn)時間，我想和你交流一下孩子的情況。1我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的。2您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎？2您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)?，都是為了孩子好。二、教師忌語教師對幼兒：就知道哭，沒出息！一點(diǎn)小事就愛打小報告。說了一百遍了還不改正這臭毛病。1坐下，你真笨！怎么連這么簡單的問題都不會？1講了多少遍還不會，真是個笨蛋；1打電話叫你爸爸媽媽不要來接了。2別人都會，就你不會。3你給我聽著，不許……不許……” 教師對家長：你的孩子今天又打人了。他今天在教室里亂跑的時候頭上撞了一個包。第四篇：幼兒園素質(zhì)教育實施方案戶縣秦渡鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園素質(zhì)教育實施方案2016年2月素質(zhì)教育是根據(jù)國家教育方針，以面向全體幼兒，全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。要求幼兒學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會交往、掌握方法、增強(qiáng)本領(lǐng)。二、實施素質(zhì)教育，提高教師的教育素質(zhì)實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。如大班語言活動：閱讀“我的小手真能干”。我園在實踐中，要求教師做到：心中有目標(biāo)，時時有教育。因此，教師必須具備因人施教的能力。三、貫徹素質(zhì)教育，提高幼兒綜合能力科學(xué)有效的實施途徑，能強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，能培養(yǎng)幼兒廣泛濃厚的興趣愛好，重視能力智力、非智力因素的開發(fā)，提高幼兒的綜合能力。如：在幼兒興趣的培養(yǎng)方面，由于新大班幼兒的繪畫基礎(chǔ)較低，我們進(jìn)行了培養(yǎng)三步曲，涂色模仿創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)幼兒興趣。”幼兒知識經(jīng)驗有限，還沒有形成固定的道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，他們模仿性強(qiáng)，辨別是非的能力差，因此，我們從小班幼兒入園就進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，為道德的啟蒙教育打下良好的基礎(chǔ)。所以幼兒的游戲要充分體現(xiàn)動作性。第五篇：素質(zhì)教育實施方案新區(qū)第二實驗小學(xué)素質(zhì)教育實施方案為了進(jìn)一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人，制訂素質(zhì)教育實施方案。成立了以校長為組長，副校長、班主任、少先隊輔導(dǎo)員為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。學(xué)校一切的工作是每個教師的事。加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，發(fā)揮工團(tuán)隊的作用，努力實現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。向科研要效率，求真務(wù)實，認(rèn)真開展切合學(xué)校實際的教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)務(wù)精通，有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。從個體教育入手，認(rèn)真開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。開好信息技術(shù)教育課，普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育，繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。加強(qiáng)自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。重點(diǎn)是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著重提高依法辦學(xué)意識、素質(zhì)教育意識、教育改革意識、科學(xué)管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭培訓(xùn)周期內(nèi)90%以上學(xué)習(xí)達(dá)到360學(xué)時。⑷加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)行國旗、國徽、國歌教育，激發(fā)愛國之情。規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細(xì)雨潤物，激勵同學(xué)們的愛國之情。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學(xué)們的報國之心。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。（2）堅持以品德課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。（1）扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，落實教學(xué)常規(guī)管理。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，一二年級不留書面作業(yè)，三年級不超過30分鐘，其他年級每天作業(yè)量不超過1 小時，不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補(bǔ)課。①嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。④加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強(qiáng)健康教育（生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動衛(wèi)生等，）增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。成立音、美、勞等課外興趣小組，學(xué)生參與率達(dá)60%以上。切實按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動。（5）進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個體評價根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，實施學(xué)生學(xué)習(xí)成績等級評定制度。進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進(jìn)行。努力提高研討質(zhì)效。以課例、教學(xué)專題為抓手，引導(dǎo)教師開展專題研討，通過購買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運(yùn)用新課程理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟新穎的教學(xué)方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風(fēng)氣。努力為教師構(gòu)筑一個自主交流問題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進(jìn)教師提升自我，不斷成長。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立完善課改實驗工作例會制度，課改以年段為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，做到每周一小結(jié)一交流，學(xué)科隔周進(jìn)行。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。重視過程。注重教師發(fā)展性、反思性評價，建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案，形成“以學(xué)促教，以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)師生主動發(fā)展，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、監(jiān)控功能。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學(xué)生更多了解生活、自然和社會常識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù)，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。（七）加強(qiáng)民主建設(shè)，關(guān)心教師的工作與生活 積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。，為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。（九）建立自我評估