【正文】 、學生升國旗、入團入隊儀式、重大紀念教育活動、衛(wèi)生、紀律、兩操、自行車排放、校門口值勤等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風。2．建章立制堅持“公開、透明、捆綁”的評價體系，進一步調動全體教職員工的工作積極性。本學期，將對20xx屆中考回頭看發(fā)放辦法再次征求意見，毫不動搖地堅持：突出質量、突出留生源。繼續(xù)搞好學情、考情分析，在期中、期末，初三的模擬考試后堅持開好四會，即：學生總結表彰會，教師學情考情分析會，學生家長會，部分學生座談會。集體備課繼續(xù)倡導“一一五”的教學模式，既強調集體智慧編制課時“導學條”，又鼓勵教師張揚教學風格編寫個性化教案，一人一課嚴格按照“備課——上課——說課——評課”的要求開展活動。認識到教師素質與學校高品位發(fā)展的關系。課程表是教導處經過統(tǒng)一安排，對全校的課務有一個通盤的考慮，因此，要注意它的嚴肅性，如有事情，應嚴格按照請假制度進行，與科任教師協(xié)商，不能出現(xiàn)上課鈴響后無教師上課現(xiàn)象；對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔。②備課。③上課。不能打手機，不能私自接待客人，不能干與課堂教學無關的事，年級主任負責每天課堂的常規(guī)檢查，內容包括是否空課，是否遲到、早退，以及班級紀律、衛(wèi)生等。執(zhí)教教師認真總結反思并自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。此外，在本學期作業(yè)檢查中還要注重學生書寫質量，教師要加強對學生漢字、數(shù)字書寫的指導。要求學生嚴格遵守考核紀律，教師要認真組織，細心批閱，考核要公平、公正。提高學?？蒲兴?，大力開展教科研活動，走科研興校之路，通過公開課、教材培訓大小課題研究等形式加強對新教材的學習、研究與輔導，明確教材改革的內涵及教學操作方法和策略，積極進行課改實驗研究，要認真積累第一手材料，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結經驗、實驗中本著“邊實驗邊培訓，邊總結邊提高”的原則，以研促教、以研促改。為了促進課堂有效教學，構建理想課堂，教導處進行以下活動。②扎扎實實開展集體備課活動，集體備課應做到“四化”。同時以行政力量搭建平臺，有力推動。骨干教師開課，骨干教師是學校工作的核心力量，應充分發(fā)揮他們的帶頭作用。教研組活動做到定時間、定地點、定內容、定主講人，不斷學習新經驗，收集教育信息，以新課程，新知識，新技術，新方法為重點，由教學能力較強的一部分青年教師開課，全體老師分組進行評課，討論。書香校園的建設，需要一批有創(chuàng)新意識的書香老師。因此本學期將重視對《從教育原點出發(fā)》《有效學習指導》《教師法律素養(yǎng)58問》相關知識的學習，幫助轉變教育觀念，更新教育思想，與時俱進。②班級建立圖書角。③師生建立圖書架。④組織師生利用周六、周日到“河洲書院”去閱覽，環(huán)境優(yōu)雅，圖書量大。全校每個學生都應有專門的讀書筆記本，一年級學生以識字認字為主要內容，二年級學生以識詞記詞為主要內容，三年級以積累成語為主要內容，四年級以感受美文、加強習作訓練為主要內容，五年級以增廣閱讀、拓寬知識面為主要內容，六年級重在培養(yǎng)學生的語文綜合能力，既重視積累又重視運用。教師要善于引導，教給學生正確有效的讀書方法，把孩子的成長放在首位，讓每一個孩子都快樂地讀書成長，讓孩子們領略讀書的樂趣，形成閱讀能力，并逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。重作文教學⑴顯性氛圍的營造。課堂，是教師的舞臺，是教學的環(huán)境，是師生的實踐場地。（四）教師培訓組織全體教師參加繼續(xù)教育，利用遠程教育資源定期對教師進行培訓。（五）教輔工作加強電教管理，保證學生、教師能正常使用現(xiàn)代教學媒體，并做好相應的記錄。專用教師的管理到位，提高使用效率。三、具體措施抓教學常規(guī)管理，做到教學工作制度化，教學要求標準化，教師工作系統(tǒng)化。（4）每學期兩次備課筆記檢查，一次作業(yè)檢查，兩次班級人數(shù)核對，檢查及核對結果進行公示。重點抓好期中、期末考試質量分析，增強教師的競爭意識。沒有教研的教學是沒有靈魂沒有觀點的教學。同時學習內容及形式要靈活多樣，講座、觀摩、說課、研討等交叉進行，切實將業(yè)務學習抓出實效。本學期教導處實行統(tǒng)一安排公開課及推門聽課相結合的方式組織聽課活動。（6） 加強電化教學管理，使學?，F(xiàn)代化教育技術邁上新臺階。對學校提出的中考任務目標要層層進行分解，落實到具體班級和教師。要認真研究中考說明，以指導復習工作。四是抓好學生特長的培養(yǎng)，理化生實驗操作的指導，體育測試項目的訓練。八是修訂中考質量評價標準和終結績效考核辦法，加大考核區(qū)分度。加強招生宣傳，力爭超額完成招生任務。教務第二學期工作計劃 篇4一、工作重點做好常規(guī)教學，打造好三節(jié)校級觀摩課，文化課，利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生課堂學習興趣；專業(yè)理論課，使學生邊學理論，邊練技能，體現(xiàn)“做中學、做中教”；實訓課，實行項目教學，案例教學，提高學生專業(yè)技能。做好新教師培養(yǎng)，盡快提高新教師教學水平。，掌握教師課堂情況和學生學習情況，教務主任分年級進行教學課堂管理，狠抓課堂教學紀律，看教師講課的責任心如何，是否有出工不出力的現(xiàn)象；看學生的學習狀態(tài)，是否很好地調動了學生的學習積極性；看一節(jié)課是否有質量、有效率；看一節(jié)是否有很好的教學效果。這個目標：一是不斷提升每一名教師的人格修養(yǎng)，提高每一個人的業(yè)務能力，打造一批名師、大師。（4）為教師創(chuàng)造更公正、更合理的工作環(huán)境。三是通過學習提高制作微課的制作能力。讓我們的老師必須把有效的時間用在學習上。不論文化課、專業(yè)課、還是技能教學，不論任哪個年級，哪里個班級的課程，都沒有工作好和壞之分，都是工作的需要。，凝聚力是團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，我們這個團隊要在校長的領導下，形成團結向上的團隊。2．教學部、教研組定期進行教研活動、交流教學經驗，教研活動要講究質量。（四）教學檢查。并對教學質量進行全面監(jiān)測。實行項目教學，任務驅動、現(xiàn)場教學，案例教學等教學方法，每個專業(yè)要做出操作性強的學期技能訓練計劃，把課堂盡可能的移到車間或實訓室上，是學生有聽的、有看的、有做的，真正實現(xiàn)做中學。，鼓勵專業(yè)課教師課余時間到實訓室去練習教師基本功，教師基本功要做到一招一式都成為學生的榜樣，真正實現(xiàn)做中教。，按標準嚴格測試過關，同時通過“文明風采”活動展示各專業(yè)學生技能教學效果。，制定高考本科率指標，做到高三教學有目標。教務第二學期工作計劃 篇5一、指導思想本期教務工作以學校工作計劃要求為指針，以全面實施素質教育為宗旨，堅持以“不求人人升學，但求人人成才”為辦學理念，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展，穩(wěn)步推進新課程改革。重點抓好教學常規(guī)管理工作，促進師生共同成長，提高教師的育人素養(yǎng)和學生的綜合發(fā)展水平。三、工作要點與主要措施（一）強化過程管理，提高教學效率加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。教師調課要經教務處批準。備課要充分，部分老師要在集體備課的基礎上,形成自己的個性教案,制作的教學案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育滲透、法制滲透、知識體系與心理素質相結合。要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。作業(yè)布置與批改要落實到位。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的39。要建立記分冊。本學期教務處將依據(jù)我校教師繼續(xù)教育工作計劃，加強教師各級各類培訓，繼續(xù)落實年輕教師成長的骨干教師“傳幫帶”工作，并立足崗位，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：（1）開展年輕教師課堂達標活動，由骨干教師指導幫助12位年輕教師提高指教能力，每次公開課前由骨干教師幫助、指導年輕教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。（4）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風氣。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“維度”整合起來考慮，中心目標和輔助目標相結合，依據(jù)目標確定教學內容，選擇教學方法和手段，合理安排有效的教學形式。，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多開設公開課、示范課，努力提高教研活動的質量與成效。（四）抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考再創(chuàng)輝煌對畢業(yè)班的教學管理，重點要放在學生的學習補漏和學習方法的指導上，為學生的主動發(fā)展打下良好的基礎。，檢測后，要及時摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案，并做好跟蹤調查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時也要嚴格控制低分率。根據(jù)20xx年中考新情況制定新的中考計劃。（五）樹立服務意識，做好以下工作，及時收集、整理、分析、研究中考的各類資料，以及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為一線服務，總結前幾屆中考的經驗，提高畢業(yè)班教育教學效率，確保中考的正常發(fā)揮。，深入對職高工作宣傳讓職高工作深入人心，提高家長、學生對職高的認識水平，完成好工作任務。并做好有關的統(tǒng)計工作。學校開展好每天一小時體育鍛煉活動，做好“兩操”，體育教師要認真上好每節(jié)課，并有具體的學期教學計劃，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發(fā)病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學生體質健康達標率到100%。根據(jù)學校具體情況，以“聚焦課改，聚焦課堂，聚焦教師專業(yè)發(fā)展”為突破口，開展教務處工作。落實學校聚焦數(shù)學的設想，以點帶面，推進各學科組教學工作的開展。在熟悉教材，了解考綱及課程標準的基礎上，各備課組要明確本學期教學內容，知識考點，教學目標，教學時間安排，并形成文字報告。重要作用，加強對作業(yè)設計、作業(yè)批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。認真完成本學期各項教學管理工作，迎接教育調研。教務第二學期工作計劃 篇7一、指導思想以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，以市教師發(fā)展中心教研工作要點和學校工作計劃為指導，努力踐行“讓教育像陽光一樣照亮每個孩子的心靈”的辦學理念，大力落實“習慣為根基、方法促效率、用心即質量”的工作方法，不斷實踐“生本、生長、生命的陽光課堂”，努力提升教學質量。四大行動策略：，切實提高教學質量；，積極營造和諧研究氛圍；，不斷提升教師專業(yè)素質；，全面發(fā)展學生綜合素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行“三表”（課程表、作息時間表、課外活動安排表），按課表上課，禁止隨意調代課，確保各類課程的教學質量。繼續(xù)深化教學“六認真”（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”）， 要從注重形式向注重內容與質量轉變，努力追求有效教學。語文，以“課外閱讀推進沒有”為導向，從“分析”走向“實踐”，關注“真情實感”的共鳴與表達；數(shù)學，以“抓住根本沒有”為核心，從“形式”走向“本質”，關注“先學后教”的交流和質疑；英語，以“形成活動沒有”為關鍵，從“強記”走向“活用”，關注“語言情境”的創(chuàng)設和激活；其他學科，以“學生的狀態(tài)”為基礎，從“控制”走向“激揚”，關注“學習狀態(tài)”的專注和自信。（具體各學科的教學設計格式通過教研組討論后再作統(tǒng)一）②實行“三備”，其中“二度備課”，要結合重難點及班級學生學情對原備課進行個性化的批注及修改（20%左右）。（2）上好常態(tài)課以郭思樂“生本理念”和魏書生“六步教學法”為指導，注重學生自主學習和小組合作學習能力的培養(yǎng)，積極實踐xx小學“生本、生長、生命”的教學主張：它是生本的課堂，突出學生、突出小組；突出合作學習、突出少教多學；以學生發(fā)展為本。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質教育的課堂氛圍，提高每一節(jié)課的課堂效率。行政隨堂聆聽教師常態(tài)課，教務處更是要做到“直面問題、思考策略，聽課必評、靜心研討”。要求跨學科聽課不少于3節(jié)，認真寫好聽課筆記，記錄過程完整詳細，并及時寫好聽課的意見。作業(yè)檢查主要檢查：《補充習題》、“課堂作業(yè)本”、“習字冊”、“默寫本”、“作文本”，一課一練的《同步練》）可選做。要充分利用晨讀、午間等時間做好個別輔導，要充分利用家校合力提高補差的效果，幫助學困生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步，達到促進學困生的轉化。本學期擬在三月份重點對上學期離差值和發(fā)展離差值落后的班級和學科開展跟進調研。（1）規(guī)范教研活動，深化課堂教學研究本學期，教研組活動仍確保每兩周一次（雙周），活動內容可以是理論學習、課例剖析、課題研討、公開課研討、評課、交流學習等方面。（2）重視備課組建設，提高課堂教學質量備課組是學校教學工作的基層組織，教學質量的提高很大程度上取決于備課組的工作水平。“四個環(huán)節(jié)”：對具體課題的研討，采取以下步驟。③完善個案：各成員以此為基礎，結合自己班級實際進行二次備課，補充或刪減相關內容和資源，調整教學思路，使設計更加適切，體現(xiàn)個性化。學期末，從教案到、學習單等形成系列資源，及時上傳。（2）開展“陽光課堂”評比展示活動①開展“課堂檢測”評比活動。（1）專家培訓與校本培訓相結合專家引領：創(chuàng)造條件，繼續(xù)組織好“走出去請進來”活動，為教師爭取創(chuàng)造更多的學習交流的機會，繼續(xù)聘請教學、教科研專家到校指導，組織教師聆聽專家報告，觀摩課堂教學展示，進一步發(fā)揮專家、名教師、骨干教師的引領、指導、示范、輻射等作用，促使教師的教育觀念不斷轉變，綜合素質不斷地提高。（3）“青藍工程”和“名師工程”相結合繼續(xù)實施青藍工程，通過師徒結對等形式，為青年教師搭建平臺，創(chuàng)造機會，促進青年教師的快速成長。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。我校朱偉老師共建支教王秀小學，顧建華骨干教師支教明德小學和新湖小學，通過共建交流，互相學習，共同促進，提高