二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿（模版）-預(yù)覽頁
【正文】 怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā)。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。其實，對于孩子的計算錯誤，應(yīng)針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數(shù)字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的，近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。能夠順背、倒背、打亂背。當(dāng)然簽字不是目的。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。二、關(guān)于作業(yè)：對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。期待在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。我一定會虛心接受，努力做好工作。在開學(xué)的第一天，我們就見過面了，所以我不再做自我介紹。在與孩子們相處的這段時間里，我能真切的感受到孩子們的友好與童真：早晨走在校園里，孩子們看見我就跑過來朝我招手，甜甜地說老師好！下課時，孩子會往我手里塞一個棗讓我吃；送路隊時，有的孩子會扎進我的懷里，看著我，只為了讓我撫摸一下他的頭，然后心滿意足地跑開！一幕幕暖心的畫面，回想起來就覺得很甜蜜。課堂上大部分孩子能認真聽課，家庭作業(yè)也能高質(zhì)量地完成。還有的孩子不按時完成作業(yè)，不交作業(yè)。第二也就是我們常說的假期綜合癥。老師講課時認真聽課，坐姿端正，不趴在桌子上，不與其他同學(xué)說話。如果需要削鉛筆，示意老師。保管好自己的作業(yè)，不亂扔亂丟。為了讓孩子養(yǎng)成遵守紀律，注意力集中，認真聽課的好習(xí)慣，也為了咱們的課堂效率最大化，我不斷的改進方法。而且實用。如果孩子有進步，我也會額外給他加一分，一周結(jié)束時，分數(shù)高的孩子會進行獎勵，分數(shù)低的孩子會有一些懲罰措施。孩子的成長不僅僅是老師的責(zé)任，還需要家長和學(xué)校共同努力，家庭教育和學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果。檢查孩子的作業(yè)，要做到兩次檢查：一次是孩子做作業(yè)前，檢查前面的錯題孩子是否改正。每天堅持口算練習(xí)二年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重，特別是20以內(nèi)的進位加和退位減的掌握情況，直接影響到中高年級的計算方面的學(xué)習(xí)。時間場地也可以不固定，放學(xué)回家的路上，吃飯前或者睡覺前都可以。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣孩子做完作業(yè)后，書包和文具讓孩子自己整理，課本放在一起，練習(xí)本放在一起，分類明確。首先，我們家長應(yīng)該多提醒孩子，老師發(fā)作業(yè)時要注意力集中，拿到作業(yè)寫上名字裝進書包或放進作業(yè)袋里；如果孩子的作業(yè)找不著了，不要幫他復(fù)印或者幫他抄，讓孩子自己抄，孩子感受到抄作業(yè)的辛苦，下次就會注意了。我希望家長們多多配合我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，再次謝謝大家對我工作的支持。第五篇：二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿二年級家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿二（1）任課教師 齊道麗尊敬的各位家長朋友，大家好。如果平時浮躁的同學(xué)，就考不好。另外，有余數(shù)的除法、方位的認識也將是學(xué)生理解和接受的難點之一。三、關(guān)于課堂和作業(yè)。老師提醒他是一定的，但我不可能只盯著這幾個孩子。④卷子反饋，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯的原因，而不是打罵埋怨。如果孩子在小學(xué)的文化基礎(chǔ)不牢固，文軒，東昌你考不上，如果上，也只是在班級后面，怎么能考上好的高中。說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要?？梢赃@樣說，我們現(xiàn)在的操心正是為了以后的不操心。在家里寫作業(yè)時，要專心學(xué)習(xí)，別隨寫隨玩，三心二意。因而，缺乏挫折教育，只能受表揚，卻聽不進去批評，成績不好，受到批評，就經(jīng)受不起，失去自信心。重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。家長們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步?？傊?，學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望家長多多理解和支持我們的工作，在以后孩子的學(xué)習(xí)，生活過程中，如果你的孩子出現(xiàn)了什么問題，都能和老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的未來打下堅實的
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