二年級數(shù)學上冊7的乘法口訣教案-預覽頁
【正文】 的幾倍是多少”的問題。然后根據(jù)求幾個幾是多少的方法，知道求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算。第6題是用圖文或線段的方式直觀形象地引導學生加深對倍的概念的理解，明白求一個數(shù)的幾倍是多少用乘法計算的道理。對學有余力的學生，可出些有多余條件或幾個數(shù)量有倍數(shù)關系的問題，讓他們解答，以提高解決問題的能力。第7題，是帶著練習用口訣計算和鞏固兩步式題的練習題，引導師生要經(jīng)常復習已學過的內(nèi)容，防止遺忘?！具^程與方法】在活動中引導學生熟記7的乘法口訣，會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出題。（板書：７的乘法口訣）二、探究規(guī)律，孕育口訣。（出示名稱）你知道每一副七巧板由幾塊組成的嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)。（生填）匯報表格里的數(shù)是怎么算的師：3個圖案共用了多少塊七巧板？你怎么算？生：21塊。你能根據(jù)這兩道乘法算式編成一句口訣嗎？生：一七得七。與學生交流，并板書。后面一個得數(shù)比前面一個得數(shù)要多7。師：在剛才記的過程中，你們感覺哪幾句口訣特別好記？為什么？（一七得七、三七二十一、七七四十九特別好記。師：如果我只會背到三七二十一，但我要算五七，怎么辦？生：可以21+7+7=3師生、生生對口令記口訣師：下面我們一起來背一遍好嗎？接下來我們做一個對口令的游戲：老師說前半句，你們說后半句行嗎？（師生對口令）我說后半句，你們說前半句。、一雙筷子要2元，7雙筷子要用多少錢？師：7個小矮人吃飯要用筷子，你能幫白雪公主算一算要多少錢嗎？學生自主在練習本上寫，然后匯報。、在應用口訣過程中熟記7的乘法口訣。電腦出示大海上的帆船。思考問題：擺一只小船用7個 △，擺2只這樣的小船要用幾個 △ ？擺3只、4只、5只、6只、7只這樣的小船各要用多少個呢？ 你是怎樣想的，請你填寫課本52頁表格。指名匯報，并說說你是怎樣編出二七十四的？ ：從表中我們已經(jīng)知道1個7是7，2個7是14……7個7是49，你能根據(jù)“幾個7相加”寫出乘法算式，編出口訣嗎？指一名學生板演，其余學生獨立完成52頁中的乘法算式及口訣的填空。如：7的口訣有7句；相鄰兩句口訣的積相差7等。①全班讀；②自由讀；③師生對口令；④同桌對口令；⑤全班背；⑥個別背；⑦看卡片把口訣補充完整等。73+7= 74+7= 75+7= 74= 75= 76= 47= 57= 67= ② 訂正后，提問：每組上下三題比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？左右觀察一下，你又發(fā)現(xiàn)了什么？“想想做做”第2題。(可根據(jù)“想想做做”的6題設計)。（可以讓其中一組說說為什么站在一起？）②猜一猜（搶答）規(guī)則：師出示蘋果卡片，猜一猜蘋果后面的答案，誰最快猜對，就送給誰。教材以用七巧板拼圖的活動，引導學生動手參與活動，在活動中體會到每個拼圖都用了7塊板。使學生理解7的乘法口訣的，認識7的乘法口訣之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步的推理能力。教學過程：一、情境啟發(fā)，明確目標又是一個星期。（3）請每小組挑選最滿意、最美的圖案，在投影儀上展示。（6）四人一組探究，合作編制7的乘法口訣。你發(fā)現(xiàn)“7的乘法口訣”有什么特點呢？（有7句，后一句的得數(shù)比前一句多7。師：對，不管三七二十一，我們都得要把這幾句口訣記住，你們說，我們需要七七四十九天嗎？３、記憶“７的乘法口訣”。師：那同桌之間會不會對口令呢？兩人面對面地對口令吧！三、變式練習，檢測目標、數(shù)星期的天數(shù)?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》（播放）在這首詩一其有多少個字呀？你用了哪句口訣？現(xiàn)在，讓我們一起來編兒歌吧！請看屏幕。教學重點：讓學生結合已有的知識和經(jīng)驗，通過探索總結出7的乘法口訣。匯報：把你編的口訣大聲的讀給同學聽，要求學生核對、檢查自己編寫的乘法口訣是否正確同學們通過自己的努力編出了乘法口訣，現(xiàn)在大聲地讀出來吧，老師把它寫在黑板上指名說一說口訣的意義：如“三七二十一”是什么意思？“五七三十五呢？”同學們不僅會編口訣還知道每一句口訣的意義齊讀口訣，仔細觀察，7的乘法口訣有什么規(guī)律？（老師總結規(guī)律：7的口訣共有7句，從上往下看，一個比一個增加了1，而得數(shù)卻是一個比一個多7）問：你認為哪句口訣比較容易記?。磕阌檬裁春棉k法記住這些口訣的？（三七二十一、七七四十九天好記）如果忘記了 四七二十八，你有什么好辦法記住它？熟記口訣：同學們發(fā)現(xiàn)的可真多，請你用自己喜歡的方法記憶7的口訣，比一比誰的方法好，記得又對又快?？磥磉@些都難不倒同學們，你真是太了不起了，7的口訣和1~6的口訣一樣可以幫我們解決一些生活中的有關7的乘法的數(shù)學問題。老師帶來了用七巧板拼組的刻舟求劍連
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