《致女兒的信》精品教案[優(yōu)秀范文5篇]-預覽頁
【正文】 事實講道理為主，但我們的蘇霍姆林斯基寫信給她的女兒，那么在信中中對愛情的解釋主要借助（童話）的形式，更加淺顯易懂。（二）復述上帝三次來到人間的情況，至少用到以下兩個詞語：（在這則童話中，上帝三次來到人間，來看看他創(chuàng)造的人類的變化，三次的情況都不同。（1）這個童話故事在描述技巧上有什么特點？相互傳情——反復；愛情、真誠、心靈的追念——層層遞進（2）（剛剛幾位同學的在講的時候大多都提到了“美”和“力量”，這里作者通過上帝所看到的，向大家傳遞一種信息，即“愛情中有美和力量”）上帝在這對男女眼中看到的三次“美”和“力量”有什么不同？ 第一次：不理解的美和從未見過的力量 第二次：無與倫比的美和更大的力量 第三次：不可理解的美和同過去一樣的力量（上帝第一次見到他聞所未聞、見所未見的愛情，所以覺得這種美不可理解也從未見過；第二次，上帝在五十年后來到人間，經(jīng)過時間的積淀，這對男女生兒育女，彼此忠誠上帝漸漸覺得他們的美是無與倫比且更有力量。從那時起人就成了大地上的上帝”。（四）賞析語句：“這是人類永恒的美和力量。還有秦觀的 “兩情若是久長時，有豈在朝朝朝暮暮”。“愛情是神圣的，茫茫人群中兩人能相識、相知、相守是需要多大的緣分啊，彼此的忠誠筑起婚姻穩(wěn)固的城墻，而當另一半城墻倒塌化為一抔黃土，愛情中的另一半仍有對他（她）心靈的追念。教材分析 1．《致女兒的信》是一篇通過故事來講道理的書信。2通過閱讀，整體把握文章意思，了解愛情的本質，樹立正確的愛情觀。教學重點：1．體會運用故事闡述抽象道理的寫法的好處。2．學生正處于生理和心理轉變的特殊階段，由于缺乏充分的生活經(jīng)驗，對于愛情本質的理解會有些困難。愛情啊，你到底是什么?二、檢查預習給下面加點的字注音 忐忑繁衍麥穗曙光佇立．．．．．．怒不可遏一抔黃土勃然大怒剎那間 ．．．．字詞釋義忐忑：真諦：宿愿： 怒不可遏：佇立：了解作者蘇霍姆林斯基【百度百科】三、學習課文（一）與作者對話1．當“女兒”向“我”詢問“什么是愛情”時，文中的“我”對此的態(tài)度如何? 提示：文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標志，同時“我”對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。4．文中的上帝對人三次不能回答他的問題時的態(tài)度是什么樣的?為何多次寫到上帝的態(tài)度? 提示：表明愛情是人類創(chuàng)造的，愛情征服了上帝。（四）與古今中外的文學家、藝術家對話文學藝術作品中的“愛情”你知道我們國家有哪些關于愛情的成語嗎？提示：?？菔癄€、地老天荒、舉案齊眉、信誓旦旦、執(zhí)子之手，與子偕老、投我以桃 報之以李、輾轉反側、如膠似漆、永結同心、情投意合甜言蜜語、一心一意你知道古代象征愛情的物品有哪些嗎？提示：古代象征愛情的物品，大概經(jīng)常用的是同心結、紅豆（相思豆）、比翼鳥、連理枝、并蒂蓮、合歡樹、鴛鴦、比目魚、玉連環(huán)等。五、小結“愛情是什么”是個既簡單又深奧的問題，作者用充滿詩意的故事告訴我們：彼此忠誠，永遠思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。板書設計：致女兒的信蘇霍姆林斯基 愛情≠友情 愛情= 忠誠 + 心靈的追念(經(jīng)得住時間考驗)（心靈契合超越死亡）教學反思：中學生正值青春期，對于愛情這種既神秘又敏感，既好奇又困惑的情感，如處理不當，思想認識不足，就會產(chǎn)生早戀等不良現(xiàn)象。緊緊抓住蘇霍姆林斯基的溫隋語言和神話傳說的精髓，讓學生認識到：真正的愛情是需要時間和困境去驗證的。（二）教學目的：知識目標：能正確讀寫本課的要求掌握的生字詞和有關作者的生平著作。（三）教學重點：體會運用小故事闡述抽象道理這一寫法的好處。學生學法以討論，自主探究法為主。（二）檢查預習，認識作者，積累字詞。從“上帝的態(tài)度發(fā)生變化說明什么？”這一個問題中找到文本中相應的24自然段的內容，讓學生朗讀感知，加深理解。，明確答案（1）這一句飽含了人生哲理的話語，可以從多個角度去理解。（五）體驗反思：作者也在另一封信中寫道：“人的愛情應當不僅是美好、誠實、堅貞的，同時也應該是理智和慎重、機警和嚴肅的，只有那樣的愛情才能帶來歡樂和幸福。那就讓我們學會用平靜坦然的態(tài)度對待異性朋友，讓我們在青春的旅途中珍藏這份粉紅色的記憶，在學業(yè)有成的明天收獲一份成熟的人生之果。（八）作業(yè)設計，談談你對愛情的認識。學生情況分析：中學生正值青春期，異性之間會產(chǎn)生微妙的感覺。另外，學生對課文中一些含義較深較抽象的語句，學生理解起來會有一定的難度。愛情就是災難日子里的共同承受和分擔。其中著名的有《把整個心靈獻給孩子》、《公民的誕生》、《給教師的一百條建義》等等。u 佇立 zh249。（3）上帝三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到哪三種不同的東西？提示：愛情、忠誠、心靈的追念。（板書：愛情高于生理需要，充滿人性的光輝）品味語言：“做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候”的含義。/ 5請問：他們可以進一步發(fā)展嗎？為什么？學生各抒已見后，教師總結。其實愛情很簡單，什么是愛情？愛情就是平淡歲月中的相互扶持和依靠，愛情就是災難日子的共同承受和分擔。如處理不當，思想認識不足，就會產(chǎn)生早戀等不良現(xiàn)
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