上海市教師信息化工程中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀答案-預(yù)覽頁
【正文】 為是能力標(biāo)準(zhǔn)中哪一種要求下的案例？(20 分) ：C2.【單選題】 “高中政治的黃老師在講授《在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理》時，在基本的知識學(xué)習(xí)后，安排了辯論環(huán)節(jié)，他先讓同學(xué)們學(xué)習(xí)辯論規(guī)則，然后以小組合作方式明確論點(diǎn)。接下來，安排一個課時開展面對面辯論，前期的準(zhǔn)備使辯論質(zhì)量得到保障，加深了學(xué)生對知識的理解和思辨能力的提升。、如何利用信息技術(shù)來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等資源統(tǒng)稱。答案：ABCD五、1.【多選題】 為了在能力提升工程中達(dá)到良好的效果，教師應(yīng)該：(20 分)，明確短板 ，積極實(shí)踐 ，規(guī)劃先行 ，不斷探究 答案：ABC2.【多選題】 在能力提升工程中，診斷測評的作用是什么？(20 分) 、資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評聘和考核獎勵等聯(lián)系起來。答案：BCD5.【多選題】 為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)前的先行規(guī)劃？(20 分)，往往需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作來開展，在這種情況下，先行規(guī)劃的意義非常重大。答案：ACD第二篇：中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》解讀《中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》解讀學(xué)習(xí)心得體會本次教師“國培計(jì)劃”中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想法異常幼稚。二、提高專業(yè)理論知識水平此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，聽著老師的講解，仍讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止境，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。作為“能力標(biāo)準(zhǔn)”，如果要達(dá)到預(yù)期的效果，發(fā)揮預(yù)期的作用，首先就需要一線的中小學(xué)（幼兒園）教師去學(xué)習(xí)它、理解它。對教師的能力要求，要因地制宜。有利地幫助教師 在整體教學(xué)流程中合理應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。而這些知識的獲得將利用教師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)等，有效進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展協(xié)同備課、經(jīng)驗(yàn)分享、課例研究、專題研討、教學(xué)反思等校本及區(qū)域研修活動，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和提高。而是應(yīng)該積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，將最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的課堂教育之中。讓我真正的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的重要性，反思農(nóng)村教育于城市教育差距的落腳點(diǎn)，補(bǔ)充知識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。二、教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)。任何一種教育，其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力 和個性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來?！耙匀ひ龑W(xué)”應(yīng)該就是此道理，所以在初一新生第一堂歷史課上并沒有急于上新課，而是根據(jù)初一新生的特點(diǎn)量身而定做了一堂課，通過講解與生活息息相關(guān)的事例，引導(dǎo)他們對歷史有正確的認(rèn)識。我們有責(zé)任找到一種方法，讓孩子們感受到生活的樂趣，并以一種積極的方式生活。以高度的 責(zé)任心對待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1