【摘要】?你會(huì)怎么做呢??----《成長(zhǎng)》假如你生性膽怯,但迫于母親的壓力,不得不去一家家按門鈴和陌生人說(shuō)話;假如你在蒙蒙的雨夜拖著疲憊的雙腿回到家中,還沒(méi)來(lái)得及喘口氣,就又被媽媽逐出家門,被勒令必須把剩下的報(bào)紙賣完,方可回家;假如你上周的報(bào)紙還沒(méi)賣完,可是新一周的30份雜志又到了你的手上;
2025-11-08 04:21
【摘要】猜謎——————————————————————————————————————1、她如曇花一現(xiàn),她如流星一閃,她出盡一夜風(fēng)頭,她受盡十年辛酸。莫泊桑小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的女主人公-瑪?shù)贍柕?。?xiàng)鏈莫泊桑(法)這篇小說(shuō)講了一個(gè)怎樣的故事?七個(gè)“夢(mèng)想”四個(gè)“陶醉”
2025-11-08 04:22
【摘要】《致橡樹(shù)》說(shuō)課稿戶縣職教中心劉會(huì)娥尊敬的評(píng)委老師:大家好。今天我說(shuō)課的題目是《致橡樹(shù)》。我將從教材的地位和作用、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思6個(gè)方面進(jìn)行闡述。教材的地位和作用《致橡樹(shù)》選自北師大版中職語(yǔ)文拓展模塊。拓展模塊“選文突出經(jīng)典性,為學(xué)生提供語(yǔ)文學(xué)習(xí)和精神成長(zhǎng)的范本”(見(jiàn)拓展模塊前言“編寫
2024-12-08 13:34
【摘要】法布爾,世界著名的昆蟲學(xué)家,法國(guó)人。他出身于貧苦的農(nóng)民家庭,沒(méi)有上過(guò)像樣的小學(xué),為了補(bǔ)貼家用,還得給人打短工。在農(nóng)村里,他被大自然中各種各樣的昆蟲迷住了,愛(ài)上了研究昆蟲這一行。有時(shí)候他會(huì)一連十幾個(gè)小時(shí)趴在地上一動(dòng)也不動(dòng)地對(duì)一種昆蟲進(jìn)行精細(xì)的觀察,以致有人以為他發(fā)瘋了。他讀過(guò)師范學(xué)校,當(dāng)過(guò)小學(xué)教師和中學(xué)教師。
2025-11-08 19:15
【摘要】?什么是戲劇?什么是劇本?戲劇的分類?戲劇的特點(diǎn)?戲劇的幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)關(guān)于戲劇的基本知識(shí)雷雨曹禺請(qǐng)列出周魯兩家的主要人物,理清他們之間的關(guān)系和矛盾沖突。人物關(guān)系表周樸園周萍繁漪周
【摘要】朱光潛老鼠掉進(jìn)書箱里咬文嚼字為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休?!鸥σ靼惨粋€(gè)字,拈斷數(shù)莖須。——盧延讓兩句三年得,一吟雙淚流?!Z島為求一字穩(wěn),耐得半宵寒?!櫸臒様≡谝黄采系膽?zhàn)爭(zhēng)?據(jù)資料記載:1930年4月,閻錫山、馮玉祥結(jié)成反蔣聯(lián)盟,發(fā)動(dòng)了討蔣的中原大戰(zhàn)。閻、馮兩部預(yù)定在豫、晉交
2025-11-09 09:17
【摘要】雷雨(第二幕第一場(chǎng))曹禺是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映社會(huì)生活的。此處實(shí)指劇本,是一種文學(xué)體裁。戲劇離不開(kāi)戲劇沖突,它表現(xiàn)在人物性格的沖突上,具體表現(xiàn)為一系列的動(dòng)作。戲劇按結(jié)構(gòu)按語(yǔ)言
2025-11-08 12:38
【摘要】故都的秋郁達(dá)夫?qū)敫抛x精讀主旨探因練習(xí)從軍行王昌齡烽火城西百尺樓,黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。更吹姜敵關(guān)山月,無(wú)那金閨萬(wàn)里愁。悲哉,秋之為氣也,蕭瑟兮。草木搖落而變衰曉來(lái)
2025-11-09 08:32
【摘要】課題《裝在套子里的人》使用日期:2020年月日編寫:李靜審校:褚艷麗預(yù)習(xí)綱要學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)別里科夫的人物形象及其時(shí)代意義,認(rèn)識(shí)沙皇專制統(tǒng)治的反動(dòng)與黑暗。2.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)作品中幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。預(yù)習(xí)
2025-11-10 07:40
【摘要】作者介紹韓愈(768——824)字退之,唐代河南河陽(yáng)人(今河南孟縣)。因?yàn)椴瑁ìF(xiàn)河北省昌黎)韓氏是望族,所以后人稱之為韓昌黎,死后謚“文”,故又稱“韓文公”。著名文學(xué)家,哲學(xué)家。古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。韓愈像“古文運(yùn)動(dòng)”是唐代文學(xué)史上的一次文學(xué)革新運(yùn)動(dòng)。它是針對(duì)六朝以來(lái)泛濫的浮靡文風(fēng)而發(fā)起
2025-11-08 12:37
【摘要】職業(yè)泰戈?duì)柭殬I(yè)是參與社會(huì)分工,利用專門的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬,作為物質(zhì)生活來(lái)源,并滿足精神需求的工作。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,甘于奉獻(xiàn),樂(lè)于在平凡崗位上努力工作的職業(yè)觀理解文中所使用的修辭方法,體會(huì)其表達(dá)效果反復(fù)朗讀全詩(shī),體會(huì)其中的韻味,引導(dǎo)學(xué)生把握主旨
2025-11-08 11:13
【摘要】......四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校電子備課教案班級(jí):14級(jí)計(jì)算機(jī)2班學(xué)科:語(yǔ)文教師:王曉
2025-05-11 22:54
【摘要】《將進(jìn)酒》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、把握本文的情感基調(diào),通過(guò)朗讀體會(huì)作品豪邁奔放的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)詩(shī)句的鑒賞來(lái)把握作者的思想感情的變化。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)李白詩(shī)歌的興趣,提高鑒賞詩(shī)歌的能力。4、鼓勵(lì)學(xué)生背誦全詩(shī)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解本詩(shī)中詩(shī)人情感并把握其變化,背誦全詩(shī)【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)中作者激
2024-12-09 00:29
【摘要】《聲聲慢》說(shuō)課稿宋詞是琥珀凝固了大宋朝遙遠(yuǎn)而獨(dú)特的風(fēng)情,由于時(shí)代的隔閡、表達(dá)的含蓄,使詞成為語(yǔ)文教學(xué)的難題。今天我將以《聲聲慢》為例,借助信息化教學(xué)手段為學(xué)生走進(jìn)宋詞,搭建起一個(gè)穿越時(shí)光的隧道。我將從教學(xué)目標(biāo)、策略、過(guò)程、反思四方面展開(kāi)說(shuō)課?!堵暵暵芬晃倪x自江蘇教育出版社語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊第二冊(cè)、第二單元,是一首低回惆悵,深哀入骨的女性詞人創(chuàng)作。
2024-12-09 05:04
【摘要】5絕品談歌,河北順平人,先后當(dāng)過(guò)工人、宣傳干事、報(bào)社記者,主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《城市守望》《都市豪門》、小說(shuō)集《大廠》《人間筆記、等。談歌曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小說(shuō)因有故事,才有了無(wú)窮魅力?!北疚木椭v述了一個(gè)令人難以忘懷的故事。它圍繞一幅唐代古畫,塑造了可歌可泣的人物形象。這幅古畫到底是價(jià)值連城的珍品,還是不值幾文的揭品?此懸念使故事情節(jié)一波三折,也使人物