xx鎮(zhèn)干部作風(fēng)建設(shè)整改方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 部門(mén)、駐村工作組的整改落實(shí)情況進(jìn)行分析總結(jié)，積累好的做法和經(jīng)驗(yàn)。我校在完善自身辦學(xué)行為，提高師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)前提下，特制定此整改方案。（4）個(gè)別教師在教學(xué)或科研中的不求實(shí)行為。（8）個(gè)別黨員干部隨波逐流，不能以身示范的行為（9）學(xué)校管理中校務(wù)不及時(shí)公開(kāi)的不和諧行為。督促整改的落實(shí)。每名教師幫扶一名學(xué)生，走進(jìn)一個(gè)家庭，用教師的愛(ài)關(guān)懷學(xué)生的進(jìn)步，在奉獻(xiàn)中純凈自己的思想靈魂。通過(guò)多種渠道不斷架設(shè)家校溝通的堅(jiān)固橋梁，服務(wù)意識(shí)已經(jīng)深入全體教職工的思想。激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在民主的氛圍中進(jìn)步發(fā)展！切實(shí)加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，使教師成為教育事業(yè)的奉獻(xiàn)者、實(shí)踐者、研究者。堅(jiān)持“陽(yáng)光收費(fèi)”。嚴(yán)格治理“三亂”行為。不斷推行校務(wù)公開(kāi)，及時(shí)、公正、真實(shí)地公示學(xué)校的有關(guān)工作情況，提高學(xué)校工作的透明度。第三篇：干部作風(fēng)整改方案干部作風(fēng)大整頓整改方案望田鎮(zhèn)店?yáng)|劉學(xué)校任芳按照局辦公室活動(dòng)要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決干部教師隊(duì)伍中存在的思想作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)治理教育“三亂”有關(guān)問(wèn)題，學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于教育系列講話精神，和《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，通過(guò)集中學(xué)習(xí)討論、個(gè)人學(xué)習(xí)討論，自我剖析等形式，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照自身認(rèn)真開(kāi)展自評(píng)自查工作，認(rèn)真查擺問(wèn)題，及時(shí)糾偏糾錯(cuò)。服從領(lǐng)導(dǎo)、有大局觀念，工作中能相互合作。存在工作思路不清，理論根基不實(shí)，不能靜下心來(lái)學(xué)理論、不注意總結(jié)，不重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(三)存在工作紀(jì)律松懈現(xiàn)象，從事與工作無(wú)關(guān)的事情等狀況。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解總書(shū)記關(guān)于教育系列講話精神，和《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和政策性文件，通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身處理實(shí)際問(wèn)題的能力，加強(qiáng)工作能力和修養(yǎng)。務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極向上，徹底改變落后的思想觀念，養(yǎng)成與時(shí)俱進(jìn)、緊跟發(fā)展新思路、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神。在工作上養(yǎng)成忠于職守、遵規(guī)守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神。第四篇：高鎮(zhèn)中心小學(xué)干部作風(fēng)整頓整改方案（模版）高鎮(zhèn)中心小學(xué)干部作風(fēng)整頓整改方案高鎮(zhèn)中心小學(xué)作風(fēng)整頓活動(dòng)在圓滿完成前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上順利進(jìn)入第三階段——整改提高階段。二、主要工作l、制定整改方案。二要確定整改時(shí)限，對(duì)每一項(xiàng)整改措施，都要提出具體整改時(shí)間，明確整改要求。領(lǐng)導(dǎo)班子和教師針對(duì)學(xué)校收集到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等的意見(jiàn)、問(wèn)題，要在全面整改的基礎(chǔ)上，集中精力解決一至兩個(gè)作風(fēng)整頓方面存在的突出問(wèn)題。通過(guò)集中整改，切實(shí)搞好建章立制，構(gòu)建促進(jìn)教師作風(fēng)整頓建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度(包含政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩個(gè)層面)，以后每月召集12次專門(mén)的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，它包括學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，教育法律法規(guī)，上級(jí)有關(guān)文件，各項(xiàng)規(guī)章制度，先進(jìn)教育理念，先進(jìn)教育方法等。責(zé)任意識(shí)，是每一名教師的基本素質(zhì)。要規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)行財(cái)務(wù)審批“聯(lián)簽會(huì)審制”，面對(duì)一次性開(kāi)支數(shù)額較大的，要集體研究報(bào)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。為把高鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)得更加美好而正在努力整改。批評(píng)教育的時(shí)候多，激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候少。接人待客時(shí)，艱苦奮斗、勤儉意識(shí)不夠強(qiáng)。加之鄉(xiāng)政府工作本身就十分繁雜，班子成員抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候非常有限。(三)全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)還不夠強(qiáng)隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的逐步發(fā)展，工作和生活條件不斷改善，講享受、講排場(chǎng)的意識(shí)有所抬頭。(四)班子自身建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)()一是思想上對(duì)班子建設(shè)重視不夠，把之當(dāng)作一件大事來(lái)抓得還不力。二是以此次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加深對(duì)黨的根本性質(zhì)、宗旨的熟悉，真正樹(shù)立執(zhí)政為民的理念。(二)堅(jiān)持以人為本，切實(shí)為人民謀利益一要堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚(yáng)群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力為人民群眾辦好事，切實(shí)創(chuàng)造優(yōu)良的人
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