【正文】 （）。，屢教不改，他采取斷然措施，從記過到開除廠籍，肖玫又回到了學(xué)校，由于以前基礎(chǔ)很差，盡管她平時(shí)非常努力，也趕不上功課（）。、方法、觀點(diǎn)去解決問題、分析問題、提出問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，單位領(lǐng)導(dǎo)制定一系列切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的措施，公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù) （）。A.“嚴(yán)打”取得了顯著成果，路霸匪患已經(jīng)肅清和被大部分剿滅，但體重卻只有不足一百斤，蘇華學(xué)習(xí)成績不斷下降，其根本原因是學(xué)習(xí)不夠刻苦在作怪 ，這是語言的清晰性在消極方面的要求 （）。，老人對生活、學(xué)習(xí)用品的需要也將不斷增長，上演了名為《太陽，這是衡量一個(gè)青年學(xué)生愿意為“四化”貢獻(xiàn)力量的大問題，他負(fù)傷了，《紅樓夢》作者是高鶚和曹雪芹合作完成的，很值得我們注意重視 （）。 ［解析］A項(xiàng)的歧義在：（1）同一個(gè)廠里的二十個(gè)選手；（2）來自二十個(gè)工廠的選手。 ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）同一所學(xué)校的10名學(xué)生；（2）10所學(xué)校的學(xué)生。 ［解析］C項(xiàng)的歧義在：（1）修車工人急壞了；（2）自行車主人急壞了。 ［解析］A項(xiàng)的歧義在于詞義不明確，“走”既可以當(dāng)作“行走”講，也可以當(dāng)作“離開”講。二、病句判斷 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)否定不當(dāng)，“懊悔”的是“借錢”，而不是“不該借錢”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)連詞使用不當(dāng)，和“因?yàn)椤贝钆涞膽?yīng)該是“所以”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)連詞使用不當(dāng)，應(yīng)將無條件連詞“不管”改為轉(zhuǎn)折連詞“盡管”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“廣”改為“多”。 ［解析］分析四個(gè)選項(xiàng)可知，A項(xiàng)主謂搭配不當(dāng)，“得重病的人”只能“康復(fù)”，不能“診好”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該是領(lǐng)會“精神”，理解“文章”，把“領(lǐng)會”改為“理解”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)“不知”和“曾”語意重復(fù)。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)搭配不當(dāng)，只能組成“隊(duì)伍”，不能組成“運(yùn)動員”，應(yīng)把后半句話改為“均是優(yōu)秀選手”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)用語重復(fù)，句中的“無論......都”有毫無例外的意思，應(yīng)去掉“毫無例外”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)用詞錯(cuò)誤，應(yīng)把“等”改為“的”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)介詞缺失，應(yīng)在“各級領(lǐng)導(dǎo)干部”前加上“對”字。 ［解析］通過分析四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)中的后半句是前半句的原因，所以應(yīng)該使用表原因的連詞“因?yàn)椤?，而不能使用表示目的的詞“為的是”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)轉(zhuǎn)折連詞用錯(cuò)，應(yīng)將“盡管”改成“雖然”。故正確答案為D。故正確答案為B。故正確答案為B。故正確答案為D。故正確答案為D。故正確答案為D。而且，“拼搏”和“一生”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)成分多余。B項(xiàng)轉(zhuǎn)折連詞運(yùn)用不當(dāng)，“但”和“卻”語意重復(fù)，應(yīng)刪掉其中一個(gè)。故正確答案為B。故正確答案為B。故正確答案為B。故正確答案為A。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，A項(xiàng)中主語是一個(gè)正反否定的句式，與之對應(yīng)的賓語也應(yīng)該是一個(gè)正反否定的句式，應(yīng)在“愿意”前加上“是否”。 ［解析］分析這四個(gè)選項(xiàng)可以知道，B項(xiàng)中“被剝奪”前應(yīng)使用一個(gè)表示遞進(jìn)的連詞。 ［解析］分析四個(gè)選項(xiàng)可知，A項(xiàng)中“風(fēng)格”和“可口”搭配不當(dāng)。第三篇：公務(wù)員行測言語理解與表達(dá)試題，一個(gè)人才的奇跡都是在最合適自己的崗位上和能最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領(lǐng)域中創(chuàng)造出來的。文段首先提出善用優(yōu)勢是造就人才的關(guān)鍵的論斷，其后闡述了在使用人才方面應(yīng)該注意唯器是用、用其所長，D項(xiàng)“各得其所”指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才呕蚴孢m的位置，符合文段中對于人才使用原則的論述。這些品種和技術(shù)的推廣和運(yùn)用都需要高素質(zhì)的農(nóng)民。本題的主旨是最后一句。，發(fā)現(xiàn)受訪者的性格竟然與其所在星座代表的性格非常相似；而在之后的針對2000名從未接觸過星座學(xué)說的小學(xué)生的測試中，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)受訪者的性格和星座并沒有太大聯(lián)系。由兩種測試結(jié)果對比可知，心理暗示影響人的性格。這段話表達(dá)的主要意思是（）?！彼?語言的工具性本身就有文化性。片段涉及的是語言教學(xué)活動，因此AD不選。大運(yùn)河已經(jīng)有兩千五百年的歷史，它并不害怕改變，但是如何改變卻掌握在現(xiàn)代人的手中。故選D。這段文字表達(dá)的主要意思是（）。在轉(zhuǎn)折關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)和突出的通常是轉(zhuǎn)折詞后面的觀點(diǎn)。按照上海電力部門的測算，上海的燈光工程全部開啟后，耗電量將達(dá)到20萬千瓦時(shí)，占整個(gè)城市總發(fā)電量的2％，相當(dāng)于三峽電廠目前對上海的供電容量。首句開宗明義地提出在現(xiàn)有情況下搞“光彩工程”不適宜，接下來的上海電力部門的測算和數(shù)據(jù)等均屬對首句觀點(diǎn)的補(bǔ)充說明，是典型的數(shù)據(jù)舉例?！窘馕觥緽。選B。古代有一幅名畫叫《清明上河圖》，溫州商品經(jīng)濟(jì)所展現(xiàn)的圖畫是現(xiàn)代的《清明上河圖》，而它比古畫所描繪的繁榮百倍、千倍。，將文化資源全面推向市場，使少數(shù)民族傳統(tǒng)文化成為市場運(yùn)行大環(huán)節(jié)中的一個(gè)有效組成部分。這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即()。，他說：“以往的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)給予我們兩個(gè)至關(guān)重要的啟示：一是僅僅依靠發(fā)展經(jīng)濟(jì)來減少貧困和保護(hù)發(fā)展的持續(xù)性是不夠的。 、有所把握【解析】C。當(dāng)時(shí)契丹、西夏和女真等少數(shù)民族的崛起對兩宋政權(quán)造成嚴(yán)重威脅，迫使朝廷同西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關(guān)系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權(quán)抗衡。文段的前兩句提出古代茶葉發(fā)展的現(xiàn)象，和“茶馬互市”出現(xiàn)的原由，以此引出接下來的后果。在給定的社會歷史條件下，人們用來解決民生問題的這些資源、工具、手段和方式都是特定的，是不以人的愿望為轉(zhuǎn)移的。由此可知整個(gè)文段論述的中心是民生問題的解決受給定社會歷史條件的制約。這段文字主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（）。無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他。?吐溫與一位夫人對坐，他對她說:“你真漂亮。，你說的可是實(shí)話，你只要像我一樣說假話就行了，根據(jù)我的判斷，你要贊美我很為難，你可不能說違心的話【解析】B。，他們從20世紀(jì)80年代中期就開始追尋這頭行星怪獸的足跡了?；萏剡~爾和其他研究人員提出的觀點(diǎn)是，“復(fù)仇女神”在其三千萬年的軌道周期中，定期穿過烏爾特星云，在此過程中致命的一團(tuán)團(tuán)彗星向地球的方向撞來。即“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。這道題相對來說簡單，我們從最后一句話可以得出答案。手機(jī)媒體由于發(fā)展時(shí)間短、相關(guān)技術(shù)瓶頸尚需突破，目前尚未找到合理的商業(yè)模式，但是手機(jī)由于具有巨量的用戶群，必將在不遠(yuǎn)的未來迎來黃金發(fā)展期，進(jìn)一步顛覆傳媒業(yè)市場格局。A答案，文中并沒有提到網(wǎng)絡(luò)媒體是否能顛覆傳媒業(yè)市場格局；B答案中手機(jī)媒體顛覆傳媒業(yè)市場格局這是作者對未來的展望，并非已經(jīng)發(fā)生的事情； C答案這涉及到手機(jī)媒體目前發(fā)展中遇到的問題，缺少對未來的展望。這段文字意在說明： 【解析】C。在市場經(jīng)濟(jì)社會，最有價(jià)值的本是人才，一個(gè)人只要有能力，在不同行業(yè)都應(yīng)該能夠得到社會的承認(rèn)，但是在行業(yè)壁壘存在的現(xiàn)實(shí)中，個(gè)人的價(jià)值讓位于行業(yè)的價(jià)值，個(gè)人的價(jià)值由行業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)，而不是由個(gè)人體現(xiàn)，當(dāng)然此種情況下行業(yè)的發(fā)展也將受到制約。文段首句便是文段主旨，即“行業(yè)收入差異反映了行業(yè)壁壘的存在，其給予社會的直接影響就是個(gè)人的價(jià)值可能是無用的”，之后從個(gè)人價(jià)值讓位于行業(yè)價(jià)值和行業(yè)招募機(jī)制的不公平兩個(gè)方面進(jìn)行說明。這種模式的確為社會創(chuàng)造出了巨大財(cái)富，人們也從中或多或少得到了實(shí)惠，但其弊端正在逐漸顯現(xiàn)。作者的意圖明顯是要改變這種發(fā)展模式。軟實(shí)力與硬實(shí)力結(jié)合，構(gòu)成了一個(gè)城市的整體實(shí)力，而兩者的相加并非一個(gè)常數(shù)，軟實(shí)力直接影響著硬實(shí)力效能的發(fā)揮。從提問方式看，這是一道意圖推斷題，但四個(gè)選項(xiàng)中，沒有一個(gè)引申選項(xiàng)，當(dāng)意圖推斷題沒有引申項(xiàng)時(shí)，我們退而求其次選擇主旨項(xiàng)。，恐慌心理是人們進(jìn)行自我保護(hù)的本能反應(yīng)?！敖?jīng)驗(yàn)顯示”相當(dāng)于舉例子，補(bǔ)充說明作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。作為教學(xué)一線的課堂也是一個(gè)不可忽視的創(chuàng)新場所，有許多知識和學(xué)術(shù)問題等待人們?nèi)パ芯?，這里應(yīng)該成為科技創(chuàng)新的不竭源泉。人才、知識、科技、教育等要素，在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要性日益凸顯。這段文字意在說明：【解析】A?！袄斫饪茖W(xué)”這個(gè)大“科普”，便成為迫切需要全社會關(guān)注的重大課題。【解析】B。A項(xiàng)是對原文首句的概括，并非文段重點(diǎn)；C項(xiàng)文中沒有提及提升科普工作的困難，D項(xiàng)是關(guān)注大科普原因敘述中的一點(diǎn)，亦不是文段的重點(diǎn)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：【解析】C。借助大眾傳媒的影響，主持人成為公眾人物?！窘馕觥緾。11.《大秦帝國》、《漢武大帝》、《雍正王朝》??一部部歌頌盛世之治的文藝作品引來無數(shù)目光，然而，那些極盡繁華的書寫卻難掩歷史敘事的思想缺失。由其界定的“歌頌盛世之治”的作品類型可首先排除A、C兩項(xiàng)；文段只提到了此類作品存在的“思想缺失”，但并未說明其需要重新審視，D項(xiàng)屬無中生有，排除；B項(xiàng)“‘盛世情結(jié)’”、“‘價(jià)值局限’”較為恰當(dāng)、全面地概括了文段主旨。概括可知本題答案為C選項(xiàng)。根據(jù)進(jìn)化論，我們很難預(yù)瀏出一個(gè)物種的進(jìn)化趨勢，因?yàn)檫M(jìn)化的機(jī)制包含兩個(gè)因素——環(huán)境和物種自身。這段文字意在說明： 【解析】D。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：【解析】B。哲學(xué)家的價(jià)值觀，最終是被人類所面臨的最根本的生存問題所左右的。這段文字意在說明： 【解析】C。勤勉者可以每天換一次水，懶惰者盡可以一月一換。這道題目的材料寓意較深，但是選項(xiàng)很好分辨，根據(jù)其非就事論事的原則，也可以很快的將A、B、C項(xiàng)排除，答案為D。上面這道題目還可從另一角度來解，也是我們要講的第二法則：當(dāng)文中以并列形式出現(xiàn)相反的兩個(gè)事物或主體時(shí)，往往表示一種對比，答案往往也對應(yīng)著兩個(gè)元素。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是/這段文字主要想告訴我們，謙受益【解析】D。這道例子可能很難體會其共同表示的含義，如果多個(gè)例子難以理解時(shí)，就采用一一對應(yīng)和排除法，例如這里的B、C、D都只對應(yīng)其中一部分，因此答案選A，幸福在一念之間實(shí)際上就是告訴我們幸福就在于我們怎么理解，怎么看待。火一樣的激情 B。觀察選項(xiàng)便可發(fā)現(xiàn)，這里的A只對應(yīng)第一句B對應(yīng)最后一句，C只對應(yīng)中間的“樂隊(duì)”，因此都不可選，答案為D。人們對自然環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力C。細(xì)節(jié)信息題，某些新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段才可能成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。A 新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段就可以成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)B 與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相比，其他產(chǎn)業(yè)不具有滲透、擴(kuò)散作用 C 戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)是由新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來的D 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有促進(jìn)作用【解析】D。D項(xiàng)可由文段最后一句得出。在信息時(shí)代，能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得稀缺信息的能力有其積極的一面，但同時(shí)也容易出現(xiàn)使人不愿意深究某一主題的傾向。長期以來，單位就是社會，它包攬了我們的一切。本題屬于細(xì)節(jié)理解題。下列說法與文意相符的是：A．天文學(xué)家需要辨別可見光的顏色 B．彩色的天文照片科學(xué)價(jià)值相對較低C．天文圖片是靠不同波段的彩色照片合成而來 D．視力正常的人也不能完全識別天體本來的顏色【解析】D。下列說法與文章相符的是：A．消費(fèi)者對汽車安全性能的關(guān)注度沒有變化 B．中國消賽者對轎車的價(jià)值觀念差異并不大 C．轎車主流消費(fèi)群的構(gòu)成發(fā)生了較大變化 D．消費(fèi)者對轎車品牌的關(guān)注度呈下降趨勢【解析】A。邏輯填空，心有多大，世界就有多大。連詞填空題型。據(jù)中國聾兒康復(fù)研究中心專家__________，我國7歲以下兒童因?yàn)椴缓侠硎褂每股卦斐啥@的數(shù)量多達(dá)30萬，占總體聾啞兒童的比例高達(dá)30%40%。揭露：使隱藏的東西顯露出來。本句中用“披露”更合適。多年的改革開放已經(jīng)沖破了舊有意識形態(tài)的束縛，人民的認(rèn)知水平有了極大的提高，現(xiàn)在是重樹理想的時(shí)候了。“渾渾噩噩”形容糊里糊涂，愚昧無知。根據(jù)上下文，空白處使用碌碌無為更合適。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?！耙会樢娧北扔髡f話直截了當(dāng)，切中要害。詞語辨析題型?！吧钥v即逝”形容時(shí)間或機(jī)會很容易過去。戰(zhàn)爭—戰(zhàn)役—戰(zhàn)斗（范圍由大及小）看詞語適用的對象有些詞語雖然意思相近，但適用的對象卻不盡相同。愛戴：只用于人，且限于下對上、群眾對領(lǐng)袖、學(xué)生對老師的敬愛與擁護(hù)。例：相信—信任—信賴（詞義由輕到重）洪亮—嘹亮—響亮洪亮：側(cè)重在音域?qū)捄辏曇艉榱粒?。例：愛護(hù)—庇護(hù)—保護(hù)愛護(hù)：褒義詞，要在肯定贊揚(yáng)的方面。書面語體又可分為公文語體、政論語體、科技語體和文藝語體。商榷：側(cè)重于書面語（條列大有商榷的余地）。例：嚴(yán)厲—嚴(yán)格—嚴(yán)肅嚴(yán)厲：常與“打擊、制裁、批評、處分、懲罰”等詞語搭配。步驟：（1）找出關(guān)鍵字。（3）語速對比。不孚眾望：指不能使眾人信服。應(yīng)接不暇：指來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來，偏被動。如：貽笑大方、動人心魄3，有些成語中的某個(gè)語素已包含了句子某方面的意思。2，有的指人，有的指物，有的指景。3，有的專用于男女或夫妻之間。例：“浩如煙?！笔切稳菸墨I(xiàn)、資料非常豐富?！安黄诙觥敝笡]有約定而遇見，表示認(rèn)識的人意外地相遇。2，有些詞可褒可貶。（6）謙敬錯(cuò)位有些成語只能用于自稱，比如謙詞；有些成語用于稱呼對方，而不能稱呼自己，比如敬詞。二、片段閱讀 參考書290—309頁。這不是一種羞恥，而是一種光榮。 崇尚 崇拜 膜拜 崇敬：風(fēng)______出他矮小的輪廓，他知道如何走自己的路；崇高的信仰______他化渺小為偉大，化平庸為神奇，支撐著他笑看失敗，瀟灑生活。 殘害 荼毒 耽擱 葬送、黃蘇趕到，二百多名俘虜已經(jīng)______起來，只剩下敵人的營長帶著十幾個(gè)兵在村里______，最后在一個(gè)小院里被打死了。 介紹 展示 展覽 展玩 “搭配”的愛情，有一種把孤獨(dú)拉得很長，把日子盼得很瘦的相思，______而茂盛地生長。娶這樣的人做老婆，家庭里永遠(yuǎn)是______，______，不會演出全武行。 不遠(yuǎn)千里 風(fēng)花雪月 天南海北 明日黃花 朝發(fā)夕至 花前月下 千里迢迢 過眼云煙，聰明的女生