《每逢佳節(jié)倍思親》的第一課時(shí)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng) ，九月九日兩九相重，古人認(rèn)為是十分吉利的日子，所以這樣美好的節(jié)日又被稱作—（板書：佳節(jié)）口頭教“佳”，也不禁揮筆寫下了一首詩(shī)——《九月九日憶山東兄弟》 出示古詩(shī)。(2)組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪些詞語(yǔ)。（5）指導(dǎo)記字形你有什么方法記住獨(dú)？（部首法）（6）要是你的話，你會(huì)怎樣？（7）齊讀。齊讀。三、再讀古詩(shī)，品味詩(shī)情，王維，你想到了——（采訪），是呀許多許多的想法都藏在了這個(gè)省略號(hào)里（點(diǎn)紅），這就是（點(diǎn)紅）思緒萬(wàn)千。（指兩名學(xué)生配樂朗讀古詩(shī)。第三篇：《每逢佳節(jié)倍思親》第一課時(shí)教學(xué)《每逢佳節(jié)倍思親》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。誰(shuí)來(lái)讀課題？（指名讀課題，注意三個(gè)生字的讀音：“逢、佳、倍”）齊讀課題。理解部分詞語(yǔ)的意思。什么是佳節(jié)？（美好的節(jié)日）你知道我們中國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)都有哪些嗎？課文中指的是哪個(gè)節(jié)？（重陽(yáng)節(jié)）重陽(yáng)節(jié)是在什么時(shí)候？（農(nóng)歷九月九日）你是怎么知道的？了解王維。指名學(xué)生說(shuō)讀懂了什么？６、齊讀古詩(shī)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。（了解節(jié)日，回顧過(guò)節(jié)的歡樂氛圍。伸出你們的小手，跟老師一起寫這個(gè)詞好嗎？（板書：“佳節(jié)”），你知道佳節(jié)是什么意思？在這里佳節(jié)指的是什么？（重陽(yáng)節(jié)）指導(dǎo)重。其實(shí)課題每逢佳節(jié)倍思親是出自唐代大詩(shī)人王維的一首詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》，你了解王維么？你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，誰(shuí)還愿意來(lái)補(bǔ)充一下？出示王維資料這么有名的大詩(shī)人，你想讀讀他的詩(shī)嗎？（媒體出示古詩(shī)）誰(shuí)愿意來(lái)做一做小詩(shī)人，讀讀看？你來(lái)，你再來(lái)。（過(guò)度）讀得真響亮，剛剛那組詞難不倒大家，下面一組詞可就要增加難度嘍。你能給。讓我們齊讀第1小節(jié)，讀出詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞。王維也想與親人們團(tuán)聚呀，所以王維在九月初九這一天寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)，讓我們一起來(lái)讀讀，感悟詩(shī)人對(duì)家人的思念之情。讓我們用我們的真情再次吟誦這首《九月九日憶山東兄弟》吧！會(huì)背的同學(xué)可以大聲地背出來(lái)（機(jī)動(dòng)：背誦）。練寫課后生字詞語(yǔ)。師：王維是唐代一位大詩(shī)人，他寫了一首有名的詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》（齊讀這首詩(shī)）。（一）細(xì)讀第一自然段自由讀，思考問(wèn)題：為什么王維思念起自己的親人？讀后討論。你覺得離開家鄉(xiāng)兩年的王維心情怎樣？你離開過(guò)你的爸爸媽媽一段時(shí)間嗎？你的心情如何呢？你能把王維此時(shí)的心情讀出來(lái)嗎？（“不知不覺已經(jīng)兩年了”讀得稍緩，帶些傷感。指名讀。師：我們可以感覺到重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)歡樂、美好、團(tuán)圓的節(jié)日，難怪大家要稱重陽(yáng)節(jié)這樣的節(jié)日為“佳節(jié)”了。是??！到了重陽(yáng)節(jié)這一天人們都興高采烈的，非常高興。（誰(shuí)）玩（什么）玩得興高采烈?！弊杂勺x，體會(huì)王維此刻的心情師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比進(jìn)行說(shuō)話出示：在熱鬧非凡的長(zhǎng)安街上，王維卻孤身一人，所以他——在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，王維卻孤立街頭，所以他—— 在家家戶戶合家團(tuán)聚之時(shí)，王維卻形單影只，所以他—— 這正是，師引讀：每逢佳節(jié)倍思親出示：每逢佳節(jié)倍思親 詩(shī)文對(duì)照，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。）過(guò)渡：人們歡度佳節(jié)，多么熱鬧、多么高興，可是王維此時(shí)卻更加思念家鄉(xiāng)的親人了？他會(huì)想起誰(shuí)？想起哪些事呢？（三）、細(xì)讀第三自然段指名讀第三自然段，讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的心情。預(yù)設(shè)（根據(jù)時(shí)間）：假如此時(shí)你就是王維的兄弟，想對(duì)遠(yuǎn)方求學(xué)的王維說(shuō)什么呢？師：其實(shí)王維還想了很多很多，但書上沒有全部寫出來(lái)，而是用了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——省略號(hào)來(lái)表示的。師小結(jié)：以后，人們離開家鄉(xiāng)，漂流在外地，每逢節(jié)日總會(huì)特別思念家鄉(xiāng)、思念親人時(shí)，便會(huì)說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”啊。每逢佳節(jié)倍思親，有這樣感嘆的又何止王維一人啊！課件出示：看，思念，在李白筆下，就是那：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。生齊讀詩(shī)句。五、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：23每逢佳節(jié)倍思親王維 重陽(yáng)節(jié) 思念親人 《九月九日憶山東兄弟》異鄉(xiāng)異客 思緒萬(wàn)千
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