中國(guó)夢(mèng),教師夢(mèng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 新的夢(mèng)想，我應(yīng)該做一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；做一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；做一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；做一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；做一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；做一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。只有這樣，才有可能正確應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的困難，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我在為國(guó)家培養(yǎng)接班人，我的工作是神圣的，所以我工作著并快樂(lè)著?。?）進(jìn)取心擁有一顆進(jìn)取心是人生的一筆巨大財(cái)富。作為教師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度！想給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。學(xué)習(xí)做人之道，提升綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，更好地開展工作；學(xué)習(xí)管理班級(jí)，營(yíng)造育人氛圍；學(xué)習(xí)溝通交流，造就新型人才。以前，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次抱怨過(guò)，總認(rèn)為命運(yùn)對(duì)自己不公，工作太累，愛人太懶，學(xué)生太差??總之就覺得自己是最倒霉的，認(rèn)為自己是命運(yùn)的棄兒。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我要讓我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，讓我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)！我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責(zé)任心點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀??我愿做一位用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐，用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師！就這是我的中國(guó)夢(mèng)––教師夢(mèng)。今天，當(dāng)我們自由地規(guī)劃自己的夢(mèng)想，靠自己的能力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)候，我們也不能忘記，曾有那么多有名無(wú)名的人，放棄了他們個(gè)人的夢(mèng)想，夢(mèng)想著我們的夢(mèng)想。我們中華民族有夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)想，那就是做一名優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)一代又一代德才兼?zhèn)涞臈澚?，以不?fù)我兒時(shí)的夢(mèng)。山路不是普通的山路，那是沒(méi)有臺(tái)階的泥濘之路，那是跋山涉水的亂石之路，那是雜草叢生的無(wú)從下腳的路??同時(shí)，那也是我小學(xué)六年的上學(xué)之路。小時(shí)候，爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)個(gè)老師吧！穩(wěn)定，不經(jīng)風(fēng)雨，還受人尊重。教師成長(zhǎng)需要智慧，更需要鍥而不舍的毅力和勇于創(chuàng)新的精神。但是，作為一名教師，如果你沒(méi)有一顆鮮活靈動(dòng)的心，沒(méi)有對(duì)事業(yè)，對(duì)學(xué)生的愛，你就無(wú)法進(jìn)入那優(yōu)秀教師的境界。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。同時(shí)，讓他們懂得：一滴水只有放進(jìn)大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。請(qǐng)你們相信：無(wú)論在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)你們左手受傷，老師的右手也會(huì)襲來(lái)一陣劇痛。有多寬的陸地，就有多深的海洋。因?yàn)槟銈儗⑹俏覀儑?guó)家建設(shè)中的脊梁。作為女性：就要自尊，自愛，自重，自強(qiáng)。在這里，在學(xué)生們的身上，我看到了我知識(shí)的延伸，智慧的擴(kuò)展。堅(jiān)守：愛心是根，育人是本的理念。雖然我的夢(mèng)很平凡，但在今后的人生中，它將繼續(xù)伴我一路同行。這就是我的教師夢(mèng)——我的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”，是“文明之夢(mèng)”，更是“復(fù)興之夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為紅河小學(xué)的一名普通教師，我很榮幸的和大家分享我的教師夢(mèng)。站在臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。老師是愛的化身，是奉獻(xiàn)的代名詞。譜寫了一曲雄壯的師者之歌，圓了自己的教育夢(mèng)?！闭且?yàn)橛袎?mèng)想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑，癡心不改。當(dāng)歷史的接力棒傳下來(lái)時(shí)，一代代為之拼搏奮斗的中國(guó)夢(mèng)也迎來(lái)極為關(guān)鍵的時(shí)刻。中國(guó) 共產(chǎn)黨把56個(gè)民族、13億多人緊緊凝聚在一起的，共同創(chuàng)造的美好家園。天下興亡，匹夫有責(zé)，作為一個(gè)小學(xué)教師，平凡而又弱小，但實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，有我的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。教師從事著世界上最復(fù)雜的工作，是一項(xiàng)塑造人的工程，我們每天培育著每個(gè)家庭的孩子，培育著每個(gè)家庭的希望，培育著祖國(guó)的希望。雖然國(guó)家把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，但現(xiàn)實(shí)生活中，教育待遇低，社會(huì)地位不高仍然是不爭(zhēng)的事實(shí)。教師不再是窮酸的代名詞，而是智慧，高尚，有品位的象征，教育行業(yè)匯聚了社會(huì)的精英，只要能當(dāng)上教師就不愿再選擇別的職業(yè)。我堅(jiān)信，當(dāng)我們教師都真正投入到教學(xué)中去了，我們中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，也就很快能圓了。第五篇：中國(guó)夢(mèng) 教師夢(mèng)中國(guó)夢(mèng) 教師夢(mèng)每個(gè)人心中都有夢(mèng)想?？倳浉嬖V我們——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的信仰；它可以使我們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功；它是人生前行的動(dòng)力之源，高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)我們一個(gè)人生命中所有的潛能。我夢(mèng)想有一天，無(wú)論是香港的孩子還是內(nèi)地的孩子，都能喝上合格的奶粉，吃上放心的雞肉。我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家能屹立在世界的東方，真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。那就是我的教師夢(mèng)，做一個(gè)平凡的教師，做一個(gè)優(yōu)秀的教師，用自己的力量，讓所有的孩子都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！敝?jǐn)記先生之言，爛熟于心，不敢忘懷。教師，不僅是文化的傳播者，還更應(yīng)該是學(xué)生的親人和朋友。
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