【正文】 承擔(dān)社會(huì)管理職責(zé)。內(nèi)涵式發(fā)展打造“精品容桂”“報(bào)告涉及到容桂的方方面面，對(duì)容桂未來(lái)的發(fā)展，有指明方向的作用。所謂精品，意味著最大限度地挖掘現(xiàn)有資源的潛力，實(shí)現(xiàn)城市的集約化發(fā)展?！耙糇∪瞬牛瑔谓o錢還不行，還要靠城市的環(huán)境和文化。目前，容桂工業(yè)用地的價(jià)值超過(guò)100萬(wàn)元/畝。2011年，容桂將抓住“一河兩岸”規(guī)劃實(shí)施和“大良―容桂”城市組團(tuán)建設(shè)的契機(jī)，在城市化方面全面發(fā)力。“那時(shí)候，這里就會(huì)吸引全球資本的目光?！叭莨饘⒁徊讲铰鋵?shí)區(qū)委區(qū)政府的各項(xiàng)任務(wù)，容桂的未來(lái)，將越來(lái)越精彩。一是精辟。三是體現(xiàn)創(chuàng)新和新意，報(bào)告中許多提法和做法同以往都大不一樣，讓人耳目一新，精神振奮。周馭洪說(shuō)，圍繞貫徹和落實(shí)“報(bào)告”精神，2011年倫教將重點(diǎn)開展以下幾項(xiàng)工作。街道提出把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)作為今后產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向。2011年街道的公共財(cái)政向民生工程和基層傾斜。新的一年，倫教將全力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，讓老祖宗留給人們的寶貴遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大。倫教的公務(wù)員隊(duì)伍現(xiàn)狀整體素質(zhì)較好，精神狀態(tài)好，斗志昂揚(yáng)。袁偉倫認(rèn)為，區(qū)委全會(huì)提出的內(nèi)涵發(fā)展、和諧共建、人文先行三大戰(zhàn)略任務(wù)以及“打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)之都、品質(zhì)生活之城”的目標(biāo)，為提升順德產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)社會(huì)各方面均衡發(fā)展提供了很好的思路。LED產(chǎn)業(yè)將是新一年我們重點(diǎn)的培養(yǎng)對(duì)象，勒流有很好的照明產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，但這一傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)需要優(yōu)化升級(jí)。具體到勒流，今年我們也把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作為一個(gè)工作重點(diǎn)?！比ν七M(jìn)“六路二橋”工程隨著幾條快速公路和城軌的開通，順德迎來(lái)了廣佛同城、一小時(shí)都市生活圈的時(shí)代?！弊蛉?，陳村鎮(zhèn)黨委書記譚志亮表示，陳村的工作思路和區(qū)委工作報(bào)告一脈相承，將緊抓機(jī)遇謀劃好新一輪的發(fā)展。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，無(wú)論是城市發(fā)展、民生建設(shè)還是其他事業(yè)，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能促使社會(huì)全面發(fā)展和人民生活不斷提升。”譚志亮表示，新的一年會(huì)采取多項(xiàng)有力措施，以重點(diǎn)項(xiàng)目為引領(lǐng)，從規(guī)劃、環(huán)境等方面入手，重點(diǎn)培育現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和休閑服務(wù)業(yè)，加快新城區(qū)、新商圈商貿(mào)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程，建設(shè)陳村商貿(mào)高潮區(qū)，并在這一過(guò)程中著力加快城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升城市建設(shè)和管理水平，促進(jìn)城市轉(zhuǎn)型和環(huán)境優(yōu)化。此外，陳村今年還將全面加強(qiáng)各級(jí)黨組織和干部隊(duì)伍建設(shè)，從培養(yǎng)和管理機(jī)制上提高干部執(zhí)行力，營(yíng)造公開、公平、公正的政務(wù)環(huán)境，標(biāo)本兼治促進(jìn)陳村和諧發(fā)展。第三座大樓是北滘醫(yī)院大樓的整體移交，標(biāo)志著社會(huì)事業(yè)發(fā)展提高 到了一個(gè)新高度。一方面加快對(duì)總部區(qū)域建筑規(guī)劃方案的深化，充分實(shí)現(xiàn)資源共享、規(guī)劃超前的理念，高品質(zhì)、高水平打造總部經(jīng)濟(jì)載體。加快構(gòu)建現(xiàn)代化城市格局城市化發(fā)展以品質(zhì)提升為主導(dǎo)，深化規(guī)劃引領(lǐng)，強(qiáng)化交通引導(dǎo)，加快構(gòu)建現(xiàn)代化城市格局，充實(shí)“魅力小城”內(nèi)涵。今年，北滘鎮(zhèn)行政服務(wù)中心及各村（社區(qū)）行政服務(wù)站將陸續(xù)投入使用。樂(lè)從鎮(zhèn)黨委政府將2010年確定為“找平臺(tái)，打基礎(chǔ)”之年，對(duì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)高端化和城市現(xiàn)代化所需的平臺(tái)與基礎(chǔ)工作進(jìn)行梳理分類，制定詳盡的工作規(guī)劃——“2010工程”：由黨委班子成員包案落實(shí)總共20項(xiàng)責(zé)任工程，每個(gè)職能部門分別落實(shí)10項(xiàng)部門重點(diǎn)工作。2011年：顯現(xiàn)成效的“建設(shè)年”“找平臺(tái)，打基礎(chǔ)”的2010年已經(jīng)結(jié)束，2011年樂(lè)從繼續(xù)以“產(chǎn)業(yè)和城市”為主線，繼續(xù)推進(jìn)既定的規(guī)劃和建設(shè)，繼續(xù)走產(chǎn)業(yè)高端化和城市現(xiàn)代化之路。通過(guò)“樂(lè)從無(wú)界限”、北圍物流園區(qū)和現(xiàn)代家具產(chǎn)業(yè)園區(qū)等建設(shè)項(xiàng)目，發(fā)展電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)，開辟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新空間。要以政府服務(wù)社會(huì)化的推動(dòng)為核心，以農(nóng)村行政管理體制改革為重點(diǎn)，推動(dòng)“簡(jiǎn)政強(qiáng)鎮(zhèn)”改革走向縱深，推動(dòng)服務(wù)型政府的打造和農(nóng)村基層的協(xié)調(diào)治理。龍江鎮(zhèn)黨委書記梁雄釗： 規(guī)劃引領(lǐng)提升 打造幸福龍江“報(bào)告催人奮進(jìn)，很受鼓舞?！拔覀儗⒕o扣區(qū)委全會(huì)精神，結(jié)合龍江的實(shí)際，完善規(guī)劃，做好引領(lǐng)，用心、用力、用腦抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。”他介紹，近兩年，龍江邀請(qǐng)了高水平機(jī)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，已完成全鎮(zhèn)城市總體、中心城區(qū)的概念性規(guī)劃，“今年則重點(diǎn)完成里海片區(qū)規(guī)劃，并逐步推進(jìn)中心城區(qū)概念規(guī)劃的細(xì)化落實(shí)，將紙上藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)，優(yōu)化龍江發(fā)展格局，提升城市層次”。力抓核心商圈的規(guī)劃建設(shè)，全面展示龍江“商貿(mào)之都”新貌。據(jù)了解，去年，龍江投入12億元全面啟動(dòng)道路、學(xué)校、醫(yī)院、體育公園等城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的建設(shè)?！绷盒坩摫硎?，今年繼續(xù)深入開展“兩龍”文化研討系列活動(dòng)，挖掘與梳理本地歷史文化，以創(chuàng)建國(guó)家歷史文化名鎮(zhèn)為契機(jī)，樹立龍江文化品牌，提高城市文化氛圍，提升全民文化素養(yǎng)，激發(fā)社會(huì)發(fā)展活力。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)民生事業(yè)發(fā)展是相當(dāng)重要的任務(wù)?！毙訅?zhèn)將依托汽車用品生產(chǎn)企業(yè)的集群基礎(chǔ)，規(guī)劃建設(shè)“華南汽車用品專業(yè)市場(chǎng)”。另外，通過(guò)規(guī)劃，馬東村永春拳紀(jì)念公園和右灘村狀元文化商業(yè)街等旅游基地也將加快建成的步伐。疏浚100多公里的內(nèi)河涌，加快排污管網(wǎng)的建設(shè)，優(yōu)化杏壇的水環(huán)境。推廣TC公交模式，優(yōu)化鎮(zhèn)內(nèi)的公交線路和站點(diǎn)設(shè)置，逐步實(shí)現(xiàn)村村通公交的目標(biāo)。通過(guò)優(yōu)化審批程序，簡(jiǎn)化辦事流程，提升政府服務(wù)效能。進(jìn)一步解決政府大包大攬、職能缺位越位等問(wèn)題。“但也要看到，均安面臨社會(huì)管理壓力更大、新興產(chǎn)業(yè)尚未形成、用地指標(biāo)繼續(xù)收縮等一系列制約因素?！薄巴瑫r(shí)，繼續(xù)深化改革，為群眾提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的服務(wù)，進(jìn)一步理順?簡(jiǎn)政強(qiáng)鎮(zhèn)?改革后部門的職責(zé)關(guān)系、工作機(jī)制和工作流程，根據(jù)上級(jí)的部署逐步建立規(guī)范高效的行政管理和服務(wù)新機(jī)制，全面提升政府的行政效率和服務(wù)質(zhì)量?！熬驳呐Ｗ蟹b、生態(tài)環(huán)境、特色美食、地方文化等資源在順德乃至周邊地區(qū)有較高的知名度和美譽(yù)度，我們要整合這些資源，進(jìn)行整體的宣傳包裝，進(jìn)一步提升均安在珠三角的知名度和影響力，增強(qiáng)均安在投資創(chuàng)業(yè)和會(huì)議、休閑、度假、美食等方面的吸引力。今年內(nèi)力爭(zhēng)使全鎮(zhèn)牛仔服裝企業(yè)和其他行業(yè)企業(yè)在全國(guó)知名品牌的創(chuàng)建方面實(shí)現(xiàn)零的突破。沒有壓力，人則會(huì)懈怠，適當(dāng)?shù)膲毫Γ艜?huì)使人保持較高的工作積極性，產(chǎn)生較高的工作績(jī)效，但是長(zhǎng)期的過(guò)高壓力，負(fù)面影響比較多。只有幸福感強(qiáng)的員工，才能全身心地投入工作，創(chuàng)造好的工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)“員工快樂(lè)、企業(yè)快樂(lè)、用戶快樂(lè)”。EAP是“Employee Assistance Program”三個(gè)單詞首字母的縮寫通常翻譯為“員工幫助計(jì)劃”或“員工心理援助計(jì)劃”。在建行EAP項(xiàng)目，成長(zhǎng)E站開通以來(lái)，EAP對(duì)員工有明顯的益處，它使得員工工作情緒優(yōu)化，提高了工作積極性，增強(qiáng)了自信心，減少了工作事故，降低了缺勤，克服抽煙、酗酒等不良嗜好。一個(gè)相互幫助、相互理解、相互激勵(lì)、相互關(guān)心的工作氛圍，將大大的提高了員工的愉悅度。經(jīng)常有老師抱怨，工作太辛苦，家長(zhǎng)不理解，學(xué)生很難管，精神很疲憊，報(bào)酬有點(diǎn)低，缺少幸福感。其實(shí)不然，就看我們還能不能憶起當(dāng)初，要以孩童般虔誠(chéng)的心靈，去尋找那份屬于生命最初感動(dòng)的信仰。盡心章句上》提到“君子有三樂(lè)”——“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。每當(dāng)聽到孩子們對(duì)我說(shuō)“老師，下節(jié)課還是你的吧？真是太好了！”時(shí)，我感到幸福；每當(dāng)遇到家長(zhǎng)們反映“老師，您多教育教育，他最聽您的話”時(shí)，我感到幸福；每當(dāng)我拖著疲憊的身子回家時(shí)，我仍為我一天的付出而感到幸福??是的，我是幸福的，我在用我的雙手創(chuàng)造著幸福。作為一個(gè)教師，有什么比用努力工作而讓學(xué)生信賴和愛戴更重要呢？在工作中，家長(zhǎng)的一言一行都牽動(dòng)著教師的心，因?yàn)樵趯?duì)教師工作的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)上，家長(zhǎng)一方面是社會(huì)的代言人，另一方面還是教師工作質(zhì)量的直接評(píng)價(jià)者。家長(zhǎng)看到我們的工作后，提出了贊揚(yáng)和各種建議。那么，現(xiàn)階段我們小學(xué)教師，尤其是農(nóng)村小學(xué)教師的幸福感又面臨什么樣的狀況呢？作為一名學(xué)校管理者，我們又該如何想方設(shè)法的去提升教師的幸福感，從而激發(fā)教師的工作熱情，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展呢？ 關(guān) 鍵 詞：幸福感 專業(yè)發(fā)展 工作環(huán)境 創(chuàng)新與研究 管理機(jī)制現(xiàn)階段教師幸福感調(diào)查：據(jù)調(diào)查表明，有六成老師感覺沒有“幸福感”?！胺墙虒W(xué)工作”：一方面是各級(jí)各類行政機(jī)關(guān)的檢查與驗(yàn)收；另外是老師的各種進(jìn)修。應(yīng)試教育下的中小學(xué)老師也很難成為真正的教學(xué)專家。教師的幸福感與專業(yè)發(fā)展：一．影響教師幸福人生的要素有哪些？第一個(gè)就是身心愉悅的程度，沒有疲憊感、壓抑感。你的思想就是你的世界，你的思想就是你的處境。提高教師“幸福感受度”沒有人能將自己不具備的東西奉獻(xiàn)給別人，教師要給學(xué)生以幸福，自己首先應(yīng)成為一個(gè)幸福的人。因此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要敢于給教師“松綁”。2．為教師工作創(chuàng)造自主的環(huán)境。教師工作無(wú)自主性、絕對(duì)服從，長(zhǎng)此以往，教師對(duì)自己的職業(yè)會(huì)產(chǎn)生厭倦。因此學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)條件，提升教師專業(yè)發(fā)展的空間。優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的辦公條件，會(huì)讓教師留戀校園，順心的工作。努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。管理首先要理順機(jī)制，明確職責(zé)。校長(zhǎng)作為學(xué)校的當(dāng)家人，一定要寬宏大量，要有容人之量。2．調(diào)動(dòng)教師自我管理的積極因素。在自主管理的自信中與工作達(dá)成一種和諧，由此改善自己的心智模式，實(shí)現(xiàn)自我超越，從而把工具性工作轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造性工作。因?yàn)榻處煿ぷ鲿r(shí)間和空間是有彈性的和富有創(chuàng)造性的，教師家訪、學(xué)習(xí)提高、搜集資料、科研教研等一系列的教學(xué)工作延續(xù)，都不是坐在辦公室完成的。引導(dǎo)教師走向創(chuàng)新研究之路，首先要幫助教師認(rèn)識(shí)自我，找到自己的生長(zhǎng)點(diǎn)。評(píng)比結(jié)果，也不再是排名次，而是一份課堂教學(xué)建議書，對(duì)今后課堂教學(xué)提出建議。學(xué)?？梢灾笇?dǎo)教師從問(wèn)題與學(xué)科切入，思考專題的方向、緣由等，從多方面對(duì)專題進(jìn)行詳細(xì)的闡述，同時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)與專家的質(zhì)疑與指導(dǎo)，進(jìn)行反復(fù)的調(diào)研與論證，每一次調(diào)研，都促進(jìn)了教師思考與認(rèn)識(shí)的深入，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確立既歸于學(xué)校主題又體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)的研究專題，從不同的角度去探究，共同關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)。要把陽(yáng)光灑播到別人心里，你自己心里首先得有陽(yáng)光，校長(zhǎng)首先應(yīng)該成為一個(gè)幸福的人。作者姓名：郭洪波單位全稱：依蘭縣迎蘭朝鮮族鄉(xiāng)中心校職 務(wù)：校長(zhǎng)職 稱：小高學(xué) 位：電 話：*** 電子信箱：通信地址及郵政編碼：依蘭縣迎蘭朝鮮族鄉(xiāng)中心校154821