【摘要】1、什么是函數(shù)?大家能舉出實例嗎?在某變化過程中有兩個變量x,y若給定其中一個變量x的值,y都有唯一確定的值和它對應,則稱y是x的函數(shù)。2、一次函數(shù)的表達式為其中k,b為常數(shù)且k≠03、正比例函數(shù)的表達式為其中k為
2024-12-08 11:12
【摘要】創(chuàng)設(shè)情境?問題:反比例函數(shù),當x=3時,y=6,求比例系數(shù)k的值.xky?如果已知一對自變量與函數(shù)的對應值,就可以先求出比例系數(shù)k,然后寫出所求的反比例函數(shù)的解析式。情系“待定系數(shù)法”做一做9確定反比例函數(shù)的解析式(1).寫出這個反比例函數(shù)的表達式;y
2024-12-08 01:20
【摘要】?tv15?yx24上述兩個函數(shù)表達式都具有什么特點?觀察回顧:?上述兩個函數(shù)都具有的形式,一般地,形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù).xky?xky?思考:自變量x有什么要求?創(chuàng)設(shè)情境?問題:反比例函數(shù)
2024-12-08 05:26
【摘要】第17章函數(shù)及其圖象反比例函數(shù)學習目標1、理解反比例函數(shù)的概念,根據(jù)實際問題列出反比例函數(shù)關(guān)系式。2、經(jīng)歷從實際問題抽象出反比例函數(shù)的探索過程,發(fā)展學生的抽象思維能力。3、通過教學活動,培養(yǎng)學生樂于探究,合作學習的習慣,增強學生之間的交流與合作意識。學
2025-06-12 06:05
【摘要】(1)在小學里,我們已經(jīng)知道,如果兩個量x、y滿足xy=k(k為常數(shù),k≠0),那么x、y就成______.(2)什么是函數(shù)?反比例關(guān)系例如,速度v、時間t與路程s之間滿足vt=s,如果路程s一定,那么速度v與時間t就成反比例關(guān)系.一般地,設(shè)在一個變化
【摘要】反比例函數(shù)(1)寫出下列各關(guān)系6,寬y和面積x之間有什么關(guān)系?2、長方形的面積為6,一邊長x和另一邊長y之間要有什么關(guān)系?xy=66xy?xy6?創(chuàng)設(shè)情境
【摘要】反比例函數(shù)函數(shù):一般地,在一個變化過程中,如果有兩個變量x和y,并且對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值與其對應,那么我們就說x是自變量,y是x的函數(shù).理解:1.函數(shù)談的是變量間的關(guān)系。2.對于x的每一個確定的值,y都有唯一被確定的值與其對應,y才是
【摘要】18.(2010湖北荊門)函數(shù)y=k(x-1)的圖象向左平移一個單位后與反比例函數(shù)y=的圖象的交點為A、B,若點A的坐標為(1,2),則點B的坐標為______.19.(2010四川成都)已知是正整數(shù),是反比例函數(shù)圖象上的一列點,其中.記,,若(是非零常數(shù)),則A1·A2·…·An的值是________________________(用含和的代數(shù)式表示).
2025-04-07 02:55
【摘要】第6章檢測題(時間:100分鐘滿分:120分)一、精心選一選(每小題3分,共30分)1.已知反比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過點(3,2),那么下列四個點中,也在這個函數(shù)圖象上的是(B)A.(3,-2)B.(-2,-3)C.(1,-6)D.(-6,1)2.有以下判
2025-11-06 08:05
【摘要】學案學習目標:,會求反比例函數(shù)表達式并能畫出圖象..重點:反比例函數(shù)的定義、圖像性質(zhì)。難點:反比例函數(shù)增減性的理解。學習過程:一、知識回顧1、舉例說明什么是反比例函數(shù)______________________________________2、填表
2024-11-20 03:09
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-21 03:30
【摘要】第17章函數(shù)及其圖象反比例函數(shù)反比例函數(shù)目標突破總結(jié)反思第17章函數(shù)及其圖象知識目標知識目標反比例函數(shù)1.結(jié)合實際問題,經(jīng)過自學、觀察、討論,理解反比例函數(shù)的概念,能準確識別出反比例函數(shù).2.通過分析思考,能根據(jù)實際問題列出反比例函數(shù)關(guān)系式.例
2025-06-12 19:40
【摘要】挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b
2024-11-22 02:07
【摘要】第8章認識概率教學目標:教學時間:1、回顧、交流本章所學的知識,并能用自己喜愛的方式進行梳理,將所學的知識系統(tǒng)化;2、回顧、思考本章所體現(xiàn)的數(shù)學思想,培養(yǎng)隨機觀念。一、【預學指導】閱讀課本P51小結(jié)與思考1、判斷下列事件是
2024-12-08 00:19
【摘要】(1)質(zhì)特征嗎?與同伴進行交流.圖象是雙曲線當k0時,雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi)當k0時,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減小當k0時,在每一
2025-06-21 05:35