【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)(2)已知反比例函數(shù)且k為常數(shù)A(-1,2)在這個(gè)函數(shù)圖象上,求k的值,并說明圖象經(jīng)過哪些象限。k=13,試判斷點(diǎn)B(3,4),C(2,5)是否在這個(gè)函數(shù)圖象上,并說明理由。)1(1???kxky反比例函數(shù)(k≠0)圖象的性質(zhì):y=kx
2025-06-16 07:53
【摘要】第18章函數(shù)及其圖象反比例函數(shù)理一理函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)表達(dá)式圖象形狀圖象及象限性質(zhì)在每一個(gè)象限內(nèi):當(dāng)k0時(shí),y隨x的增大而減小;當(dāng)k0時(shí),y隨x的增大而增大.y=kx(k≠0)(特殊的一次函數(shù))當(dāng)k
2025-08-15 20:27
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)預(yù)習(xí)教材P56-57初步了解反比例函數(shù)的圖象的畫法及性質(zhì)挑戰(zhàn)“記憶”w你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.y隨x的增大而增大;xyoxy
2025-06-12 14:19
【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)反比例函數(shù)的定義?一般地,形如的函數(shù)叫做反比例函數(shù).其中k叫做比例系數(shù).)0(??kkxky是常數(shù),?反比例函數(shù)的變形形式:??)0(1??kxky??)0(21???kkxy??)0(3??kkxy畫出反比例函數(shù)
2025-06-20 05:39
【摘要】付國教案反比例函數(shù)提高題1、若,則正比例函數(shù)與反比例函數(shù)在同一坐標(biāo)系中的大致圖象可能是(???)2、反比例函數(shù)的圖象如圖所示,點(diǎn)M是該函數(shù)圖象上一點(diǎn),MN垂直于x軸,垂足是點(diǎn)N,如果=2,則k的值為(???)??A.2????B.-2?
2025-06-23 16:35
【摘要】下列函數(shù)中,y是x的是正比例函數(shù)的有()A.y=3x-1B.C.
2025-06-12 06:05
2025-06-23 16:27
【摘要】第11章反比例函數(shù)第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖像第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖像第11章反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)反比例函數(shù)的圖像1.經(jīng)過回憶一次函數(shù)圖像的作法,進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖像的步驟,會(huì)用描點(diǎn)法畫反比例函數(shù)的圖像.2.結(jié)合圖像特
【摘要】第11章反比例函數(shù)第2課時(shí)反比例函數(shù)的性質(zhì)第2課時(shí)反比例函數(shù)的性質(zhì)第11章反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)反比例函數(shù)的性質(zhì)通過觀察、歸納,能結(jié)合圖像總結(jié)出反比例函數(shù)的性質(zhì).目標(biāo)突破目標(biāo)掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)第2課
2025-06-13 14:22
【摘要】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù),形如(k為常數(shù),)的函數(shù),叫做反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實(shí)數(shù).:.其中表示y是x的反比例函數(shù)的有(
2025-06-18 01:09
2025-06-15 16:22
【摘要】第17章函數(shù)及其圖象反比例函數(shù)反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思第17章函數(shù)及其圖象知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)反比例函數(shù)1.結(jié)合實(shí)際問題,經(jīng)過自學(xué)、觀察、討論,理解反比例函數(shù)的概念,能準(zhǔn)確識(shí)別出反比例函數(shù).2.通過分析思考,能根據(jù)實(shí)際問題列出反比例函數(shù)關(guān)系式.例
2025-06-12 19:40
【摘要】反比例函數(shù)一、觀察分析,導(dǎo)入新知【問題1】閱讀下列問題,思考如下問題.①誰是常量,誰是變量?②兩個(gè)變量間存在函數(shù)關(guān)系嗎?試說明理由.③請(qǐng)列出三個(gè)量之間的關(guān)系式.(1)京滬線鐵路全程為1463km,乘坐某次列車所用時(shí)間t(單位:h)隨該次列車平均速度v(單位:km/h)的變化而變化;速度
2025-06-15 16:21
【摘要】八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第六章《反比例函數(shù)》岱山初級(jí)中學(xué)徐代紅我們知道,電流I、電阻R、電壓U之間滿足關(guān)系式U=IR。當(dāng)U=220V時(shí),電阻R(Ω)204080100電流I(A)上述實(shí)例中的兩個(gè)變量之間有怎樣的關(guān)系?1、電風(fēng)扇怎么做到可以調(diào)節(jié)風(fēng)速的?你能用含有R的代數(shù)式表示I嗎?
2025-09-20 14:02
2025-06-18 01:16