2007學(xué)年上學(xué)期期末工作總結(jié)（★）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 時(shí)間和精力與班主任及任課教師交談，到班上聽(tīng)課、查看教室衛(wèi)生、了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，希望通過(guò)自己微薄的力量為減少或避免“亂班”及“差生”盡力。252。其實(shí)在我付出的同時(shí)也收獲了許多：有了一個(gè)機(jī)會(huì)讓我在民辦學(xué)校中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)管理方法，向有經(jīng)驗(yàn)的管理干部取經(jīng)。在圖書館的工作中使我進(jìn)一步明白為學(xué)校負(fù)責(zé)、為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的重要性，也深深感到不負(fù)責(zé)的行為給群體帶來(lái)的后患。盡管前方的路上充滿困難和荊棘，但我仍充滿信心地憧憬下學(xué)期的到來(lái)。初中部教學(xué)管理：繼續(xù)做好教學(xué)管理監(jiān)控工作，使用填寫表格和教務(wù)值班制度加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查并做好及時(shí)反饋；積極參與初三年級(jí)的統(tǒng)測(cè)組織和質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)成績(jī)的穩(wěn)步提高；認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政策，做好中考報(bào)名工作。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。其次是對(duì)班干部的培養(yǎng)。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開(kāi)展疏導(dǎo)工作：確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。注重對(duì)產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。五、有效地進(jìn)行家訪或電訪學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開(kāi)展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。同時(shí)，在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒(méi)有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。積極的參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到每一節(jié)課都有有效的利用。三、德育工作德育工作是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。所以在教學(xué)工作中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)讓學(xué)生體驗(yàn)到教師愛(ài) 的存在，使他們樂(lè)于親近教師，并熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且體驗(yàn)到 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)等等。這三年走過(guò)來(lái)實(shí)在不容易，我感慨萬(wàn)千。于是我就跟李老師商量，如何安排學(xué)期總結(jié)的半天時(shí)間。吳教授說(shuō)過(guò)：伏羲班孩子有三個(gè)特點(diǎn)：一是待人有禮，能文能武，多才多藝，這樣就使孩子更有自信；二是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，沒(méi)有過(guò)重的負(fù)擔(dān)，身心都很健康；三是有后勁。之前我們班有個(gè)別家長(zhǎng)不是很認(rèn)同孩子參加體制內(nèi)的考試，生怕孩子一考試就有壓力。體制內(nèi)語(yǔ)文考試的內(nèi)容，一二三年級(jí)主要就是考拼音、字、詞、句。平時(shí)我們還給學(xué)生練習(xí)多音字、同音字、形近字組詞等，還有詞語(yǔ)的積累，ABB式、AABB式、普通成語(yǔ)、帶有反義詞的成語(yǔ)等等。伏羲班的數(shù)學(xué)一直都是整合教材，跟著大綱走。學(xué)校一直給孩子們鋪好了路，只要家長(zhǎng)們積極配合！對(duì)于四年級(jí)的考試，我一點(diǎn)都不緊張。政博是家中最小的孩子，現(xiàn)在他的哥哥也才十幾歲，就已經(jīng)出來(lái)工作了。以前讀書時(shí)，每一次的家長(zhǎng)會(huì)他都盼望家長(zhǎng)來(lái)參加，看到別的同學(xué)有家長(zhǎng)來(lái)參加是多么的高興，感觸非常深。有什么事情，我只要跟會(huì)長(zhǎng)一說(shuō)，他們就會(huì)去策劃執(zhí)行，一學(xué)期辛勤付出了很多心血。本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，下學(xué)期我們?cè)傧鄷?huì)！感恩家長(zhǎng)們一學(xué)期來(lái)對(duì)我的包容與配合！下學(xué)期我們攜手共進(jìn)，更進(jìn)一步！第五篇：上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)昨天改卷時(shí)，跟幾位同組同仁議論起來(lái)，對(duì)八年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)時(shí)間不斷的吐槽，本來(lái)這學(xué)期本身就短，又加上去半程社會(huì)實(shí)踐一周，每周三的藝術(shù)教育課程每周沖掉2節(jié)課，各類檢查影響上課等因素，使整個(gè)一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張。班級(jí)成績(jī)的優(yōu)劣取決于優(yōu)等生是否穩(wěn)定。有了些許的進(jìn)步。、單元檢測(cè)題的批改。歸根結(jié)底，一方面是孩子的自覺(jué)性不夠高，一方面是家長(zhǎng)的積極性不夠大。
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