燕山大學(xué)20xx年本科畢業(yè)論文中期報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 入低電平電壓，輸出端才能導(dǎo)通工作。本設(shè)計(jì)所需芯片及周邊器件基本確定，并進(jìn)行了器件的相關(guān)學(xué)習(xí)。還好有老師的耐心指導(dǎo)，讓我在大量的各種器件中找到了適合的元器件。第1314周開始編寫程序，對(duì)信號(hào)進(jìn)行仿真分析。論文的核心部分計(jì)劃包括五章，第一章緒論；第二章單片機(jī)選型；第三章硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；第四章軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；第五章基于基于51單片機(jī)設(shè)計(jì)的稱重顯示器的應(yīng)用及其發(fā)展前景?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。在四月初的時(shí)候我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，開始了畢業(yè)論文的實(shí)驗(yàn)工作，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我合成了六種三元雜多陰離子K8[M（H2O）CdW11O39]（M=Ni、Cu、Fe、Zn、Co、Mn2+），合成了陰離子粘土，并利用已合成的雜多陰離子和陰離子粘土合成了六種三元雜多陰離子層狀化合物。二、后期的工作安排接下來的我的工作安排是對(duì)11鎢鎘三元雜多陰離子層狀化合物的催化活性的研究，我打算從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：酸醇摩爾比對(duì)酯化率的影響。催化劑重復(fù)使用對(duì)酯化率的影響。第三篇：畢業(yè)論文中期報(bào)告（推薦）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告題目： 基于平衡計(jì)分卡的某企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究院（系）經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)班級(jí)110506姓名李 瓊學(xué)號(hào)110506116導(dǎo)師宣江平****年**月**日撰寫內(nèi)容要求（可加頁）：（論文）進(jìn)展?fàn)顩r本課題研究的是基于平衡計(jì)分卡的某企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究，其在企業(yè)績(jī)效管理以及其他方面也有著廣闊應(yīng)用的前景?，F(xiàn)階段已經(jīng)提前完成了畢業(yè)論文初稿，以及外文資料翻譯。在再一個(gè)缺點(diǎn)就是沒有完完全全的去詳解制定出戰(zhàn)略實(shí)施的步驟和評(píng)價(jià)體系，沒有建立完整的戰(zhàn)略考核體系與考核指標(biāo)。最終完成畢業(yè)論文，并對(duì)基于平衡計(jì)分卡的某超市進(jìn)行后期的跟進(jìn)研究，以期待發(fā)現(xiàn)新問題。按照《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》及設(shè)計(jì)規(guī)范取值，計(jì)算時(shí)考慮各項(xiàng)荷載及其組合，并根據(jù)組合確定幾種最大影響工況，然后用ansys分析最不利情況，考察最不利情況是否滿足《網(wǎng)架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工規(guī)程》；3，學(xué)習(xí)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)的動(dòng)力特性分析。軟件應(yīng)用：1，學(xué)習(xí)有限元軟件ansys的基本操作，并針對(duì)以前學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題作補(bǔ)充學(xué)習(xí)；2，學(xué)習(xí)ansys自帶的參數(shù)化設(shè)計(jì)語言APDL。三，存在的具體問題1，涉及到的動(dòng)力特性分析，比初始考慮的問題要復(fù)雜，因而加重了這一塊學(xué)習(xí)的任務(wù)，到目前為止，有些問題依然比較模糊。第五篇：畢業(yè)論文中期報(bào)告中期報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況，遇到哪些困難，如何解決：一、畢業(yè)論文撰寫相關(guān)進(jìn)程選好論文題目，提交選題申請(qǐng)，搜集和整理文獻(xiàn)資料，參閱部分搜集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)認(rèn)真落實(shí)老師下達(dá)的任務(wù)書，篩選出對(duì)文論撰寫有幫助的參考文獻(xiàn)。如實(shí)記錄有關(guān)畢業(yè)論文的完成方向。要體現(xiàn)出研究的深度和廣度對(duì)于寫作過程中遇到的具體問題多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助三、下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想和安排在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，閱讀更多的研究文獻(xiàn)和理論書籍，完成論文初稿的撰寫，在老師的指導(dǎo)下修改論文初稿，直至最終完成定稿
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