20xx秋語文s版語文二年級上冊第9課《朱德的扁擔》-預覽頁
【正文】 ，引導質(zhì)疑，整體感知二、三自然段。 三、學習二、三自然段，感悟朱德的可貴品質(zhì)。 聯(lián)系第二白然段的第一、二句話，感受挑糧的緊迫。 理解關鍵詞語，感受朱德工作的勞累。 創(chuàng)設情境 ，體會戰(zhàn)士心中的驚奇、崇敬之情。 范寫 “ 官 ” 。 有感情的朗讀課文。 教學難點： 感悟文中所蘊涵的情感。 齊讀課題，讀準輕聲音節(jié) “ 扁擔 ” 。 同桌互相檢查生字的讀音，讀一讀，幫一幫。 教師范讀課文，學生跟著默讀，想一想課文講了一件什么事情？ 學生再讀課文，找出不理解的詞語。 第二課時 一、 復習。 介紹故事發(fā) 生 的背景。 三、 感悟課文。 出示句子： 他頭戴斗笠，挑著滿滿一擔稻谷和年輕的戰(zhàn)士們一起走 在崎嶇的山路上。 朱德和戰(zhàn)士們是怎樣挑糧的呢？ （ 1）指名朗讀。 教師小結： 朱德 愿意與戰(zhàn)士們同甘共苦，這就讓大家更加敬愛他。 用自己的話說說朱德的扁擔這個故事。 說詞，看誰說的多。 評學生的書寫。 了解課文內(nèi)容，學習句子，初步感悟革命領袖與戰(zhàn)士們同甘共苦的可貴品質(zhì)。 二、初讀課文，整體感知。 回憶上節(jié)課的學習內(nèi)容。 激疑：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸兀? 自讀二、三自然段，思考：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆刂斓碌谋鈸? 全班交流。 圍繞 “ 挑糧辛苦 ” ，指導學生讀懂句子，并朗讀句子。 默讀第三自然段，邊讀邊勾畫句子。 四、學習第四自然段。 識記生字
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