【正文】 學習線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對其中的原理有個初步的了解。按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設(shè)計制作明細表，按計劃逐個完成校園設(shè)施的制作。20172018學年第二學期學科：勞動與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級：六（6）組裝和調(diào)整教學目標：培養(yǎng)動手能力與合作能力引導學生熱愛校園，培養(yǎng)他們對科學的熱愛。三 自評和互評各小組參觀別的小組的作品，參觀結(jié)束后交流。第二篇：六年級下冊勞技教案六年級上冊勞技教案小提籃教學目標：欣賞各種材料制作的小提籃，探究其中的編織技術(shù)。并編制一只小提籃。在展開本課教學時，教師要對立體編織的新技術(shù)學習要點進行示范，引導學生觀察模仿，使學生較快地掌握新技術(shù)。（3）是否有意識將小提籃的市場價值與技術(shù)功能結(jié)合起來。教學重點和難點：教學重點是蔬菜反季節(jié)栽培的一般方法和步驟。反季蔬菜改變了城鄉(xiāng)居民的菜籃子，使我們的餐桌上的菜肴更加豐富。壓實畦面：用雙腳踩實畦面。何時撤除覆蓋地膜？如何進行田間管理？請同學們在栽培莧菜的過程中探討、交流。教學難點是搭建小拱棚的操作過程。6人一組合作完成三、實踐地上在上節(jié)課的菜地里搭建。教學重點和難點：教學的重點是對紙條的切割與粘合。教學過程：新課引入：教師先向?qū)W生展開宮燈作品或?qū)m燈的圖片，再利用多媒體課件讓學生了解傳統(tǒng)的宮燈藝術(shù)（比如，它是怎樣從宮廷走向民間的？它具有哪些特色？與民間的彩燈、花燈有哪些不同之處）。制作：宮燈的制作相對復雜，建議采用集體合作的方法完成。教師對切直線、剪弧線和裝燈角等基本的技術(shù)要領(lǐng)要要做適當?shù)难菔?，同時要求學生熟練掌握。制作拼盤教學目的：能自己動手設(shè)計、制作拼盤。結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）紹制作拼盤的工具。逐個欣賞前三個拼盤。提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會藝術(shù)插花的魅力。學具：花材、花器、加工用具等。插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會風氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。示范插花，講授插花技術(shù)。講清剪切的時間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。按內(nèi)容組織學生分組議論，并做一做。五、總結(jié)評價。設(shè)計重心強調(diào)橫向延伸的水平造型。（2）三角形。（3）L型。（4）扇形?？v線及左右橫線的比例為2:1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。（7）橢圓形。（8）傾斜型。常見的幾種鮮花的含義： 百合順利、心想事成、祝福 康乃馨母親我愛您、熱情、真情 菊花清靜、高潔、真愛、我愛 紅玫瑰愛情 熱戀 粉玫瑰 永遠的愛 白玫瑰純純的愛 黃玫瑰失戀、褪去的愛 向日葵愛慕、光輝、忠誠 牡丹富貴 星辰花永不變心引導學生從以下幾個方面欣賞品評：（1）整體效果插花作品直觀性可視性都很強，而在視覺審美上首先給人以強烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。（4）設(shè)色效果主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學的原理。B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。觀察圖片和個別實踐，注意插花中色彩的配置。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會，舞場餐廳，會場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍，紫，白)常用于憑吊悼念場所。2）注意造型和色彩的配置。五、總結(jié)評價。課前準備：一幅或若干幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居室掛圖或照片。1）整潔家居 2）綠化家居 3）裝飾家居三、探究活動分三組匯報討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納以下內(nèi)容： 1）大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有： a、徹底清結(jié)家居，使家庭更整潔、干凈。e、體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。做鳥巢教學目標：學習鳥巢的制作方法，并完成制作。出示小鳥的家，揭示課題。1）制作門洞 2）制作圍墻板 3）釘圍墻板 4）釘巢底 5）釘巢蓋 6）上油漆注意事項：強調(diào)安全三、探究活動分步制作，掌握做法 對照要求，學生自己制作。四、拓展活動組織學生分組議論，并做一做。課前準備：說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。二、基本活動了解打結(jié)方法。每個小組選派一位代表，到課室教壇前進行打繩結(jié)比賽，看誰結(jié)得又快又準。課前準備：一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干 教學過程：一、激趣導入可出示盆栽綠蘿的實物，讓學生觀察綠羅的形態(tài)，并說說葉子的形狀、色澤等?？偨Y(jié)歸納栽培要領(lǐng)。讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學說說家里人或自己養(yǎng)殖的體會?？勺寣W生說說自己的打算。教學重點：學習水培發(fā)豆芽的方法。收集綠豆芽的烹飪方法。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進消化的功效。二、學習水培方法。指名交流。三、學生實踐體驗。（2）播放錄像。扦 插、養(yǎng) 護 菊 花教學目標：能按照需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護的有關(guān)信息。教學重點：掌握菊花扦插方法。扦插、養(yǎng)護菊花的錄像片。國慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫千紅、爭奇斗艷的精品菊花著實讓廣大菊花愛好者飽了眼福。學生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長習性和種植方法。（1）、選枝戰(zhàn)留枝。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。（5）、在學生基本掌握菊花扦插知識的基礎(chǔ)上，請學生寫一份扦插菊花的操作方案。③注意扦插的深度。掌握養(yǎng)護知識。（3）、填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。（6）、留蕾：10月長出花蕾，主枝只留頂端一個花蕾，將下端花蕾剪去。四、動手實踐，形成技能?！澳托募氈吗B(yǎng)護”和“成果顯著”可到班級菊花展結(jié)束后再評。具有對小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實踐中不斷改進與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。課前準備：把全班分為若干學習小組，小組事先收集有關(guān)資料或通過調(diào)查、訪問了解小花圃管理的基本知識。教學過程：（一）激趣導入，緊扣主題。依據(jù)課前準備和教師指導，學生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。把學生根據(jù)實際住址分成幾個小組對家里的花進行管理。出示小花圃管理方案提示：（1）、說明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？（2）、管理小花圃需要用哪些工具和材料？（3）、安排好管理時間。通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強動手能力。教學準備：南瓜和毛豆的樣品、圖片。談好導入：“同學們吃過南瓜嗎？”“南瓜有哪些吃法？除了食用還有什么用途？”展示各種南瓜的圖片。三、設(shè)計方案。展示并介紹工具與材料。明確任務(wù)，宣布紀律，注意安全。展示各自收獲的南瓜，評一評。在實踐活動中，培養(yǎng)學生的探究意識、實踐意識和合作參與意識。課時分配：2課時 教學準備：教師：準備花材、花器、花泥、剪刀、數(shù)碼相機。教學過程：一、認識插花藝術(shù)?！笔菍⒒ǘ?、葉片、枝條、果實等植物材料，經(jīng)過構(gòu)思，巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。常用花材名稱 主要顏色 形態(tài)特征 象征意義 備注二、認識插花的花材、容器和工具。四拓展延伸。教學難點：插花作品主題的體現(xiàn)。教學過程：一、激趣導入，復習鞏固。（1）禮儀插花和藝術(shù)插花。插花基本造型。（2）三角型。（4）扇形。（6）垂直型。（8）傾斜型。提問：你們看到這么美的插花作品，插花的步驟應(yīng)是什么？板書：設(shè)計準備 動手制作 整理起名我們動手制作的時候，又要注意什么呢？（先里后外，先主后次）觀察插花作品和示范制作，注意插花中色彩的配置。五、評價插花作品。六、結(jié)束。采用學生分工合作的研究方式，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。教學難點：掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。組織學生交流。合理規(guī)劃。四、展示交流—使每個學生享受成功的快樂。出示教學樓圖片，說說教學樓有什么特點？揭示課題。對制作方法提出改進意見。學生互評。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)實踐欲望。（2）解說吊環(huán)制作中的難點，解決方法。擴管：將吸管口對準擴孔桿尖端用力推入1厘米即可。連接：有一字連接、十字連接、七字連接、角度連接。用單線畫出一個草圖，線條要簡潔。四、欣賞作品，拓展延伸。出示綠化模型，激趣提問：同學們，你知道這個是什么嗎？你知道它是用什么材料制作的嗎？揭示課題：運用多種材料制作—綠化模型。灌木：將麻繩剪成適當長度，一端用白膠粘住，另一端用刷子刷開，然后埋在底座上，用噴筆涂裝之后，看起來就像一叢灌木。這樣，一個完整的綠化模型就做好了。成品交流、欣賞、修改。（1）讓學生自由組合成若干小組，讓他們以自己喜歡的水果給小組命名，如“蘋果”組制作蘋果，菠蘿組制作菠蘿等。把所有的作品擺放在桌子上，大家一起欣賞。有了這些學校規(guī)劃圖、學習模型、校園設(shè)施模型，我們可以用這些做什么？結(jié)合學生回答揭示課題。欣賞組合好的學校模型，談?wù)勀銓@個模型的看法，覺得他的設(shè)計、布局合理嗎？三、學生協(xié)作，組合模型。四、展示介紹，激勵評價。五、拓展延伸，深化節(jié)能。勞技課的范圍很廣，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎(chǔ)勞動知識的學習奠定基礎(chǔ)。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。四、創(chuàng)新教學設(shè)計：從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結(jié)合，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，化害為利，變廢為寶。培養(yǎng)學生愛美審美的能力教學準備：長約20厘米的吸管6根，剪刀等。將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。將第二層綠色吸管修剪至合適長度，插入編制體內(nèi)。三、展示作品四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。二、授新做紙扇，師邊演示生邊學。安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。教學準備：草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。二、新授觀察思考出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？學習用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長度的麥草或稻草。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。第四課時繩帶編盤扣 教學目標：使學生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學生珍惜自己的勞動成果的好習慣。（2）右線繞大拇指做圈。（6）下線逆時針方向繞過雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進洞中。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。第五課時金屬絲造型——蝴蝶 教學目標：使學生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。揭示課題，板書課題。（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。教學過程：一、導入硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實用的水果盤呢！揭示課題，板書課題。（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品?，F(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡單易學，成果迅速展現(xiàn)。像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經(jīng)線。重復第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。每根緯線都要與上下的緯線平行，長短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。一條漂亮的圍巾就做成功了。第二步，左線加一個珠子，右線加二個珠子，把右線穿回第一個珠子，形成一個環(huán)，把左線穿進右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成第二個由四個珠子組成的方形。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個珠子。下面開始串筆筒的側(cè)面，在四周任一個珠子穿入一根線。到這里，筆筒的側(cè)面也完成了，底部和側(cè)面最值得注意的就是每個圈都是由四個方珠組成的。怎么樣，漂亮吧，其實也蠻容易的，一起動手吧！作品展示 表揚做得好的學生課堂小結(jié)課后任務(wù)：你知道串珠還能編織哪些生活用品？第四篇：六年級下冊勞技教學計劃小學六年級下冊《勞動與技術(shù)》教學計劃20152016學第二學期執(zhí)教：一、學情分析：六年級學生活潑好動，對新鮮事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。增強學生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。通過教師講評、學生自評、學生互評的方法，及時將學生反饋的信息進行處理，并做好調(diào)整工作，學生在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學習別的同學在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的更好。應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi)，從實際出發(fā)，體現(xiàn)靈活性、針對性和實踐性。目標明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學指導請同學們認真看書第1頁到第2頁的內(nèi)容，思考： ？ ？5分鐘后，比誰自學效果好！四、看一看學生認真看書，思考，教師巡視，督促學生看書。在房間里合適的位置擺放（），既美化環(huán)境，又凈化空氣。二、出示目標這節(jié)課的學習目標是：學會做校園模型，掌握做模型的過程。制作模型時，要合理選材，并按照（）對各部分進行加工。課時安排：1課時教學過程：一、板題示標：同學們，今天，我們來學習第三課《自行車的養(yǎng)護》。五、當堂訓練: 背誦：四個養(yǎng)護自行車的辦法。二、出示目標這節(jié)課的學習目標是：記住綠色標志所代表的意義，并能主動投入到綠色