【正文】 學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對(duì)其中的原理有個(gè)初步的了解。按照分工，各組員依照“美麗的校園”模型設(shè)計(jì)制作明細(xì)表，按計(jì)劃逐個(gè)完成校園設(shè)施的制作。20172018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：勞動(dòng)與技術(shù) 姓名：朱黎鋒 班級(jí)：六（6）組裝和調(diào)整教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手能力與合作能力引導(dǎo)學(xué)生熱愛校園，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛。三 自評(píng)和互評(píng)各小組參觀別的小組的作品，參觀結(jié)束后交流。第二篇：六年級(jí)下冊(cè)勞技教案六年級(jí)上冊(cè)勞技教案小提籃教學(xué)目標(biāo)：欣賞各種材料制作的小提籃，探究其中的編織技術(shù)。并編制一只小提籃。在展開本課教學(xué)時(shí)，教師要對(duì)立體編織的新技術(shù)學(xué)習(xí)要點(diǎn)進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿，使學(xué)生較快地掌握新技術(shù)。（3）是否有意識(shí)將小提籃的市場(chǎng)價(jià)值與技術(shù)功能結(jié)合起來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是蔬菜反季節(jié)栽培的一般方法和步驟。反季蔬菜改變了城鄉(xiāng)居民的菜籃子，使我們的餐桌上的菜肴更加豐富。壓實(shí)畦面：用雙腳踩實(shí)畦面。何時(shí)撤除覆蓋地膜？如何進(jìn)行田間管理？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谠耘嗲{菜的過(guò)程中探討、交流。教學(xué)難點(diǎn)是搭建小拱棚的操作過(guò)程。6人一組合作完成三、實(shí)踐地上在上節(jié)課的菜地里搭建。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)是對(duì)紙條的切割與粘合。教學(xué)過(guò)程：新課引入：教師先向?qū)W生展開宮燈作品或?qū)m燈的圖片，再利用多媒體課件讓學(xué)生了解傳統(tǒng)的宮燈藝術(shù)（比如，它是怎樣從宮廷走向民間的？它具有哪些特色？與民間的彩燈、花燈有哪些不同之處）。制作：宮燈的制作相對(duì)復(fù)雜，建議采用集體合作的方法完成。教師對(duì)切直線、剪弧線和裝燈角等基本的技術(shù)要領(lǐng)要要做適當(dāng)?shù)难菔?，同時(shí)要求學(xué)生熟練掌握。制作拼盤教學(xué)目的：能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作拼盤。結(jié)歸納操作要領(lǐng)。1）紹制作拼盤的工具。逐個(gè)欣賞前三個(gè)拼盤。提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會(huì)藝術(shù)插花的魅力。學(xué)具：花材、花器、加工用具等。插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。示范插花，講授插花技術(shù)。講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。按內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。五、總結(jié)評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。（2）三角形。（3）L型。（4）扇形。縱線及左右橫線的比例為2:1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。（7）橢圓形。（8）傾斜型。常見的幾種鮮花的含義： 百合順利、心想事成、祝福 康乃馨母親我愛您、熱情、真情 菊花清靜、高潔、真愛、我愛 紅玫瑰愛情 熱戀 粉玫瑰 永遠(yuǎn)的愛 白玫瑰純純的愛 黃玫瑰失戀、褪去的愛 向日葵愛慕、光輝、忠誠(chéng) 牡丹富貴 星辰花永不變心引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞品評(píng)：（1）整體效果插花作品直觀性可視性都很強(qiáng)，而在視覺審美上首先給人以強(qiáng)烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說(shuō)觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。（4）設(shè)色效果主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。觀察圖片和個(gè)別實(shí)踐，注意插花中色彩的配置。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會(huì)，舞場(chǎng)餐廳，會(huì)場(chǎng)展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍(lán)，紫，白)常用于憑吊悼念場(chǎng)所。2）注意造型和色彩的配置。五、總結(jié)評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備：一幅或若干幅整潔、舒適、美觀又充滿節(jié)日氣氛的居室掛圖或照片。1）整潔家居 2）綠化家居 3）裝飾家居三、探究活動(dòng)分三組匯報(bào)討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)歸納以下內(nèi)容： 1）大搞清潔衛(wèi)生，美化家居迎春節(jié)的工作的作用和意義有： a、徹底清結(jié)家居，使家庭更整潔、干凈。e、體現(xiàn)家庭成員合作、互助互愛的精神。做鳥巢教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)鳥巢的制作方法，并完成制作。出示小鳥的家，揭示課題。1）制作門洞 2）制作圍墻板 3）釘圍墻板 4）釘巢底 5）釘巢蓋 6）上油漆注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)安全三、探究活動(dòng)分步制作，掌握做法 對(duì)照要求，學(xué)生自己制作。四、拓展活動(dòng)組織學(xué)生分組議論，并做一做。課前準(zhǔn)備：說(shuō)明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖。二、基本活動(dòng)了解打結(jié)方法。每個(gè)小組選派一位代表，到課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。課前準(zhǔn)備：一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入可出示盆栽綠蘿的實(shí)物，讓學(xué)生觀察綠羅的形態(tài)，并說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、色澤等。總結(jié)歸納栽培要領(lǐng)。讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說(shuō)說(shuō)家里人或自己養(yǎng)殖的體會(huì)。可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的打算。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。收集綠豆芽的烹飪方法。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。二、學(xué)習(xí)水培方法。指名交流。三、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)。（2）播放錄像。扦 插、養(yǎng) 護(hù) 菊 花教學(xué)目標(biāo)：能按照需要選擇合適的方式搜集菊花扦插、養(yǎng)護(hù)的有關(guān)信息。教學(xué)重點(diǎn)：掌握菊花扦插方法。扦插、養(yǎng)護(hù)菊花的錄像片。國(guó)慶期間，城鄉(xiāng)各地姹紫千紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓廣大菊花愛好者飽了眼福。學(xué)生自由交流，了解菊花的種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。（1）、選枝戰(zhàn)留枝。扦插盆：直徑20厘米的瓦盆，填土2/3左右。（5）、在學(xué)生基本掌握菊花扦插知識(shí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生寫一份扦插菊花的操作方案。③注意扦插的深度。掌握養(yǎng)護(hù)知識(shí)。（3）、填土：立秋后，盆內(nèi)填肥土至距盆口4厘米處。（6）、留蕾：10月長(zhǎng)出花蕾，主枝只留頂端一個(gè)花蕾，將下端花蕾剪去。四、動(dòng)手實(shí)踐，形成技能?！澳托募?xì)致養(yǎng)護(hù)”和“成果顯著”可到班級(jí)菊花展結(jié)束后再評(píng)。具有對(duì)小花圃管理、澆水、施肥、整枝、松土、除草、打掃等技能，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，兒童的思維活躍。課前準(zhǔn)備：把全班分為若干學(xué)習(xí)小組，小組事先收集有關(guān)資料或通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)了解小花圃管理的基本知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入，緊扣主題。依據(jù)課前準(zhǔn)備和教師指導(dǎo)，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。把學(xué)生根據(jù)實(shí)際住址分成幾個(gè)小組對(duì)家里的花進(jìn)行管理。出示小花圃管理方案提示：（1）、說(shuō)明小花圃在什么地方？主要種的是什么花卉？（2）、管理小花圃需要用哪些工具和材料？（3）、安排好管理時(shí)間。通過(guò)合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：南瓜和毛豆的樣品、圖片。談好導(dǎo)入：“同學(xué)們吃過(guò)南瓜嗎？”“南瓜有哪些吃法？除了食用還有什么用途？”展示各種南瓜的圖片。三、設(shè)計(jì)方案。展示并介紹工具與材料。明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。展示各自收獲的南瓜，評(píng)一評(píng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和合作參與意識(shí)。課時(shí)分配：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備花材、花器、花泥、剪刀、數(shù)碼相機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)插花藝術(shù)?！笔菍⒒ǘ?、葉片、枝條、果實(shí)等植物材料，經(jīng)過(guò)構(gòu)思，巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。常用花材名稱 主要顏色 形態(tài)特征 象征意義 備注二、認(rèn)識(shí)插花的花材、容器和工具。四拓展延伸。教學(xué)難點(diǎn)：插花作品主題的體現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。（1）禮儀插花和藝術(shù)插花。插花基本造型。（2）三角型。（4）扇形。（6）垂直型。（8）傾斜型。提問(wèn)：你們看到這么美的插花作品，插花的步驟應(yīng)是什么？板書：設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 動(dòng)手制作 整理起名我們動(dòng)手制作的時(shí)候，又要注意什么呢？（先里后外，先主后次）觀察插花作品和示范制作，注意插花中色彩的配置。五、評(píng)價(jià)插花作品。六、結(jié)束。采用學(xué)生分工合作的研究方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握模型制作的基本步驟和方法，合作完成校園模型。組織學(xué)生交流。合理規(guī)劃。四、展示交流—使每個(gè)學(xué)生享受成功的快樂(lè)。出示教學(xué)樓圖片，說(shuō)說(shuō)教學(xué)樓有什么特點(diǎn)？揭示課題。對(duì)制作方法提出改進(jìn)意見。學(xué)生互評(píng)。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)實(shí)踐欲望。（2）解說(shuō)吊環(huán)制作中的難點(diǎn)，解決方法。擴(kuò)管：將吸管口對(duì)準(zhǔn)擴(kuò)孔桿尖端用力推入1厘米即可。連接：有一字連接、十字連接、七字連接、角度連接。用單線畫出一個(gè)草圖，線條要簡(jiǎn)潔。四、欣賞作品，拓展延伸。出示綠化模型，激趣提問(wèn)：同學(xué)們，你知道這個(gè)是什么嗎？你知道它是用什么材料制作的嗎？揭示課題：運(yùn)用多種材料制作—綠化模型。灌木：將麻繩剪成適當(dāng)長(zhǎng)度，一端用白膠粘住，另一端用刷子刷開，然后埋在底座上，用噴筆涂裝之后，看起來(lái)就像一叢灌木。這樣，一個(gè)完整的綠化模型就做好了。成品交流、欣賞、修改。（1）讓學(xué)生自由組合成若干小組，讓他們以自己喜歡的水果給小組命名，如“蘋果”組制作蘋果，菠蘿組制作菠蘿等。把所有的作品擺放在桌子上，大家一起欣賞。有了這些學(xué)校規(guī)劃圖、學(xué)習(xí)模型、校園設(shè)施模型，我們可以用這些做什么？結(jié)合學(xué)生回答揭示課題。欣賞組合好的學(xué)校模型，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)模型的看法，覺得他的設(shè)計(jì)、布局合理嗎？三、學(xué)生協(xié)作，組合模型。四、展示介紹，激勵(lì)評(píng)價(jià)。五、拓展延伸，深化節(jié)能。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過(guò)節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)：從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支，化害為利，變廢為寶。培養(yǎng)學(xué)生愛美審美的能力教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)約20厘米的吸管6根，剪刀等。將兩根吸管壓扁，十字形交叉，橫向的吸管向左折，縱向的吸管向下折，互相夾住折疊成90度角。將第二層綠色吸管修剪至合適長(zhǎng)度，插入編制體內(nèi)。三、展示作品四、課堂小結(jié)五、課后作業(yè)用吸管編制小飾物，送給父母作為禮物。二、授新做紙扇，師邊演示生邊學(xué)。安裝扇柄沿扇子輪廓邊上一圈硬紙或布帶，用2雙方便筷夾住扇面并固定好。教學(xué)準(zhǔn)備：草（麥草、稻草等），針，線，剪刀等。二、新授觀察思考出示已編制好的鴕鳥，思考：（1）這個(gè)鴕鳥是由幾部分編制成的？（2）用到了哪些編織方法？學(xué)習(xí)用草材編鴕鳥的步驟（1）取一些合適長(zhǎng)度的麥草或稻草。（5）將余下的部分稍作修剪，整理成尾部形狀。第四課時(shí)繩帶編盤扣 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生正確掌握用繩帶編盤扣的方法，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。（2）右線繞大拇指做圈。（6）下線逆時(shí)針?lè)较蚶@過(guò)雙線結(jié)上半部，由下向上，穿進(jìn)洞中。（10）另一繩頭的編制方法同上，只是盤繩的方向相反。第五課時(shí)金屬絲造型——蝴蝶 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能正確熟練地利用金屬絲造型精美的蝴蝶。揭示課題，板書課題。（3）將絲襪套入一只翅膀，用尼龍線將絲襪緊緊系在翅膀根部。提示：絲襪要繃緊，線也要系緊。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入硬塑料包裝帶除了可以捆扎貨物外，還可以編制美觀實(shí)用的水果盤呢！揭示課題，板書課題。（3）編盤邊：將經(jīng)線剪成所需高度，多根經(jīng)線朝右彎折，插于旁邊的經(jīng)線內(nèi)。用包裝帶和其他材料還可以編出許多精美的生活用品。現(xiàn)在，教師介紹一種用瓦楞板作工具，編織毛線圍巾的方法，技法簡(jiǎn)單易學(xué)，成果迅速展現(xiàn)。像這樣平行固定10根線，作為編織圍巾的經(jīng)線。重復(fù)第一步、第二步的方法，如此循環(huán)編織。每根緯線都要與上下的緯線平行，長(zhǎng)短一致直到把紙板上面的經(jīng)線編織滿。一條漂亮的圍巾就做成功了。第二步，左線加一個(gè)珠子，右線加二個(gè)珠子，把右線穿回第一個(gè)珠子，形成一個(gè)環(huán)，把左線穿進(jìn)右線的環(huán)內(nèi) 拉緊后形成第二個(gè)由四個(gè)珠子組成的方形。轉(zhuǎn)向后，在右線上加三個(gè)珠子。下面開始串筆筒的側(cè)面，在四周任一個(gè)珠子穿入一根線。到這里，筆筒的側(cè)面也完成了，底部和側(cè)面最值得注意的就是每個(gè)圈都是由四個(gè)方珠組成的。怎么樣，漂亮吧，其實(shí)也蠻容易的，一起動(dòng)手吧！作品展示 表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生課堂小結(jié)課后任務(wù)：你知道串珠還能編織哪些生活用品？第四篇：六年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教學(xué)計(jì)劃20152016學(xué)第二學(xué)期執(zhí)教：一、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法，及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過(guò)程中，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好。應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi)，從實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)靈活性、針對(duì)性和實(shí)踐性。目標(biāo)明確了，有信心做好的舉手？三、出示自學(xué)指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看書第1頁(yè)到第2頁(yè)的內(nèi)容，思考： ？ ？5分鐘后，比誰(shuí)自學(xué)效果好！四、看一看學(xué)生認(rèn)真看書，思考，教師巡視，督促學(xué)生看書。在房間里合適的位置擺放（），既美化環(huán)境，又凈化空氣。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做校園模型，掌握做模型的過(guò)程。制作模型時(shí)，要合理選材，并按照（）對(duì)各部分進(jìn)行加工。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、板題示標(biāo)：同學(xué)們，今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課《自行車的養(yǎng)護(hù)》。五、當(dāng)堂訓(xùn)練: 背誦：四個(gè)養(yǎng)護(hù)自行車的辦法。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：記住綠色標(biāo)志所代表的意義，并能主動(dòng)投入到綠色