【正文】 場(chǎng)所和實(shí)訓(xùn)基地，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)基地已不能滿足日常教學(xué)需要，因此，目前我們迫切需要更新和發(fā)展相關(guān)實(shí)訓(xùn)基地和配套建設(shè)項(xiàng)目。能更合理的解決人地矛盾，能讓更多的農(nóng)民利用一技之長(zhǎng)走出去，獲得更大的收益，同時(shí)解決了當(dāng)?shù)厥Ｓ嗳丝诘牡褪杖霠顩r，更有效的增加農(nóng)民的收入。全市農(nóng)村綜合中學(xué)已有8所，各校根據(jù)本校的現(xiàn)有條件做了大量嘗試和努力，取得很大成績(jī)。二是資金有保證。四是項(xiàng)目建成后的利用率可以得到保證。每年這幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)新增勞動(dòng)人口　余人，能保證設(shè)備的長(zhǎng)期有效利用。(含 臺(tái)計(jì)算機(jī)，另有多媒體設(shè)備)種植項(xiàng)目(1)有機(jī)生態(tài)型蔬菜無(wú)土高效栽培實(shí)訓(xùn)及示范項(xiàng)目：建設(shè)自動(dòng)化控制連棟日光溫室2座1500平方米，配套建設(shè)三眼電機(jī)井。建設(shè)食用菌栽培溫棚3座3500平方米(發(fā)菌棚1座、生產(chǎn)棚2座)。四、投資估算與資金籌措。項(xiàng)目估算投資　萬(wàn)元，其中申請(qǐng)省投資　萬(wàn)元，市教育局匹配　萬(wàn)元。可培訓(xùn)種植人員 人，收益 萬(wàn)元。項(xiàng)目建成后，可以讓想學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的農(nóng)民不出遠(yuǎn)門(mén)就實(shí)現(xiàn)愿望，減少了外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用。項(xiàng)目建成后，可培訓(xùn)一批急需計(jì)算機(jī)技術(shù)的人員和發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的技術(shù)員，讓人們能在外出務(wù)工時(shí)有一個(gè)較好的工作。第二篇：教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告項(xiàng)目可行性報(bào)告為貫徹落實(shí)國(guó)家高級(jí)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)技能型人才培訓(xùn)基地的建設(shè)，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)照“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的社會(huì)調(diào)研和分析論證，對(duì)加強(qiáng)“示范性機(jī)械加工技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”提出了詳盡的可行性實(shí)施規(guī)劃與方案，現(xiàn)將具體內(nèi)容報(bào)告如下：一、基本情況學(xué)?；厩闆r黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1979年，2002年在武漢市市中職學(xué)校中率先開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)，是國(guó)辦國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，隸屬武漢市黃陂區(qū)教育局，校址位于武漢市后花園木蘭故里黃陂，目前學(xué)校占地140畝，建筑面積74779余平方米，固定資產(chǎn)總值8000余萬(wàn)元人民幣。黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校自建校以來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府和各級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銳意改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。受到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校先后被教育部和省教育廳評(píng)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家級(jí)示范職校。幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，專(zhuān)業(yè)得到了較快較大的發(fā)展，已成為學(xué)校實(shí)力最強(qiáng)、在校生人數(shù)最多、深受用人單位歡迎的專(zhuān)業(yè)。一是面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新管理機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的部門(mén)主任負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、考核評(píng)估制、結(jié)構(gòu)工資制。從 2 2010年開(kāi)始有效實(shí)施以“2+1”為主的“學(xué)校企業(yè)雙主體”的人才培養(yǎng)模式。我們不斷加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，已經(jīng)初步形成10余個(gè)規(guī)范的校外實(shí)訓(xùn)基地，提升了學(xué)校辦學(xué)層次。爭(zhēng)取到2007年，本專(zhuān)業(yè)具有技術(shù)資格鑒定功能。近年來(lái)，學(xué)校每年投入十余萬(wàn)元用于教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使專(zhuān)業(yè)師資水平不斷提高。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年，唐山市各大企業(yè)共有數(shù)控機(jī)床 3萬(wàn)余臺(tái)，玉田區(qū)有數(shù)控機(jī)床1000余臺(tái)，在今后五年內(nèi)，數(shù)控機(jī)床的數(shù)量將以每年12%的速度遞增，企業(yè)技術(shù)操作人員中數(shù)控技術(shù)人員嚴(yán)重不足，社會(huì)對(duì)數(shù)控專(zhuān)業(yè)人才的需求量不斷上升。學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)肩負(fù)著為企業(yè)在職職工、進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動(dòng)力、4 下崗失業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，目前每年培訓(xùn)達(dá)650人次以上?；亟ㄔO(shè)的發(fā)展，要確保數(shù)控技術(shù)操作及相關(guān)實(shí)訓(xùn)條件滿足一至兩個(gè)教學(xué)班(4080人)的需要(達(dá)到部頒設(shè)備配臵示范級(jí)標(biāo)準(zhǔn))，實(shí)現(xiàn)每二人一個(gè)工位。由校長(zhǎng)孫建嶺任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)蘇士華任副組長(zhǎng)，楊忠、鄭國(guó)民、王安喜為成員，王宏偉、單忠生、張晨玉參與這項(xiàng)工作，全面負(fù)責(zé)基地建設(shè)的各項(xiàng)工作。數(shù)控技術(shù)人才的嚴(yán)重短缺已成為社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，在一定程度上制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，引起了黨、國(guó)家和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校歷屆數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生均不能滿足用人單位 6 的需要，部分企業(yè)竟到該校進(jìn)行“預(yù)定”，有的企業(yè)采取優(yōu)厚的條件，挖其他單位的“墻角”，形成了企業(yè)與企業(yè)間人才競(jìng)爭(zhēng)的局面。(3）教學(xué)改革需要良好的硬件設(shè)施作支撐。因此，申請(qǐng)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)備建設(shè)項(xiàng)目支持，加快專(zhuān)業(yè)建設(shè)的步伐，推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)程，適應(yīng)社會(huì)需求，更好地為企業(yè)培養(yǎng)急需適用人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，有效利用區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮職業(yè)教育學(xué)校的作用，是十分必要的。保證每年不低于360人的招生規(guī)模，每年可為社會(huì)和其他部門(mén)培訓(xùn)不少于650人次的技能培訓(xùn)，使黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)辦學(xué)達(dá)到全省乃至全國(guó)一流水平。到那時(shí)，學(xué)生也會(huì)對(duì)學(xué)校有更多的選擇。②充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，積極開(kāi)展與企業(yè)的技術(shù)合作，利用企業(yè)技術(shù)人才與現(xiàn)代化設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)臵和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型高素質(zhì)的勞動(dòng)者，以保證教學(xué)與企業(yè)需求的同步，人才培養(yǎng)與勞動(dòng)就業(yè)的銜接，確保技能教學(xué)的實(shí)效性。項(xiàng)目經(jīng)辦人員條件該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(組長(zhǎng))孫建嶺，先后擔(dān)任玉田區(qū)有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有著多年的管理 9 工作經(jīng)驗(yàn)，思想解放，有很強(qiáng)的改革精神和開(kāi)拓意識(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較強(qiáng)的工作能力和較高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，多次被省、市、區(qū)授予各種先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。并在學(xué)校組織數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)備的購(gòu)臵和使用，對(duì)設(shè)備的使用和管理有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。四、建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施與管理項(xiàng)目的實(shí)施與管理工作，由項(xiàng)目小組具體負(fù)責(zé)。設(shè)備采購(gòu)，通過(guò)區(qū)政府采購(gòu)辦進(jìn)行。、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)教學(xué)班要配備雙倍于理論教師的指導(dǎo)教師。（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）的比例達(dá)到60%85%。107供教師用的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和教學(xué)科研的參考資料。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系第四篇：湖南省重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地申請(qǐng)報(bào)告doc關(guān)于申報(bào)機(jī)電一體化技術(shù) 省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的請(qǐng)示省教育廳：根據(jù)《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（湘發(fā)〔2006〕22號(hào)）和省教育廳《關(guān)于湖南省職業(yè)教育“十一五”省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)遴選有關(guān)事項(xiàng)的通知》（湘教通〔2007〕114號(hào)）精神。近年來(lái)，湖南省制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)機(jī)電類(lèi)人才需求預(yù)計(jì)超過(guò)10萬(wàn)人。大漢集團(tuán)位居中國(guó)民營(yíng)企業(yè)百?gòu)?qiáng)，在湖南省民營(yíng)企業(yè)中排名第二，2008年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入112億元，公司主營(yíng)業(yè)務(wù)是鋼材貿(mào)易、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，與制造行業(yè)的華菱股份、三一重工等多家大型企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系?；氐慕處?9余人，其中，研究生學(xué)歷2人，副教授3人、高級(jí)工程師7人，副高以上職稱(chēng)合計(jì)11人、中級(jí)職稱(chēng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師6人、擁有技能和技術(shù)證書(shū)的“雙師型”教師人22人，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員8人。其中，機(jī)電一體化技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造是我院的精品教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。在教學(xué)改革中，由本專(zhuān)業(yè)教師主編、主審或參編的教材已有7部，在省級(jí)以上刊物發(fā)表科研論文9篇，承擔(dān)各類(lèi)科研課題8項(xiàng)?？傊?，我院機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地經(jīng)過(guò)多年的積累和建設(shè)，已具規(guī)模、初有成效，特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯。特此請(qǐng)示，請(qǐng)予審議批準(zhǔn)。學(xué)校是國(guó)家六部委確定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員單位、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)和培訓(xùn)中心、國(guó)家信息化人才職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)吉林省考試管理中心、省電化教育示范校、吉林市職業(yè)技術(shù)教育計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教研培訓(xùn)中心、吉林地區(qū)公務(wù)員計(jì)算機(jī)考試指定考點(diǎn)、省電子行業(yè)特殊工種培訓(xùn)鑒定中心、省職教工作先進(jìn)單位、市科教興市先進(jìn)集體、市招生工 作先進(jìn)單位、市信息化建設(shè)先進(jìn)單位、吉林地區(qū)中等職業(yè)教育示范校。學(xué)校建有獨(dú)立網(wǎng)站。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間通過(guò)培訓(xùn)可以考取國(guó)家高新計(jì)算機(jī)（ATA）考試、國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、ADOBE系列技能、北大青鳥(niǎo)APTECH計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、國(guó)家勞動(dòng)部高新計(jì)算機(jī)（OSTA）考試、計(jì)算機(jī)調(diào)試操作工、計(jì)算機(jī)軟件工職業(yè)技能資格等相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)。根據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于印發(fā)《中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目支持獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審試行標(biāo)準(zhǔn)》的通知，學(xué)校按照《評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真審查了所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)情況，計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)符合備選條件，特申報(bào)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)建設(shè)型小模式實(shí)訓(xùn)基地。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，建設(shè)成為既是企業(yè)，又是實(shí)訓(xùn)基地，具有多功能的實(shí)訓(xùn)基地?？梢钥闯錾鐣?huì)對(duì)中初級(jí)人才的需求量是很大的。高級(jí)講師12人，講師15人，高級(jí)職稱(chēng)教師比例占本專(zhuān)業(yè)教師數(shù)為33%，“雙師型”教師比例達(dá)100%。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)（學(xué)生）條件 學(xué)校開(kāi)辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)到2006年為止，已經(jīng) 15年，已畢業(yè)學(xué)生達(dá)3500人，現(xiàn)有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)班28個(gè)，1176人，另外，每年計(jì)算機(jī)各種培訓(xùn)約1900人次。并在學(xué)生走出校門(mén)之前要經(jīng)過(guò)一學(xué)期以上的專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，讓學(xué)生能迅速的適應(yīng)崗位的需求。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能在用人單位得到認(rèn)可，%。學(xué)校彈性學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度健全，依靠校長(zhǎng)辦公系統(tǒng)軟件的管理，使學(xué)校教學(xué)組織、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)管理全部實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，并且自主開(kāi)發(fā)了適合本校教學(xué)模式和專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)生成績(jī)管理軟件。另外各公司作為學(xué)校校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足本專(zhuān)業(yè) 師生實(shí)踐教學(xué)的需求，讓100%專(zhuān)業(yè)教師參與了各企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。面向在職職工、下崗職工、農(nóng)民工、在校學(xué)生開(kāi)展計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、ADOBE系列證書(shū)、北大青鳥(niǎo)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、微軟證書(shū)及成人專(zhuān)、本科學(xué)歷教育等各種內(nèi)容的培訓(xùn)，自2004年至今，累計(jì)培訓(xùn)各種人員達(dá)2400多人次，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和社會(huì)各界的認(rèn)可，已被吉林市勞動(dòng)與社會(huì)保障局確定為下崗職工勞務(wù)輸出定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，被吉林市教育局、吉林市農(nóng)委確定為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)中心。同時(shí)要求任課教師每年至少學(xué)習(xí)一門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，定期在校內(nèi)舉行教學(xué)講座，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握學(xué)科新動(dòng)向。在雄厚的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的硬件設(shè)施的保證下達(dá)到每年向社會(huì)輸送3000名技能型人才的培訓(xùn)目標(biāo)。基地法人代表要服從學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。本著設(shè)備先進(jìn)、質(zhì)高價(jià)低、適用性強(qiáng)、合理配置、資源共享的原則，加快實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，努力提高辦學(xué)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。（3）研究資金籌措渠道，每年基地建設(shè)資金的落實(shí)，要爭(zhēng)取國(guó)家直接投資占全年投資的2/3，自籌資金、校企合作等渠道籌措資金占全年投資的1/3，已保證規(guī)劃內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)和基地的順利建設(shè)和使用。2007年完成計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心新建一層以及5個(gè)機(jī)房的準(zhǔn)備和安裝工作以及44教學(xué)班的多媒體設(shè)備的