兒童教育：檢查項目-預(yù)覽頁
【正文】 記憶 6. 會尋找在眼前消失的東西 7. 會指認人物和找東西 8. 聽完故事，能說出故事內(nèi)容 9. 會背出兒歌或童謠 10. 會說發(fā)生過的事 推理思考 11. 會用不同方法玩玩具 12. 能玩組合玩具 13. 能知道東西之間的關(guān)系 14. 能指出或說出錯誤或不合理處 15. 會依照事情發(fā)生的關(guān)系，推斷可能的結(jié)果 16. 會玩辦家家酒游戲 17. 會解決生活上遭遇的問題 概念 18. 認識自己 19. 認識身體部位 20. 有性別概念 21. 認識常用物品 22. 會拼圖 23. 會分辨大小 24. 會分辨形狀 25. 會分辨顏色 26. 有長度概念（長短、高低、深淺、厚薄、遠近） 27. 會分辨空間方向（里外、上下、左右、中間） 28. 有量的概念（多少、輕重、空滿、一半或整個） 29. 會分辨冷熱 評量方法： 246。 ： ； :； 群： 評量方法： 246。完全會 △ 需要別人協(xié)助完成或不穩(wěn)定 完全不會 領(lǐng)域 次領(lǐng)域 成 長 目 標 成 長 紀 錄 精 細 動 作 能 力 手部基本 動作 1. 會基本的手部 動作 2. 會伸手取物 3. 手會握住東西玩 4. 會自主地放開手里握住的東西 5. 會用手指拿起手掌大的東西 6. 會用手指拿起小東西 7. 能一手同時撿起兩個小東西 8. 會用雙手拿大東西 9. 會把東西從一手換拿到另一手 10. 會拍手或敲兩手的東西 11. 能用雙手拔開和接合兩物 12. 會一手扶東西，另一手做動作 手指靈巧 13. 會翻書 14. 大拇指能和其它手指互碰 15. 會做彈指的動作 16. 會用手指把橡皮筋套在東西上 17. 能單手撿物并移到掌心 18. 會把手掌內(nèi)東西移到手指處放掉 操作物 19. 會把東西放入容器或孔洞里 體 20. 會把插棒插到洞板里 21. 會敲槌 22. 會堆棧積木 23. 會串珠 24. 會剝或拆開東西 25. 會把東西包裹或捆綁起來 26. 會玩紙牌 運筆 27. 會涂鴉 28. 會正確握筆 29. 能描畫 30. 會連點成線或圖形 居家 手操作 31. 會開關(guān)容器 32. 會舀東西 33. 會扭擠東西 34. 會轉(zhuǎn)開門把或用鑰匙開門 美勞活動 35. 會玩黏土 36. 會撕紙 37. 會折紙 38. 會用剪刀剪 39. 會貼貼紙 40. 會用漿糊黏貼 41. 會著色 評量方法： 246。完全會 △ 需要別人協(xié)助完成或不穩(wěn)定 完全不會 領(lǐng)域 次領(lǐng)域 成 長 目 標 成 長 紀 錄 社 會 情 緒 能 力 人際互動 1. 大人逗他，會有反應(yīng) 2. 會吸引大人的注意 3. 會主動接近大人 4. 會和大人玩游戲 5. 會主動幫大人做事 6. 會察言觀色 7. 其它孩子靠近和他說話打招呼或逗他時，會友善回應(yīng) 8. 會主動和其它孩子互動 9. 會和其它孩子一起玩 10. 和其它孩子在一起時，會互相幫助 11. 和人對話時，會看著對方 12. 會主動參與活動 13. 能分享 14. 會輪流 15. 能和別人合作完成工作 責(zé)任 16. 知道家人的情形 17. 會收拾東西 18. 能獨立完成工作 19. 會維護自己和他人的東西 20. 犯錯的時候，愿意認錯或道歉 遵守規(guī)范 21. 能保持安靜 22. 能守規(guī)矩 環(huán)境調(diào)適 23. 能和親人分開一段時間 24. 能適應(yīng)新環(huán)境、嘗試新東西或新活動 25. 對不熟悉的人，能適當?shù)貞?yīng)對 26. 能忍受挫折 27. 和別人有沖突時，會設(shè)法解決 情緒 28. 會表達情緒 29. 會控制情緒，不亂發(fā)脾氣 評量方法： 246。把小球、積木等玩物放在床上，讓幼兒坐在中間。 2．抓取第二個臺階上的玩具。如果孩子能獨立上 3 個臺階，說明測驗合格。成人向嬰兒提出簡單要求，如果孩子能根據(jù)成人的指示去做簡單的動作，如聽到“把勺拿來”，兒童能照著做；聽到“不要動”就能停止動作，就算 測驗合格。準備 12 塊積木，約定在 3 厘米 1 塊，放在孩子面前，另在幼兒夠不著的地方，當幼兒面用 4 塊積木搭能豎立就算合格。 3．模仿簡單動作。 四 歲兒童的智力測驗： 1．說出物體名稱。準備一個大娃娃，問他哪是頭發(fā)、嘴、耳朵和手，全答對為合格。 五、 4 歲幼兒的家庭智力測驗方法： 1．讓幼兒回答算術(shù)題。問他：“這叫什么名字？” 17 樣?xùn)|西答對15 樣就算合格。我有兩只眼睛；你家里有個大娃娃。按物點數(shù)，數(shù)對了即合格。 專家提醒，不能把智商看成是絕對的。
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