【正文】 極參加晨間鍛煉活動。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。（二）在保教中要做到有機(jī)結(jié)合。幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。（四）加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。教師要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，并落實各項安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排，進(jìn)行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置。主題墻評比活動。溫嶠鎮(zhèn)實驗幼兒園2014年2月第三篇：保教學(xué)期計劃一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，結(jié)合本園的實際，全面推進(jìn)幼兒園課程改革，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，以切實提高教學(xué)實效為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，加強(qiáng)教科研過程管理，深化課題研究，深入挖掘閩南地方文化資源，構(gòu)建園本課程，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。及時了解幼兒所需進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。慶?；顒印ⅰ巴{吟唱雅言經(jīng)典誦讀比賽等等，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。根據(jù)園本實際，搭建幼兒展示自我的舞臺，本學(xué)年將舉行”、故事會、幼兒卡拉ＯＫ、幼兒畫展、新聞播報比賽、幼兒抓住各種教育契機(jī)，注培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。加強(qiáng)教師與家長的互動。組織“半日家長開放日”活動，使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。兒教育，挖掘閩南的風(fēng)俗習(xí)慣和風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化藝術(shù)，建構(gòu)出具有本土特色的民間藝術(shù)教育內(nèi)容體列，要求從文學(xué)、美術(shù)、音樂、游戲、民間節(jié)日等方面進(jìn)行搜集整理，充分發(fā)揮環(huán)境與幼兒的交互作用。對青年教師，結(jié)合周四聽課日，采用靈活的聽課機(jī)制，促進(jìn)教師教育教學(xué)綜合能力的提高做好保教人員的繼續(xù)教育工作。積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，際問題。圍繞日常教學(xué)實踐和課題活動開各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好周計劃，每周每日盡量安排兩個主大力推進(jìn)“閩南童謠”活動，把本土文化鄉(xiāng)音鄉(xiāng)曲引入幼對工作經(jīng)驗比較豐富，業(yè)務(wù)能力也逐漸趨于“傳、幫、帶”業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工提高教師自身素質(zhì)。做好各項開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。全園開展愛國歌曲歌詠會對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。組織新教師參加點園計劃書寫培訓(xùn)活動各班開展敬重老人、尊敬長輩等主題教育。9”和慈善日開展幼兒思想教育活動小班開展兒歌表演、大班開展新聞播報比賽。各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。教師有了一定的教研能力,撰寫大量研究文章發(fā)表、獲獎，促進(jìn)了我園教育教學(xué)工作不斷深入。圍繞“創(chuàng)新發(fā)展”的根本思路，做好年級組教研活動的開展。加強(qiáng)保教人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。通過7月份教師競崗考核優(yōu)化教師隊伍，敦促教師成長。教師培訓(xùn)：（1）分層培訓(xùn)：以園本分層培訓(xùn)為載體，注重園本培訓(xùn)的針對性和實效性，由幼兒園骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)不同層次教師綜合素養(yǎng)的提升。③ ④ 請園內(nèi)研究型教師對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，其中示范公開教學(xué)活動兩節(jié)。通過教研組長引領(lǐng)、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)、教研、自我反思的氛圍，使每一個教師都成為“園本教研、園本培訓(xùn)”的主體。積極建立學(xué)習(xí)型組織，幫助教師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)教科研規(guī)章制度建設(shè)，從而進(jìn)一步規(guī)范我園的教學(xué)研究，認(rèn)真做好“十二五”課題的申報、立項工作，根據(jù)各項課題的進(jìn)展作好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。3月份幼兒園舉辦春季運(yùn)動會，進(jìn)而增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)家園共育。每班創(chuàng)設(shè)的區(qū)域不少于6個，幼兒園將在3月份、6月份對班級環(huán)境進(jìn)行檢查、評估。3月份做一次突發(fā)事件的應(yīng)急演練，做到人防、物防、技防相結(jié)合。（四）家園互動加強(qiáng)與家長的多方位溝通、宣傳和聯(lián)系。每月重點安排：2月份：1．新生入園，常規(guī)培養(yǎng)2．橙子班教學(xué)活動研討、調(diào)整教學(xué)時間3月份：1．制定各類計劃2．防火知識講座 3．突發(fā)事件應(yīng)急演練 4．園本培訓(xùn) 6．環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 7．幼兒園春季運(yùn)動會 8．教學(xué)質(zhì)量月測查 “六一”活動策劃 4月份： 家長半日開放活動, 6．教學(xué)質(zhì)量月測查5月份：1．安全教育 2．園本培訓(xùn)3.“六一”慶?；顒?．教學(xué)質(zhì)量月測查6月份： 1．參觀小學(xué) 2．園本培訓(xùn)、評比 7月份：1．教師競崗考核保教辦．32011第五篇：2010——2011學(xué)第二學(xué)期 保教工作計劃 2010——2011學(xué)第二學(xué)期保教工作計劃指導(dǎo)思想：以集團(tuán)總目標(biāo)為指導(dǎo)重點：管理服務(wù)效益年以園務(wù)計劃為主要指導(dǎo)目標(biāo)：以教學(xué)及服務(wù)興園，構(gòu)建符合幼兒園的健康教育模式，強(qiáng)化教師及保育員的服務(wù)能力，加強(qiáng)對幼兒的認(rèn)知能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)能力、個性及社會性等的培養(yǎng)，為幼兒園的快速發(fā)展，更為幼兒一生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)，2010——2011學(xué)第二學(xué)期 保教工作計劃。本學(xué)期加強(qiáng)師資力量的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)以及業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí)，讓每一位教師都有能精神飽滿的狀態(tài)去開展好幼兒園的各項工作。每月底對教師的各種記錄本進(jìn)行檢查，并給予合理的建議及意見。對新生進(jìn)行隨訪，更加深入地了解每一個孩子，讓孩子快樂積極地上幼兒園，并爭取取得新生家長的信任及認(rèn)可。加強(qiáng)思想教育，讓教師和保育員有個良好的工作心態(tài)和狀態(tài)。做好新生隨訪工作。四月：加大力度對教師及保育員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。園內(nèi)班級家幼聯(lián)系冊填寫評比活動。英語教研活動。六月：“慶端午”活動。幼兒園廚師、家幼廚藝大比拼。迎接集團(tuán)對本園英語教研活動進(jìn)行檢測指