【正文】 校是縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，畢業(yè)生人數(shù)多，一直以來(lái)有良好的社會(huì)聲譽(yù)，社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)我校有較高的評(píng)價(jià)和期望。目前的教學(xué)成績(jī)達(dá)到了我校應(yīng)有的地位，并且具有良好的上升趨勢(shì)。我市的高考錄取情況保持良好形勢(shì)，09年有75000人參加考試，錄取率達(dá)到79%，今年的高考錄取率不會(huì)低于去年。100天，每天解決一個(gè)疑難，就會(huì)弄懂一百個(gè)難題；100天，每天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，高考中就少犯100個(gè)錯(cuò)誤；100天，就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高50分。明確目標(biāo)：每一名學(xué)生都要明確自己的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最好的方法是把終極目標(biāo)分解為近期目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的目標(biāo)，每周的目標(biāo)，每一次考試的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)自己，約束自己，檢驗(yàn)自己，及時(shí)總結(jié)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否的經(jīng)驗(yàn)和原因，對(duì)自己提出更高的要求，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)目標(biāo)，你的高考目標(biāo)就會(huì)自然實(shí)現(xiàn)。動(dòng)筆才是思維的真正開(kāi)始！動(dòng)筆就是將思維的過(guò)程與結(jié)果用書(shū)面文字、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)言是思維的載體，思維是用學(xué)科語(yǔ)言思維，用書(shū)面語(yǔ)言表示思維過(guò)程與結(jié)果就是思維過(guò)程，經(jīng)過(guò)發(fā)散、深入、分類(lèi)、劃歸最終導(dǎo)出現(xiàn)結(jié)果。老師講明白，學(xué)生聽(tīng)明白了；老師講清楚了，學(xué)生聽(tīng)清楚了；懂了嗎？——懂了！會(huì)了嗎？——會(huì)了！會(huì)做了嗎？——會(huì)做了！一提筆做就錯(cuò)！這就是學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中最常出現(xiàn)的問(wèn)題，這完全是正?，F(xiàn)象，學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤一方面暴露了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，另一方面也暴露了老師在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，一定意義上說(shuō)有反復(fù)才有教育。，因人而異，但是最后的方法就是遵守學(xué)校的每一項(xiàng)要求，學(xué)校的所有制度都是為了有利于學(xué)生的發(fā)展而制定的，模范遵守了制度你就會(huì)贏得比別人更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，你就會(huì)合理規(guī)劃每一天，你心中就充滿了學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。閱讀《考試說(shuō)明》要和閱讀教科書(shū)有機(jī)地結(jié)合在一起。計(jì)劃要體現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的要求及相應(yīng)的措施，按著計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，不能推著走，走到哪算到哪。第一階段也就是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)基本結(jié)束，很快進(jìn)入第二個(gè)階段的復(fù)習(xí)，但是仍要抓住基礎(chǔ)，所謂的基礎(chǔ)也就是基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、基本方法和基本題型，在教學(xué)中始抓住基礎(chǔ)教學(xué)這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課，每一次考試都有體現(xiàn)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺就是要查哪些基礎(chǔ)哪些學(xué)生還沒(méi)有掌握或熟練掌握。各位老師全體同學(xué)們。第四篇：高考百日誓師教師講話對(duì)于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，寒假的結(jié)束意味著高考的腳步更近了，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。()回首過(guò)去，也許我們?cè)?jīng)迷惘，也許我們?cè)?jīng)彷徨，也許我們?cè)?jīng)疲憊，也許我們?cè)?jīng)后悔。學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母、親友都看著我們呢!不能等啦!我們唯一能做的就是苦戰(zhàn)三四五三個(gè)月，決勝六七八三整天。一百天太短，靠大家與時(shí)間賽跑，分秒必爭(zhēng)。我們?cè)缸龃蠹覜_剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查詢臺(tái)，愿做大家的心理咨詢師，愿為大家診斷學(xué)習(xí)中碰到的一切疑難雜癥。“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)”一個(gè)字,沖!下面，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立。一、高考奮斗目標(biāo)：（一）高考奮斗目標(biāo)：一本上線率17%；二本上線60%；三本上線80%；專科上線100%（二）目標(biāo)確定的依據(jù)：我校在社會(huì)中的地位，我校是縣級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，畢業(yè)生人數(shù)多，一直以來(lái)有良好的社會(huì)聲譽(yù)，社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)我校有較高的評(píng)價(jià)和期望。目前的教學(xué)成績(jī)達(dá)到了我校應(yīng)有的地位，并且具有良好的上升趨勢(shì)。我市的高考錄取情況保持良好形勢(shì)，09年有75000人參加考試，錄取率達(dá)到79%，今年的高考錄取率不會(huì)低于去年。100天，每天解決一個(gè)疑難，就會(huì)弄懂一百個(gè)難題；100天，每天糾正一個(gè)錯(cuò)誤，高考中就少犯100個(gè)錯(cuò)誤；100天，就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高50分。明確目標(biāo)：每一名學(xué)生都要明確自己的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最好的方法是把終極目標(biāo)分解為近期目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的目標(biāo)，每周的目標(biāo)，每一次考試的目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)自己，約束自己，檢驗(yàn)自己，及時(shí)總結(jié)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否的經(jīng)驗(yàn)和原因，對(duì)自己提出更高的要求，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)目標(biāo)，你的高考目標(biāo)就會(huì)自然實(shí)現(xiàn)。動(dòng)筆才是思維的真正開(kāi)始！動(dòng)筆就是將思維的過(guò)程與結(jié)果用書(shū)面文字、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)言是思維的載體，思維是用學(xué)科語(yǔ)言思維，用書(shū)面語(yǔ)言表示思維過(guò)程與結(jié)果就是思維過(guò)程，經(jīng)過(guò)發(fā)散、深入、分類(lèi)、劃歸最終導(dǎo)出現(xiàn)結(jié)果。老師講明白，學(xué)生聽(tīng)明白了；老師講清楚了，學(xué)生聽(tīng)清楚了；懂了嗎？——懂了！會(huì)了嗎？——會(huì)了！會(huì)做了嗎？——會(huì)做了！一提筆做就錯(cuò)！這就是學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中最常出現(xiàn)的問(wèn)題，這完全是正常現(xiàn)象，學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤一方面暴露了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，另一方面也暴露了老師在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，一定意義上說(shuō)有反復(fù)才有教育。，因人而異，但是最后的方法就是遵守學(xué)校的每一項(xiàng)要求，學(xué)校的所有制度都是為了有利于學(xué)生的發(fā)展而制定的，模范遵守了制度你就會(huì)贏得比別人更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，你就會(huì)合理規(guī)劃每一天，你心中就充滿了學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。閱讀《考試說(shuō)明》要和閱讀教科書(shū)有機(jī)地結(jié)合在一起。計(jì)劃要體現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的要求及相應(yīng)的措施，按著計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，不能推著走，走到哪算到哪。第一階段也就是基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)基本結(jié)束，很快進(jìn)入第二個(gè)階段的復(fù)習(xí)，但是仍要抓住基礎(chǔ)，所謂的基礎(chǔ)也就是基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能、基本方法和基本題型，在教學(xué)中始抓住基礎(chǔ)教學(xué)這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課，每一次考試都有體現(xiàn)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺就是要查哪些基礎(chǔ)哪些學(xué)生還沒(méi)有掌握或熟練掌握。各位老師全體同學(xué)們。