聾校語(yǔ)文課文默寫(xiě)試卷-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 =1439。這一回，鄧奶奶又（）上線，右手（）針，略略（）起，左手在熟練地（）。4=839。文具店里有（）的學(xué)習(xí)用品。）陳老師四十多歲。陳老師走到李明跟前。4=1239。）一位護(hù)士望著針腳，眼睛濕潤(rùn)了。（339。（同學(xué)們）在（教室里）（認(rèn)真的讀書(shū)）。6=639。小明用笤帚掃院子。小林幫張大爺________，小紅幫張大爺____________，小明幫張大爺_____________，小華幫張大爺____________。穿過(guò)教學(xué)樓，是一片寬闊的操場(chǎng)。拔河操場(chǎng)上，六（1）班和六（2）班的同學(xué)正在舉行拔河比賽。李小鷗對(duì)王小芳說(shuō)：“謝謝 你！”王小芳說(shuō)：“不用謝！”老師在班級(jí)里表?yè)P(yáng)王小芳，同學(xué)們熱烈鼓掌。今天開(kāi)班會(huì)，林老師讓大家補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員。林老師親切地說(shuō)：“王寧，說(shuō)說(shuō)吧，你為什么選自己？”王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。蔣小蕓洗手帕蔣小蕓的手帕臟了。韓小寧做好了五道題，還有一道題沒(méi)做出來(lái)?！表n小寧認(rèn)真地看了題目，想了又想，就做出來(lái)了。放學(xué)后，嚴(yán)良到陸英俊家去，幫助他補(bǔ)習(xí)功課。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。秋天秋天，天氣漸漸涼了。地里的莊稼熟了。我們站在海灘上，海風(fēng)吹來(lái)，涼快極了。海鷗在海面上習(xí)翔。1美麗的畫(huà)夏娟、章雁和王平都愛(ài)畫(huà)畫(huà)。章雁畫(huà)的是果樹(shù)林。王平畫(huà)的是草原。1秋天的圖畫(huà)秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)。教練員和運(yùn)動(dòng)員高興得跳了起來(lái)。1北京北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。各種車(chē)輛在橋上橋下來(lái)來(lái)往往，川流不息。它在小猴子面前放了一盤(pán)竹子，在大公雞面前放了一盤(pán)桃子，在小灰兔面前放了一盤(pán)小蟲(chóng)，在小花貓面前放了一盤(pán)白菜，在大熊貓面前放了一盤(pán)魚(yú)。它想了個(gè)辦法，大家就高高興興地吃起來(lái)了?！鼻嗤苷f(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)看一看吧。第二天清晨，我悄悄地把這盆水仙花放到了教室里的窗臺(tái)上。她扶著老奶奶，坐在籬笆下，打開(kāi)書(shū)本，給老奶奶講了一個(gè)《老山羊請(qǐng)客》的故事，老奶奶聽(tīng)了，高興地笑了。1幫助李奶奶大掃除春節(jié)快到了，我們幫助李奶奶大掃除?？煨⒁粫?huì)兒吧。地上白了，樹(shù)上白了，屋頂上也白了，到處積起了厚厚的雪。八點(diǎn)鐘，老師來(lái)上班，同學(xué)們來(lái)上學(xué)，他們走在沒(méi)有積雪的走道上，異口同聲地說(shuō)：“六（1）班的同學(xué)做了一件大好事。()廣m224。（2）王前同學(xué)（）會(huì)唱歌，（）會(huì)繪畫(huà)。B．不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)?！北磉_(dá)了文天祥舍生取義的崇高精神?！冻啾凇罚?）_________，_________，此事古難全。二、閱讀完成練習(xí)（40分）（二）現(xiàn)代文閱讀（14分）①暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。但他終于獨(dú)自坐著了。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮發(fā)，在日光中燦燦地生光，如 包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且）升騰地閃爍。（2分）A、白中隱青B、冷綠C、深藍(lán)D、血紅本文抓住了江南的雪和北國(guó)的雪 的特點(diǎn)，進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了兩幅形象鮮明，特色各具的生動(dòng)畫(huà)面。（每句標(biāo)一處）（2分）（1）安 求 其 能 千 里 也？.用原文回答本文的主旨，并說(shuō)說(shuō)你的理解。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（2分）。？（3分）？（3分）（三）閱讀韓愈的《馬說(shuō)》文，并完成練習(xí)（6分）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。食馬者不知其能千里而食也。要求： 敘事明了，中心明確。學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，思想端正。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：（1）學(xué)會(huì)本課十一個(gè)生字和新詞。背誦和默寫(xiě)課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中造彩虹環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容。三、新課學(xué)習(xí)：指名朗讀課文，思考：彩虹在什么時(shí)候可以看見(jiàn)？（1）什么時(shí)候出現(xiàn)了彩虹？回憶雷雨后天氣怎樣？（雷雨過(guò)后。過(guò)渡：這么美麗的彩虹，爸爸卻沒(méi)有看見(jiàn)，真可惜，真遺憾啊！讓我們讀丁丁說(shuō)的話?！鞍职??噴去。（6）為什么爸爸會(huì)造彩虹呢？（課件出示知識(shí)窗）過(guò)渡：明白了其中的道理，讓我們來(lái)造彩虹，先看丁丁是怎樣學(xué)爸爸做的。（2）“?。 毙那樵鯓?？（驚喜、高興）（3）彩虹有什么顏色？彩虹有五顏六色的真美
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