【正文】 道學校有頂崗實習活動，所以我毅然地選擇了頂崗。二、指導思想：以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，以常規(guī)教學工作為基礎，進一步增強教學工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使物理教學質(zhì)量大幅度提高而努力工作。做好教研、教改和教學工作。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。能夠激發(fā)學生學習的興趣。（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。（3）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務于課堂，服務于學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益；本人力爭在本學年完成系列課達標。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣；杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。六、任務完成措施：“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。二、實習單位臨汾市堯都區(qū)師大實驗小學三、實習時間2015年3月9日――2015年7月四、實習目標 學生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度。實習更是學習老師和學生相處，鍛煉與學生相處、交流等能力的知識。實習中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學生。聯(lián)系實習學校，了解教學進度等。學習原班主任對班級的管理，學習其對矛盾、沖突等的處理。（三）實習階段（3月16日至7月）（1）在教學實習方面認真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，小學生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導，學生為主體”的教學理念。注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。了解學習困難的學生，分析造成困難的原因，并幫助其進行系統(tǒng)的輔導，盡量從興趣與成績上做到提高。具體計劃：第二階段（3月16日—3月20日）隨堂聽課主講人：秦明珠授課內(nèi)容：語文《路旁的橡樹》、《寓言兩則》課文閱讀，生字講解，作業(yè)講練等 在連續(xù)聽語文課后，熟悉整個課堂教學流程、課程開展方法、課堂紀律組織方法，以及一些教學細節(jié)，為講課積累技巧經(jīng)驗。并且在此階段內(nèi)繼續(xù)隨堂聽語文課，繼續(xù)積累經(jīng)驗，學習技巧，完成15節(jié)課的聽課目標。同時也讓他們在本學期內(nèi)能真正有所收獲，不管是在學習方面還是在品德方面，這就是我最大愿望，以圓滿完成此次在實驗小學與三二班全體學生的實習教師生活。在充分了解了學生的具體情況后，對學習差的學生進行學習與思想輔導、對行為差的學生進行思想行為等方面的輔導。所有工作都在原班主任的指導下按階段開展工作，保持團結協(xié)作精神，尊重原班主任的意見。（3）在教育調(diào)研和教育科研方面根據(jù)已制訂好的調(diào)研方案，想全體隊員派發(fā)、調(diào)查、回收，并做好個別訪談工作。分析調(diào)查的數(shù)據(jù)，認真撰寫調(diào)查報告?？偨Y并寫好教育調(diào)查報告。（其中教學成績評定優(yōu)占20%以內(nèi)；良占50%以內(nèi)；在班主任工作評定中優(yōu)占30%以內(nèi)；良占50%以內(nèi)。山西師范大學臨汾堯都區(qū)支教組楊曉天（文學院）二〇一五年三月一日第三篇：頂崗支教實習計劃頂崗支教實習計劃作為一名即將畢業(yè)并走向社會師范類學校的學生，為了進一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實際和分析問題的能力。實習目標：提高個人課堂教學能力，班級管理能力和從事中學教育等方面。（3）學生的特長優(yōu)點。（1）遲到，早操。在學校學生最大的依靠就是老師，老師是學生們最信任的人，所以搞好師生關系十分重要。實習時間：2013年2月——2013年6月 實習地點：臨汾市洪洞縣淹底鄉(xiāng) 實習學校：淹底一中 實習形式：頂崗支教實習實習目標：提高個人課堂教學能力、班級管理能力和從事教育工作的能力 實習內(nèi)容：課堂教學 班主任工作 教育調(diào)查報告 值日老師 實習及工作進程安排：第一周（2月25日—3月1日） 主講人：顏麗麗老師（1）教學內(nèi)容：第四單元15《貓》教學目標：學會本課13個生字；了解作者是怎樣抓住貓的特點來寫的；學習作者真實具體的表達方法教學重點：通過理解和朗讀重點句子，了解作者是抓住貓的什么特點來寫的教學難點：體會作者的情感（2）教學內(nèi)容： 16《母雞》教學目標：認識本課生字；有感情的朗讀課文；學習作者真是具體的描寫，體會課文的情感。一．實習目的通過實習，深入了解學校日常工作流程和方法，真正了解學校教育，把在校的理論學習與教育實踐良好的結合起來；深入學習如何做好一名科任老師及如何做好班主任工作，如何科學民主的管理班級，學習矛盾沖突的解決辦法，學習知識傳授的細節(jié)處理和啟發(fā)提問技巧，學習課任老師的工作經(jīng)驗，學習如何處理課堂偶發(fā)事件等，不斷提高自身素質(zhì)，更好的進行角色轉(zhuǎn)換，為將來的教育教學工作打好基礎做好準備。實習這個過程正是我們由學生態(tài)度向老師角色轉(zhuǎn)換的重要和關鍵過程。在實習的過程中，在師生共同學習的過程中互相學習共同進步，在給學生傳授相關知識的同時不斷提升自己的教育教學能力和水平。（一）準備階段（寒假假期）.繼續(xù)扎實務實自己的教學基本功，練好板書，熟練使用現(xiàn)代化教育技術輔助日常英語教學，不斷學習和提升自己的教學設計技能，課堂活動組織技能，說課評課技能等，多閱讀相關方面的書籍，認真學習研究優(yōu)秀教學設計。（二）見習階段.認真了解學校周邊環(huán)境，各種活動形式及各項規(guī)章制度，特別要深入學習和適應本校的教研方式，多向指導老師請教，盡快融入大環(huán)境。組織合適的教學活動、創(chuàng)設真實的英語交際情境，力爭讓學生在輕松愉快的氛圍中進行英語學習，培養(yǎng)英語學習的興趣，避免一直使用傳統(tǒng)的老師教，學生學的方法，提升學生對課堂的關注度和參與度積極踐行新課標理念，提升學生英語學習的興趣。，在教學中充分利用投影、錄像錄音等多媒體輔助手段來優(yōu)化課堂教學，豐富課堂形式提升授課效率。，為黨團建設貢獻自己的一份力量。（四）總結反思階段.寫好個人工作總結并與其他崗友交流討論，積極進行自我反思。