【正文】 定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情景，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量。當然，就教學(xué)活動而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果，目前為難斷言。同時，由于各種原因，經(jīng)過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中能夠加以改善。在路上，當學(xué)生親切地喊到:”教師好!”，我感到孩子是多么可愛。支教雖然辛苦，可是鍛煉了我的意志，提高了我的本事，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。也為了磨練當代大學(xué)生的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，也為了讓社會領(lǐng)略當代大學(xué)生的風(fēng)采，更為了提高自身素質(zhì)和實踐本事，便于以后更好的服務(wù)社會及回報社會，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報”的自愿行動理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進行愛心助學(xué)活動。教學(xué)工作開始后，我們在開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目之外，還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)等科目。歡樂的時光總是短暫的，短短的半個月轉(zhuǎn)瞬即逝，或許每個孩子，每個支教教師都還沒有準備好理解離別，可是離別之日已經(jīng)悄然來臨。短短的半個月，教師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動，一切都歷歷在目。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大，所以我們也呼吁社會廣泛關(guān)注偏遠山區(qū)的教育，尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。頂崗實習(xí)支教個人總結(jié)5時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。以前在學(xué)校就聽過很多人下鄉(xiāng)支農(nóng)支教的故事，我常常被他們感動，同時也十分得羨慕。支教期間，我們會把自我所明白得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區(qū)。馬家咀清真大寺的地理環(huán)境很不錯，唯一不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學(xué)校來說，還是很落后，的確很需要我們這些志愿者給那里的孩子帶點他們平常學(xué)不到的知識去，能夠從小培養(yǎng)他們對伊斯蘭的興趣愛好。寺里總共有七個班，分別是《古蘭(大)班》、《古蘭(小)班》、《安麥(大)班》、《安麥(小)班》、《字母(大)班》、《字母(中)班》、《字母(小)班》、由于我和大學(xué)生兩個人負責(zé)帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學(xué)生帶、而我?guī)?、《字?小)班》由于年齡都太小了、所以我們決定不設(shè)故事這門課、其他三個教師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學(xué)生擔任，一天上八節(jié)課，早上四節(jié)，午時四節(jié)、住宿得晚上還要上晚自習(xí)，我得課安排在早上第三節(jié)，和午時第三和第四節(jié)，安排好這些之后我們就各自進入備課狀態(tài)，正如那句話所說的：‘你明白不必須能講出來，能講出來不必須能講清楚，能講清楚不必須能夠講好。第二天就看我們的了。經(jīng)過所謂得“第一關(guān)”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學(xué)們都爭先恐后的發(fā)言。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。轉(zhuǎn)眼間，西陵中學(xué)對面的山上，已經(jīng)從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。這次實習(xí)，也確實是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉。爭取做好駐線老師、實習(xí)學(xué)校、實習(xí)學(xué)生的紐帶作用。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰(zhàn)，并且認真、踏實地完成了實習(xí)。我將在學(xué)校中學(xué)到的理論與實踐相結(jié)合，從備好一份教案開始，積累我寶貴的實習(xí)經(jīng)驗。功夫不負有心人，我一直來的踏實勤懇，大膽創(chuàng)新，最終換來了學(xué)生們對我的愛戴，也得到了其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我在這個班級做了五天的班主任，這個班級情況發(fā)生的巨大改觀，讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的——我們必須發(fā)自內(nèi)心地用愛，去感化，去教育。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。學(xué)校在新的校長開始工作之后，更是有了明顯的變化。我經(jīng)常站在學(xué)生管理的角度上，認真地觀察和分析一些不良現(xiàn)象，將我看見的問題、和結(jié)合我自己的了解提出解決方案與校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，積極地為學(xué)校建設(shè)獻計獻策。除此之外，父母離異、病故、家庭不和睦這些家庭因素導(dǎo)致學(xué)生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱，進一步導(dǎo)致學(xué)生在校表現(xiàn)不佳，甚至成為“問題學(xué)生”。黨團活動：雖然實習(xí)任務(wù)很繁重，但是這并沒有影響我們展開豐富多彩的黨團活動。這一系列的活動，增加了小組的成員的了解，增加了小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。參加這些活動，不僅服務(wù)了當?shù)兀瑫r，我們也學(xué)到了不少東西。成為學(xué)生人生中的一盞燈塔，指引學(xué)生沿著正確的航線行駛，就是老師存在最偉大的意義!第四篇：頂崗支教實習(xí)個人總結(jié)頂崗支教實習(xí)個人總結(jié)頂崗實習(xí)實習(xí)是師范教育一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；是每一個志向成為一名人民教師都要經(jīng)歷的步驟；也是河北師范大學(xué)的培養(yǎng)計劃中的重要組成部分。三：同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。在教學(xué)中，我積極備課，認真寫教案，并及時參與教學(xué)的聽課和評課，向當?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí)課堂教學(xué)方法。具體情況如下：教育教學(xué)工作方面開學(xué)初期，來邯鄲市第十七中學(xué)后，積極主動向原班主任們請教，了解班級情況，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后，馬上跟隨指導(dǎo)老師張芳老師聽課，參加教研會議，小組內(nèi)試講、評課。在教學(xué)中因為自己跨年級教學(xué)，既有初一、高一又有高二的年級組的教學(xué)任務(wù)，因此我更加的在教學(xué)準備方面和個人技能方面提高自己，有時候會因為經(jīng)驗和方法問題的缺乏，也經(jīng)常陷于苦惱，但是通過和指導(dǎo)老師以及當?shù)貙W(xué)校特聘的名師交流的中，逐漸的調(diào)整了自己的心態(tài)，將全部精力放在教育教學(xué)中，及時根據(jù)指導(dǎo)教師的聽評課、學(xué)生聽課后的體會與感觸以及自身教學(xué)反思的不足的合力中改善自己的教學(xué)與課堂調(diào)控，是歷史課更受孩子們喜歡。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)老師的好評和在座學(xué)生的認可，從他們傾聽的狀態(tài)上，我知道我這節(jié)課還是比較成功的。在實習(xí)期間，認真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時分析試卷，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點，并且完成實習(xí)教案。雖然經(jīng)過了很多努力，但是最終因為教學(xué)安排沒能如愿，我還是離開了高二的歷史教學(xué)講臺，但是在課余還是有很多學(xué)生來到辦公室請教歷史問題，與高二學(xué)生一直保持著友誼。班主任工作實習(xí)方面在進行教學(xué)實習(xí)的同時，我還進行了班主任工作實習(xí)。在班級管理過程中，我形成了自己的管理思想，即按照“分與完成任務(wù)，重點突出，全面管理，以點帶面，結(jié)合學(xué)校工作以促進班級管”的方法，分別在二月狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級工作的基礎(chǔ)，有了衛(wèi)生的保障班級的風(fēng)貌明顯改觀；二月嚴抓紀律，紀律是班級進步的保障，嚴格紀律，為班級成員學(xué)習(xí)生活提供了良好的環(huán)境；三月重在班級凝聚力，結(jié)合學(xué)校跑操比賽，和學(xué)生訓(xùn)練在一起，凝聚班級成員，促進班級團結(jié)，是初一一班改變原來一團散沙的局面；五月借助期末考試，強化學(xué)習(xí)，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù)，是他們可以“吃得飽并且吃的好”。在實習(xí)期間，還單獨以及配合心理老師做了幾個同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進行課業(yè)指導(dǎo)，爭取最大力度的轉(zhuǎn)化后進生。黨團活動方面來到邯鄲市第十七中學(xué)后，實習(xí)生組成了臨時團支部，在實習(xí)學(xué)校團支部的帶領(lǐng)下，我們開展了許多團日活動，其中包括以提高教學(xué)技能的“多媒體課件大賽”、以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會，那天全體師生載歌載舞，唱出了對祖**親的深深愛戀；不久后，我們組織初一初二的同學(xué)觀看了紀錄片“國慶備忘錄”，并在此期間對同學(xué)們進行了思想教育。時刻保持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義思想理論的自覺性并且努力使自己做到以下幾個方面：正確對待群眾，以維護廣大學(xué)生的利益為己任，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想；正確對待工作，以平和的心態(tài)對待當?shù)貙W(xué)校安排的任務(wù)，擺正自己的位置，做該做的事情，完成該高質(zhì)完成的工作，不抱怨、不消極；經(jīng)常自我反省；不斷學(xué)習(xí)，努力使自己早日成為一名正式黨員。從城鄉(xiāng)結(jié)合部概念、城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)教育存在問題、城鄉(xiāng)結(jié)合部初中教育存在問題分析、加強城鄉(xiāng)結(jié)合部初中基礎(chǔ)教育的策略幾個方面闡述。為了豐富校園文化，我和其他極為實習(xí)老師還在邯鄲市第十七中學(xué)創(chuàng)立了校園廣播臺，招募了許多小記者、廣播員、主持人等等，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩；并且在這過程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生參加學(xué)校和邯鄲市舉辦的各類活動，包括征文比賽、“金喇叭”主持人比賽以及各類演講比賽?？傊趯嵙?xí)過程中，從各個方面提高了自己。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時候，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。這一段頂崗實習(xí)的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，因為我深深的愛著這群可愛的學(xué)生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵！待到明年秋來時，能圓我教師之夢。在這個陽光下最美的崗位上，專心育人，在文明教育中完美自己的人格素質(zhì)。在授課過程當中，對于文本的解讀、體會作者思維、探究文章特點等諸多問題，都要用到大學(xué)當中的知識，特別是文言文的講授，更是讓我感到了《古代漢語》學(xué)習(xí)的重要性。從課程標準研讀、教材解析、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計及方法分析等一連串的工作中，我們逐步理解了學(xué)科知識研究的一般方法。心有多大，舞臺就有多大，我認為這顆心應(yīng)當是健全思想支配下的心。倘若一位培養(yǎng)知識成績頂尖的人卻忽視德育，那么教育對于社會發(fā)展的作用講會大打折扣。在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，從學(xué)生發(fā)展角度用心雕刻教育也是一種善。我的輔導(dǎo)員黃福元老師基于自身專業(yè)素養(yǎng)經(jīng)常對我們提及心理學(xué)相關(guān)知識，從而在潛移默化中培養(yǎng)了我對于心理的關(guān)注程度，這使得我在大學(xué)生活、頂崗實習(xí)教育中能夠更加清晰地分析情況，進行妥善處理，我的實習(xí)調(diào)研報告《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生心理健康教育問題研究——以黃驊畢孟中學(xué)為例》更是基于心理學(xué)角度研究和撰寫的。學(xué)生回到家中和家長談起我，于是我的里有了家長的身影，他們告訴我學(xué)生很信服我，甚至是“個人崇拜”，在艱苦的實習(xí)環(huán)境下，這不就是最美妙的甘霖么？……以上幾方面的內(nèi)容是我實習(xí)期間體會到的。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時候，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。第十四期黃驊畢孟中學(xué)語文鄧金正